幼兒園中班我會洗臉兒歌

【活動目的】
　　
　　1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣;
　　
　　2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
　　
　　【活動準備】
　　
　　娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
　　
　　【活動過程】
　　
　　(一)設置情境，導入活動
　　
　　1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”
　　
　　2、一起問：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”
　　
　　3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊?”
　　
　　引出應該洗干凈。
　　
　　(二)引發(fā)討論
　　
　　你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)
　　
　　說一說，剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
　　
　　(三)進一步置疑
　　
　　1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。
　　
　　“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎么洗?”
　　
　　2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
　　
　　3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。
　　
　　4、教師正確示范，幼兒模仿。
　　
　　(四)我們大家來洗臉
　　
　　一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
　　
　　(五)說一說
　　
　　怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

那就是對雞蛋過敏唄，不要給吃了，拉肚子只是表現出來的一個癥狀，還有內在看不見的，腸胃就更不用說了，建議還是給寶停了雞蛋吧，其實這么大有很多食物都可以吃了，蔬菜水果魚肉肝都可以的，我家寶吃雞蛋過敏，到現在了都沒吃過

洗臉的水還可以用來拖地，用來沖馬桶。
生活中很多水都是可以循環(huán)利用的。就比如洗臉的水可以用來拖地，還比如淘米的水可以用來澆花兒等等。
幼兒園布置類似的作業(yè)，為了培養(yǎng)孩子循環(huán)利用的意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

一般來說：幼兒園教師多采用盥洗時可以用兒歌、游戲的形式指導幼兒洗手、版洗臉的程序；　權2. 盥洗中提醒幼兒用肥皂、搓手、摘毛巾擦手及盥洗后擦油；很多在水池墻面上貼有洗手方法、程序的圖案或照片　3.提醒幼兒不要把水龍頭開得太大，注意不灑水，搓手時要關掉水龍頭。4. 最重要的是提醒幼兒注意安全，防止擁擠，小心幼兒滑倒、摔傷。

如下：

活動時間：2021年4月2日—4月22日

打卡要求：

1、家長將幼兒在家洗手的照片或視頻發(fā)到朋友圈進行打卡，截圖到班級群，班級教師進行記錄。

2、轉發(fā)朋友圈文字內容為：我是綦江紅纓幼兒園XX班XXX小朋友，我在參加幼兒園“手”筑健康，快樂成長——21天打卡活動，今天是我堅持洗手打卡的第一天，我健康，我快樂。（附上1—3張圖片或視頻）

溫馨提示：打卡活動從4月2日起，連續(xù)打卡21天，若漏打卡，每人有一次補打機會。堅持到最后的小朋友會被評為“健康小衛(wèi)士”，幼兒園會為挑戰(zhàn)成功的“健康小衛(wèi)士”頒發(fā)獎狀。

簡介

打卡，網絡流行詞，原指上下班時刷卡記錄考勤。現衍生指到了某個地方或擁有某個事物（一般會向他人展示）。網紅、圣地打卡。

在網絡中，很多網友在帖子總用“打卡”這個動詞來提醒戒除某些壞習慣所做的承諾或者為了養(yǎng)成一個好習慣而努力。

打卡的作用：

一、打卡代表一種承諾，是對那么多人的一個公開宣誓和承諾，這種道義力量是一種非常大的力量，而且這種打卡是一種主動承諾，比實際生活中宣稱接收同事監(jiān)督更貼近心靈深處，作用更大。

二、打卡代表一種態(tài)度，代表這件事對你的重要程度，代表你執(zhí)行的認真程度，一件事對你的重要性、你的態(tài)度、你的認真程度也就決定了這個事情的結果。

三、打卡有助于養(yǎng)成好習慣，打卡就是在培養(yǎng)另一種習慣克服壞習慣的，習慣的培養(yǎng)和克服是有它自身的規(guī)律，打卡是一種有效的養(yǎng)成好習慣的方式。

我發(fā)現《小熊洗臉》的教學目標定位過大，過程設計合理在童話故事中教會了幼兒在飯后洗臉的好習慣。在日常生活中，我們發(fā)現孩子在臉臟時不會主動去洗臉、洗手，需要老師的提醒，我們巖和要通過各種形式，讓孩子知道，自己已經長大了，要不怕苦，不怕累，學著“自己的事情自己做”：
1、對幼兒進行正面教育，增強幼兒的生活自理意識。如通過談話“我是乖扮磨寶寶”、“我長大了”、“我學會了……”等活動，利用提問、討論、行為練習等形式，讓幼兒意識到自己有能力干好一些事情，為自己會干力所能及的事情感到高興。再如在語言活動（詩歌、故事廳棗斗、看圖講述等）中，幫助幼兒充分理解作品內涵，通過作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。

1 活動目標：

1、學習用正確的方法自己洗臉。

2、愿意在點心后、進餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。

2 活動重難點：

活動重點：學習用正確的方法洗臉。

活動難點：活動后能將自己的臉洗干凈。

3 活動準備：

蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段。

4 活動過程：

一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？

3、教師總結：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學會把小臉洗干凈。現在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

二、照照小臉，找找小花臉

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

2、討論：我們的小花臉是怎么來的呢？（上課前吃了什么？）當小臉臟了的時候我們應該怎么做？要請誰來幫忙呢？

3、教師總結：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。

三、學習按正確的方法洗臉

1、提問：毛巾應該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）

2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。

3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。（2次）

四、游戲（放輕音樂）師：我們都已經學會給自己洗臉了，現在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。

　　活動目標：
　　1、學習用正確的方法自己洗臉。
　　2、愿意在點心后、進餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
　　活動重點：學習用正確的方法洗臉。
　　活動難點：活動后能將自己的臉洗干凈。
　　活動準備：蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段活動過程：
　　一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求1、教師講述《小花臉》的故事。
　　2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？
　　3、教師總結：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學會把小臉洗干凈?，F在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
　　二、照照小臉，找找小花臉1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
　　2、討論：我們的小花臉是怎么來的呢？（上課前吃了什么？）當小臉臟了的時候我們應該怎么做？要請誰來幫忙呢？
　　3、教師總結：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。
　　三、學習按正確的方法洗臉1、提問：毛巾應該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。
　　3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。（2次）四、游戲（放輕音樂）師：我們都已經學會給自己洗臉了，現在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。
　　娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。
　　附：故事《小花臉》：
　　"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
　　"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。
　　"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
　　"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢?；蛘呤桥Ｄ?！恩。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
　　"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。
　　水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠遠的地方去了。
　　兒歌：《洗臉歌》
　　雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。

　　活動目標：
　　1、學習用正確的方法自己洗臉。
　　2、愿意在點心后、進餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。
　　活動重點：學習用正確的方法洗臉。
　　活動難點：活動后能將自己的臉洗干凈。
　　活動準備：蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊濕毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段活動過程：
　　一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求1、教師講述《小花臉》的故事。
　　2、提問：蒼蠅為什么要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？
　　3、教師總結：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學會把小臉洗干凈?，F在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。
　　二、照照小臉，找找小花臉1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。
　　2、討論：我們的小花臉是怎么來的呢？（上課前吃了什么？）當小臉臟了的時候我們應該怎么做？要請誰來幫忙呢？
　　3、教師總結：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。
　　三、學習按正確的方法洗臉1、提問：毛巾應該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）2、教師念兒歌，并排列洗臉步驟圖。
　　3、幼兒看著洗臉步驟圖，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。（2次）四、游戲（放輕音樂）師：我們都已經學會給自己洗臉了，現在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。
　　娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。
　　附：故事《小花臉》：
　　"嗡嗡嗡···嗡嗡嗡···"一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。
　　"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。
　　"我叫妞妞"小白兔伸出臟手指著自己說道。
　　"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。
　　"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。
　　水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫著，飛到遠遠的地方去了。
　　兒歌：《洗臉歌》
　　雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。

一、活動目的
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性
養(yǎng)成洗臉的好習慣;
2、知道洗臉的步驟
了解怎么樣洗得更干凈
尤其是一些難洗的部位。
二、活動準備
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動過程:
(一)設置情境
導入活動
1、“嗚嗚~~~
聽
誰在哭啊?原來是娃娃!我們去看看娃娃為什么哭?”
2、一起問:“娃娃
你怎么了?為什么哭啊?”
3、“原來娃娃在外面玩
把小臉弄臟了
娃娃可愛漂亮了
你們說怎么辦啊?”
引出應該洗干凈。
(二)引發(fā)討論
你每天洗臉嗎?誰幫你洗的?你自己洗的
那你是怎么洗的?(幼兒討論
講述)誰來洗洗?(個別幼兒演示)
說一說
剛才**是怎么洗的?你會嗎?大家一起來洗洗你的小臉。
(三)進一步置疑
1、娃娃怎么還在哭啊?聽聽怎么了?引出進一步討論。
“看看有沒有幫她洗干凈啊?難洗的部位應該怎么洗?”
2、出示圖片(對于難洗的部位進行放大
比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)
3、幼兒再次嘗試
教師進行個別指導。
4、教師正確示范
幼兒模仿。
(四)我們大家來洗臉
一邊播放兒歌
一邊和孩子們一起洗臉。
(五)說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的
香香的?(每天洗臉)