招聘及面試
首先貫穿整個(gè)試講中,需要著重練習(xí)的就是歡樂感和感染力。成功的一堂課一定要有感染力和帶動(dòng)性,讓聽眾能夠不由自主地受到情緒的感染并順著講課者的思路一同暢游。那么講授者的精氣神和語言的帶動(dòng)性就至關(guān)重要。
其次是可用在教學(xué)設(shè)計(jì)中設(shè)置亮點(diǎn).
最后,如果會(huì)寫簡(jiǎn)筆畫,可以在板書的設(shè)計(jì)上增加點(diǎn)花樣,如果實(shí)在不會(huì),那就將小組計(jì)分的圖案反復(fù)練習(xí),以增加亮點(diǎn)。
小學(xué)英語面試試講注意事項(xiàng) :
1、試講時(shí)一定要注意語調(diào),要有變化;語速,一定不要全快或者全慢。
2、最好有板書。如果書法很好,可以邊講邊寫;如果不好,可以在說教學(xué)過程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)專門加上板書設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單的寫點(diǎn)。要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)掩飾缺點(diǎn),怎樣有利怎樣做。
3、小學(xué)英語的教授原則一般是寓教于樂,活動(dòng)和游戲比較多。所以試講時(shí),盡量展示課堂的豐富多彩。
試講的形式是由評(píng)委充當(dāng)學(xué)生,試講者將試講過程模擬為真實(shí)課堂,也要進(jìn)行一定的互動(dòng),例如提出問題,設(shè)置討論等,對(duì)于所提問題的回答,既可選擇由一個(gè)評(píng)委來回答(如果評(píng)委肯配合的話);也可選擇在提出問題后稍停幾秒鐘,然后以類似“根據(jù)同學(xué)們的回答,我們進(jìn)行一下總結(jié)”這樣一句話直接過渡到下面的環(huán)節(jié),這樣也可以體現(xiàn)出課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)。
試講中要注意結(jié)合板書,由此集中評(píng)委的眼光;要自信、大方;聲音要洪亮,發(fā)音準(zhǔn)確;在出現(xiàn)小失誤時(shí)不要緊張,因?yàn)樵u(píng)委可能本來沒注意到,但卻因?yàn)榫o張而扣分;精彩部分放在前半部分,因?yàn)樵u(píng)委通常在前半段就把分?jǐn)?shù)打出來了。
1、試講時(shí)一定要注意語調(diào),要有變化;語速,一定不要全快或者全慢。
2、最好有板書。如果書法很好,可以邊講邊寫;如果不好,可以在說教學(xué)過程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)專門加上板書設(shè)計(jì),簡(jiǎn)單的寫點(diǎn)。要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)掩飾缺點(diǎn),怎樣有利怎樣做。
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試講的形式是由評(píng)委充當(dāng)學(xué)生,試講者將試講過程模擬為真實(shí)課堂,也要進(jìn)行一定的互動(dòng),例如提出問題,設(shè)置討論等,對(duì)于所提問題的回答,既可選擇由一個(gè)評(píng)委來回答(如果評(píng)委肯配合的話);也可選擇在提出問題后稍停幾秒鐘,然后以類似“根據(jù)同學(xué)們的回答,我們進(jìn)行一下總結(jié)”這樣一句話直接過渡到下面的環(huán)節(jié),這樣也可以體現(xiàn)出課堂的互動(dòng)環(huán)節(jié)。
試講中要注意結(jié)合板書,由此集中評(píng)委的眼光;要自信、大方;聲音要洪亮,發(fā)音準(zhǔn)確;在出現(xiàn)小失誤時(shí)不要緊張,因?yàn)樵u(píng)委可能本來沒注意到,但卻因?yàn)榫o張而扣分;精彩部分放在前半部分,因?yàn)樵u(píng)委通常在前半段就把分?jǐn)?shù)打出來了。
樂山教師招聘面試時(shí)間,要根據(jù)不同地點(diǎn),不同學(xué)校來決定。你報(bào)考的學(xué)校不同,那么面試的時(shí)間就不同。大部分都集中在8月份左右。
具體你可以關(guān)注你所報(bào)考的學(xué)校的通知。
有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意,溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后,準(zhǔn)備采取什么措施來處理?
面試題2 案例分析:
初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異,遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子,喜歡獨(dú)來獨(dú)往,不愿意參加集體活動(dòng)。
他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正?
面試題3 案例分析:
有一天,一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事?
面試題4 案例分析:
有一天,你上課的時(shí)候,學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問題,你準(zhǔn)備怎么辦?
面試題5 回答問題:
什么是“班級(jí)文化”?你當(dāng)班主任后,準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)?
面試題6 回答問題:
近幾年來,“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流缺少,有效監(jiān)護(hù)缺乏,使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題,影響了他們的健康成長(zhǎng)。作為班主任,你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”?
面試題7 回答問題:
你認(rèn)為,當(dāng)好一個(gè)班主任需要具備哪些素質(zhì)?
面試題8 回答問題:
實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后,你覺得自己的教學(xué)有哪些變化?有哪些收獲?
面試題9 回答問題:
一個(gè)班級(jí),有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任,你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師?
面試題10 案例分析:
學(xué)生李某比較調(diào)皮,經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育,家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任,你準(zhǔn)備怎么辦?
有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意,溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后,準(zhǔn)備采取什么措施來處理?
面試題2案例分析:
初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異,遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子,喜歡獨(dú)來獨(dú)往,不愿意參加集體活動(dòng)。
他的性格有什么缺陷?你將怎樣幫他糾正?
面試題3案例分析:
有一天,一個(gè)女生交給你一封信。信是本班一個(gè)喜歡這個(gè)女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事?
面試題4案例分析:
有一天,你上課的時(shí)候,學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問題,你準(zhǔn)備怎么辦?
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什么是“班級(jí)文化”?你當(dāng)班主任后,準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)?
面試題6回答問題:
近幾年來,“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位,父愛母愛缺失,溝通交流缺少,有效監(jiān)護(hù)缺乏,使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題,影響了他們的健康成長(zhǎng)。作為班主任,你將如何對(duì)待本班的“留守學(xué)生”?
面試題7回答問題:
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面試題9回答問題:
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面試題10案例分析:
學(xué)生李某比較調(diào)皮,經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育,家長(zhǎng)也不大配合。作為班主任,你準(zhǔn)備怎么辦?
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