師徒戀的修仙文

安徒生童話具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格和寫作特點：
一是具有詩意的美.這個風(fēng)格和特點多體現(xiàn)在早期創(chuàng)作的歌頌性童話中,如《海的女兒》、《打火匣》、《小意達(dá)的花兒》、《拇指姑娘》、《野天鵝》、《丑小鴨》等.這些童話充滿著綺麗的幻想、樂觀的精神,在描寫現(xiàn)實中又具有浪漫的情懷.
二是具有喜劇性的幽默.這個風(fēng)格和特點體現(xiàn)在中后期創(chuàng)作的諷刺性童話中,如《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》等.這些童話
在鞭撻丑惡、歌頌善良中,表現(xiàn)了對美好生活的執(zhí)著追求,揭露了社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平.

《安徒生童話》是丹麥制造最好的禮物。童話是安徒生的主要創(chuàng)作。在他開始寫童話的時候，他在給一個朋友的信中寫過這樣的話：“我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時我也沒有忘記成年人。當(dāng)我寫一個講給孩子們聽的故事的時候，我永遠(yuǎn)記住他們的父親和母親也會在旁邊聽，因此我也得給他們寫一點東西，讓他們想想。”這段話也說明了安徒生的童話的特點：他的童話是“講給孩子們聽的”——不只是寫給他們讀，同時還要讓在他們旁邊聽的父母也“想想”。這也就是說，他寫童話不僅是為了要教育孩子，而且為了要教育他們的父母——成年人。在給另一個朋友的信中，他說：“我現(xiàn)在愛藝術(shù)，是因為藝術(shù)負(fù)有一個崇高的使命?！睂懲捯彩且环N藝術(shù)，它“負(fù)有一個崇高的使命”——那就是教育人民?！　“餐缴耐掃€有一個特點：那就是他和過去的童話作家不同，他的童話不是一般民間故事和傳說的轉(zhuǎn)述，以“有趣”和“驚險動人”的題材為主，偶爾也央雜一些勸善懲惡和類似因果報應(yīng)一類的宗教教義。他的童話是立足于現(xiàn)實的生活，而在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上又充滿了他對于人類美好未來所作的想象和愿望。他熱愛“人”，當(dāng)然也熱愛“人”的生活。還有就是安徒生本身悲慘的經(jīng)歷，讓他從寫作中找到宣泄口

是不是很期待，我也是特別著急，作為一個玩孩，我時刻關(guān)注著。上次在門口看，里面很多設(shè)備都裝上去了，應(yīng)該很快就開園了吧。很期待啊！

有區(qū)別，安徒生童話在安徒生全集里，是一個故事。而安徒生全集有的安徒生童話里不一定有。

我是你老師又怎么樣？

可以看花千骨

徒勞的意思可以寫作白辛苦。
或者說只做付出了努力，但是沒有收獲。
一般就是這樣的解釋。

這里的“徒”是人的意思，含有貶義。

徒的成語 ：
徒子徒孫、
徒有虛名、
徒勞無功、
好色之徒、
名師出高徒、
少壯不努力，老大徒傷悲、
徒讀父書、
耳食之徒、
徒托空言、
饕餮之徒、
居徒四壁、