一年級課外閱讀文章

分享一套我家孩子最喜歡的課外書——《胡小鬧日記》，這套書講的都是孩子成長中的關(guān)鍵問題乎輪，比如掉牙問題，交朋友問題，自信問題，二胎問題，依賴與獨立問題、壞習慣好習慣問題等燈，用有趣的故事講述這些成長配旅的大道理，孩子愛聽，而且能記到心里去。 ? ?

我家孩子讀了后像是變了一個人似的，一下子懂事了很多，還說要做個像胡小鬧一樣的小男子漢。

另外，這書中的好句好段特別多，孩子還主歲賣信動抄了一大本呢。

卡爾唯諾 孤獨

提高閱讀水平的書:
《朱自清散文選》《冰心散文選》《巴金散文選》 《老舍散文選》
《冰心散文選》《郭沫若詩選》《泰戈爾詩選》
教育意義較好的書:《愛的教育》《續(xù)愛的教育》《魯賓遜飄流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格林童話》《安徒生童話》

提高閱讀水平的書:
《朱自清散文選》《冰心散文選》《巴金散文選》 《老舍散文選》
《冰心散文選》《郭沫若詩選》《泰戈爾詩游歷咐選》
教育意義較好的書:《愛的教育》《續(xù)愛的教育》《魯賓遜飄流爛慶記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格林童話》《安徒生童神純話》

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《朱自清散文選》《冰心散文選》《巴金散文選》 《老舍散文選》
《冰心散文選》《郭沫若詩選》《泰戈爾詩選》
教育意義較好的書:《愛的教育》《續(xù)愛的教育》《魯賓遜飄流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格林童話》《安徒生童話》

讀后感 （應用寫作研究文體） 
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻后，
把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的
應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。

）釋疑解惑。以教材疑難問題為切入點選擇課外閱讀材料指導閱讀，既有助于解決疑難，加深對文章的理解和情感的把握，又擴大學生的閱讀面。這種閱讀一般在課堂內(nèi)進行，教師根據(jù)教學的需要，準備相關(guān)的資料發(fā)給學生，或指定學生翻閱相關(guān)的書書籍，學生通過閱讀，聯(lián)系教材的上下文的意思，實現(xiàn)“無師自通”的目的。

1、這些調(diào)查主要是消費者調(diào)查(年輕單身族群、媽媽群體、顧客群體),同時涵蓋了市場環(huán)境調(diào)查(對社會經(jīng)濟大環(huán)境的調(diào)查)、廣告產(chǎn)品調(diào)查(對廣告片子和使用產(chǎn)品的調(diào)查)、市場競爭性調(diào)查(對市場上同類產(chǎn)品競爭對手的調(diào)查)、廣告企業(yè)經(jīng)營情況調(diào)查(Bally的例子)。調(diào)查方式主要有訪談法、實驗法(媽媽們觀看片子后回答問題)、問卷調(diào)查法(對單身貴族回答問題的統(tǒng)計)、資料分析法(對Bally顧客的資料分析、對臺灣經(jīng)濟社會情況的分析)。 2、開放式問題,自由回答。他們的調(diào)查比較有的放矢,針對目標群體、或某一類社會有影響力的群體進行調(diào)查,比如單身貴族、媽媽。調(diào)查方法也比較全面和深入?？梢詾槠髽I(yè)客戶提供幫助。

正確答案:C 解析：閱讀與寫作既有相對獨立性，又密切聯(lián)系 ?？梢哉f，沒有閱讀就沒有寫作，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，而寫作的素材往往又來源于閱讀中的間接感受 。因此，教學中要重視閱讀與寫作的有機結(jié)合，使讀和寫彼此交融，相輔相成，既能增添學生閱讀與寫作的興趣，又能提高讀寫能力 。故C項錯誤，當選 。