典型個(gè)人特長(zhǎng)敘述愛(ài)好
請(qǐng)敘述《名人傳》其中一位名人的一個(gè)典型事例。
《貝多芬傳》:貝多芬出生于貧寒的家庭,父親是歌劇演員,性格粗魯,愛(ài)酗酒,母親是個(gè)女仆。貝多芬本人相貌丑陋,童年和少年時(shí)代生活困苦,還經(jīng)常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì),十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。十七歲喪母,他獨(dú)自一人承擔(dān)著兩個(gè)兄弟的教育的責(zé)任。 1793年11月貝多芬離開(kāi)了故鄉(xiāng)波恩,前往音樂(lè)之都維也納。不久,痛苦叩響了他的生命之門,從1796年開(kāi)始,貝多芬的耳朵日夜作響,聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。起初,他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。1801年,他愛(ài)上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘,但由于自己的殘疾(此時(shí)他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮,兩年后她嫁給了一個(gè)伯爵。肉體與精神的雙重折磨,都反映在他這一時(shí)期《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納,貝多芬的情緒開(kāi)始高漲,這時(shí)的作品有《英雄交響曲》《熱情奏鳴曲》。 1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚,愛(ài)情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是,愛(ài)情又一次把他遺棄了,未婚妻和另外的人結(jié)婚了。不過(guò)這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期,對(duì)一切都無(wú)所顧慮。他受到了世人矚目,與光榮接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期:經(jīng)濟(jì)困窘,親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散,耳朵也已全聾,和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活苦難,似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服,他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的風(fēng)氣。 1827年3月26日,貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后的一口氣。
什么是故事內(nèi)敘述者和故事外敘述者?
故事內(nèi)敘述者就是故事里面的人敘述一件事,外就是和這個(gè)故事沒(méi)有關(guān)聯(lián)的人敘述一件事?!缸约豪斫獾模恢缹?duì)不對(duì)」
什么是故事內(nèi)敘述者和故事外敘述者
故事外敘述者一般是指旁白,也就是故事以外說(shuō)話的人
故事內(nèi)敘述者是指故事里的敘述一件事的人物
:一、在一部敘事性作品中,敘述者是否等同于作者本人 ?二、如何理解“敘述者的
按照敘述學(xué)的理論,一般認(rèn)為敘述者并不等同于作者。作者存在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中而敘述者是虛擬的:作者可能是高尚的,敘述者則可能是卑劣的;作者可能是一個(gè)集體,敘述者則可能是一個(gè)個(gè)體;作者可能是男性,敘述者可能是女性所以敘述者與作者是有區(qū)別的。
但二者也有聯(lián)系。雖然作者不能直接成為文本中的角色,以己之口傳己之見(jiàn),但作者可以調(diào)動(dòng)多種手段來(lái)表達(dá)自己的思想,既可以借角色之口表述作者自己的見(jiàn)解;也可以通過(guò)靜態(tài)描寫對(duì)美丑進(jìn)行夸張,從而表明自己的傾向;還可以通過(guò)矛盾沖突和事態(tài)發(fā)展表達(dá)自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的理解。
但二者也有聯(lián)系。雖然作者不能直接成為文本中的角色,以己之口傳己之見(jiàn),但作者可以調(diào)動(dòng)多種手段來(lái)表達(dá)自己的思想,既可以借角色之口表述作者自己的見(jiàn)解;也可以通過(guò)靜態(tài)描寫對(duì)美丑進(jìn)行夸張,從而表明自己的傾向;還可以通過(guò)矛盾沖突和事態(tài)發(fā)展表達(dá)自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的理解。
請(qǐng)概括敘述《名人傳》中一位名人的典型人物事例
‘一一刀2一一進(jìn)下
音樂(lè)中一平常語(yǔ)氣說(shuō)話的是什么類型音樂(lè),如同回憶和敘述一件事情,如同平常平常聊天。
安妮在嗎? ? 請(qǐng)進(jìn),坐 , 謝謝,你怎么了?好像不太高興 , ? 我有點(diǎn)想家了 聽(tīng)一會(huì)音樂(lè)怎么樣 好,咱們聽(tīng)著音樂(lè)聊聊天吧 , 你干什么呢? ? 做作業(yè)呢,老師說(shuō)明天要聽(tīng)寫生詞 , 你聽(tīng)著音樂(lè)能做好作業(yè)嗎? ? 當(dāng)然能 真的嗎?我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,你能回答對(duì)嗎? ? ? 沒(méi)問(wèn)題,你問(wèn)吧 , 請(qǐng)翻譯,謝謝 , .
概括敘述《名人傳》其中一位名人的一個(gè)典型事例
貝多芬
在指揮完一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后,完全耳聾了。觀眾們卻都對(duì)他抱以熱烈的掌聲--雖然他再也聽(tīng)不到了。
在指揮完一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后,完全耳聾了。觀眾們卻都對(duì)他抱以熱烈的掌聲--雖然他再也聽(tīng)不到了。
請(qǐng)概括敘述《名人傳》中一位名人的典型人物事例
請(qǐng)概括敘述《名人傳》中一位名人的典型人物事例
1824年5月7日,在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì),獲得空前的成功.當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí),他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎.貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去.
............................
貝多芬,身高5英尺4英寸,與當(dāng)時(shí)歐洲另一位顯赫的征服者拿破侖等高。貝多芬自幼不幸,他的父親是一個(gè)殘暴的酒鬼,他剝奪了小貝多芬學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)的時(shí)間,而只是一味地強(qiáng)迫幼小的兒子沒(méi)完沒(méi)了地練習(xí)鋼琴和小提琴,期望他將來(lái)成為自己的搖錢樹。
1787年,貝多芬前往維也納拜他仰慕已久的偶像莫扎特為師。莫扎特聽(tīng)了他的即興演奏之后感到十分驚奇,當(dāng)場(chǎng)對(duì)其他人說(shuō):請(qǐng)注意,這位少年將震動(dòng)世界??上В诰S也納的學(xué)習(xí)時(shí)光很快就中斷了,原因是他母親患重病,并很快地離開(kāi)了人世,失去了心目中唯一的親人的貝多芬悲痛欲絕,過(guò)度悲痛使他接二連三地得了幾場(chǎng)大病,其中一次是出天花,永遠(yuǎn)地毀了他的容貌。
1792年11月貝多芬離開(kāi)了故鄉(xiāng)波恩,前往音樂(lè)之都維也納。不久,痛苦叩響了他的生命之門,從1796年開(kāi)始,貝多芬的耳朵日夜作響,聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。起初,他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。1801年,他愛(ài)上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘,但由于自己的殘疾(此時(shí)他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮,兩年后她嫁給了一個(gè)伯爵。肉體與精神的雙重折磨,都反映在他這一時(shí)期(幻想奏鳴曲)、<克勒策奏鳴曲)等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納,貝多芬的情緒開(kāi)始高漲,這時(shí)的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。
1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚,愛(ài)情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是,愛(ài)情又一次把他遺棄了,未婚妻和另外的人結(jié)婚了。不過(guò)這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期,對(duì)一切都無(wú)所顧慮。他受到了世人矚目,與光榮接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期:經(jīng)濟(jì)困窘,親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散,耳朵也已全聾,和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活苦難,似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服,他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的作風(fēng)。
1827年3月26日,貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后一口氣。
貝多芬是一個(gè)不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨(dú),世界不曾給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)。
他是這樣一個(gè)人,羅曼·羅蘭在傳記的最后這樣概括了他的一生:
什么勝利可和這場(chǎng)勝利相比?波拿巴的哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),奧斯特利茨哪一天的陽(yáng)光,曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮?曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋?
一個(gè)不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè),好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的,——那是可以總結(jié)他的一生,可以成為一切英勇心靈的箴言的:
“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)?!?
羅曼·羅蘭將這樣一個(gè)人的傳記放在他立意要寫的《名人傳》的首位。
1824年5月7日,在維也納舉行《第九交響曲》的第一次演奏會(huì),獲得空前的成功.當(dāng)高度耳聾的貝多芬出場(chǎng)時(shí),他受到觀眾五次熱烈地鼓掌歡迎.貝多芬在終場(chǎng)后感動(dòng)得暈了過(guò)去.
............................
貝多芬,身高5英尺4英寸,與當(dāng)時(shí)歐洲另一位顯赫的征服者拿破侖等高。貝多芬自幼不幸,他的父親是一個(gè)殘暴的酒鬼,他剝奪了小貝多芬學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)的時(shí)間,而只是一味地強(qiáng)迫幼小的兒子沒(méi)完沒(méi)了地練習(xí)鋼琴和小提琴,期望他將來(lái)成為自己的搖錢樹。
1787年,貝多芬前往維也納拜他仰慕已久的偶像莫扎特為師。莫扎特聽(tīng)了他的即興演奏之后感到十分驚奇,當(dāng)場(chǎng)對(duì)其他人說(shuō):請(qǐng)注意,這位少年將震動(dòng)世界??上В诰S也納的學(xué)習(xí)時(shí)光很快就中斷了,原因是他母親患重病,并很快地離開(kāi)了人世,失去了心目中唯一的親人的貝多芬悲痛欲絕,過(guò)度悲痛使他接二連三地得了幾場(chǎng)大病,其中一次是出天花,永遠(yuǎn)地毀了他的容貌。
1792年11月貝多芬離開(kāi)了故鄉(xiāng)波恩,前往音樂(lè)之都維也納。不久,痛苦叩響了他的生命之門,從1796年開(kāi)始,貝多芬的耳朵日夜作響,聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。起初,他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。1801年,他愛(ài)上了一位名叫朱麗埃塔的姑娘,但由于自己的殘疾(此時(shí)他已耳聾)以及朱麗埃塔的自私、虛榮,兩年后她嫁給了一個(gè)伯爵。肉體與精神的雙重折磨,都反映在他這一時(shí)期(幻想奏鳴曲)、<克勒策奏鳴曲)等作品中。席卷歐洲的革命波及了維也納,貝多芬的情緒開(kāi)始高漲,這時(shí)的作品有《英雄交響曲》、《熱情奏鳴曲》。
1806年5月貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚,愛(ài)情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是,愛(ài)情又一次把他遺棄了,未婚妻和另外的人結(jié)婚了。不過(guò)這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期,對(duì)一切都無(wú)所顧慮。他受到了世人矚目,與光榮接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期:經(jīng)濟(jì)困窘,親朋好友一個(gè)個(gè)死亡離散,耳朵也已全聾,和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活苦難,似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服,他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的作風(fēng)。
1827年3月26日,貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后一口氣。
貝多芬是一個(gè)不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨(dú),世界不曾給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)。
他是這樣一個(gè)人,羅曼·羅蘭在傳記的最后這樣概括了他的一生:
什么勝利可和這場(chǎng)勝利相比?波拿巴的哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),奧斯特利茨哪一天的陽(yáng)光,曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮?曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋?
一個(gè)不幸的人,貧窮,殘廢,孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè),好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的,——那是可以總結(jié)他的一生,可以成為一切英勇心靈的箴言的:
“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)?!?
羅曼·羅蘭將這樣一個(gè)人的傳記放在他立意要寫的《名人傳》的首位。
敘述的敘述的人稱
在敘事中,第三人稱使用范圍最廣,其次是第一人稱。第二人稱是一種新的敘述方式。它在敘事功能上是多維的,最為靈活,但敘事的范圍卻最窄。 平敘也叫分?jǐn)ⅲ菍?duì)同一時(shí)間內(nèi)發(fā)生在不同地點(diǎn)的兩件或多件事情所作的平行敘述或交叉敘述。這也就是傳統(tǒng)小說(shuō)中常說(shuō)的花開(kāi)兩朵,各表一枝。對(duì)那些緊系于同一主干事件中的分支進(jìn)行敘述時(shí),多采用交叉敘述,這可以把頭緒紛繁的人與事表現(xiàn)得有條不紊,并且突出了緊張氣氛,增強(qiáng)了表達(dá)效果;對(duì)那些聯(lián)系不甚緊密,而又由同一主線貫穿的幾個(gè)人,事,物進(jìn)行敘述時(shí),則多采用齊頭并進(jìn)的平行敘述,這可以把平行發(fā)展的事件交代得眉目清楚,顯得從容不迫,而讀者則可以同時(shí)看到平行的各個(gè)事件,從而獲得立體的感受。
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