人教版 一年級(jí)英語(yǔ)

改革開(kāi)放30年來(lái)，浙江省委黨校共培訓(xùn)各類干部（公務(wù)員）33萬(wàn)多人次，承擔(dān)和參與省委省政府及市地黨委政府的決策咨詢工作，取得一大批科研成果，其中承擔(dān)國(guó)家課題40余項(xiàng)，省部級(jí)課題200余項(xiàng)，出版各種專著、教材800多部（本），滾桐獲省部級(jí)、全國(guó)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)獎(jiǎng)項(xiàng)100余項(xiàng)。2008年，獲國(guó)家社科基金課題4項(xiàng)，承擔(dān)省委重大調(diào)研課題2項(xiàng)，中央黨校重大調(diào)研課題12項(xiàng)。同時(shí)，培養(yǎng)在職雹備改研究源判生4000多人，函授大專、本科學(xué)歷學(xué)員22萬(wàn)多人。

第一、衡量時(shí)間、經(jīng)濟(jì)上是否支持巡考

巡考總歸要花錢，有沒(méi)有時(shí)間和經(jīng)濟(jì)支持巡考，如果家里條件一般，參加一下國(guó)考、本省省考就行了，因?yàn)閲?guó)考可以選擇本地考場(chǎng)，本省省考可以在本地走完筆試、面試、體檢流程，考試費(fèi)用和時(shí)間成本較低。

第二、衡量自身考試能力能否值得巡考

有些考生對(duì)公務(wù)員認(rèn)識(shí)不太客觀，總覺(jué)得能參加就參加，把考試當(dāng)摸彩票，多摸幾次總歸能中。實(shí)際上，近十年的公務(wù)員考試已經(jīng)進(jìn)入“白熱化”競(jìng)爭(zhēng)，2000-2009年那十年的隨便考考就上岸的摸魚(yú)機(jī)會(huì)大大減少。自身考試能力不達(dá)標(biāo)，何苦來(lái)回巡考，次次被刷？付出時(shí)間和金錢，真不如老老實(shí)實(shí)把自己實(shí)力提高到一定程度，有了比較強(qiáng)的應(yīng)試能力再參加巡考，付出和收益會(huì)更對(duì)等一點(diǎn)。

第三、不要盲目報(bào)考異地公務(wù)員

不是所有地區(qū)的公務(wù)員都值得報(bào)考，不少地區(qū)排外嚴(yán)重，外地人根本無(wú)法融入?？忌搅水愢l(xiāng)，人生地不熟，本地人抱團(tuán)取暖，互相抬轎子，自己一無(wú)資源二無(wú)人脈，搬磚干活，熬夜值班是你，提拔重用是本地人，備受冷落歧視。

即使無(wú)奈選擇異地，建議不要報(bào)考比家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件更差的地區(qū)。道理也簡(jiǎn)單，人往高處走，何必為了一份工作，讓自己的生活環(huán)境更差？

我有個(gè)朋友是浙江人，因?yàn)楸臼】疾簧?，?bào)考了武漢公務(wù)員，現(xiàn)在異常后悔，一方面武 漢公務(wù)員待遇不如浙江，另一方面本地經(jīng)濟(jì)條件好，到武 漢發(fā)現(xiàn)生活不習(xí)慣。

還要衡量自己是否有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自理能力。特別是女生，在外地?zé)o依無(wú)靠，遇到一些挫折、困難，沒(méi)有家人和朋友的幫助，就不想融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，特別想回家鄉(xiāng)。

against的意思是“對(duì)著/反對(duì)/頂著”，

單看單詞，ran against有“面對(duì)著跑/利益沖突“ 的意思，但在本句中，根據(jù)上下文，ran against是“頂著...開(kāi)車”即"開(kāi)車撞向（xxxxxxx樹(shù)）”的意思，而用“among”是“穿過(guò)（xxxxxxx樹(shù)林）”的意思，所以本句應(yīng)使用among而不是?against。

希望能有所助：）