縛龍?zhí)僭趺创?/span>

束縛（Fu第四聲）

轉(zhuǎn)化了物質(zhì)是不滅的，

這兩個(gè)都能升到5星，主屬性加成不一樣。我個(gè)人覺得藤蔓之縛好些，如果你穿的自然護(hù)甲的話，有控制還有屬性加成。我用的是黑暗蔓延，釋放速度較慢，用起來不是很好，并且攻擊也略低

作繭自縛（zuò jiǎn zì fù）：原意是蠶吐絲作繭，把自己裹在里面，然后從蟲到蛾。
比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。
出自 唐·白居易《江州赴忠州至江陵已來舟中示舍弟五十韻》。

我覺得這個(gè)作文可以這樣寫 我們1都是青春期的孩子 父母的言談舉止對我們來說像是束縛。你可以用像征的手法并說說什么我在遠(yuǎn)離家那個(gè)牢籠時(shí)，就像暫時(shí)掙開了父母束縛的氣球，飄得很高很快樂。以前你這樣想，但有一次你在外面受了傷害，回到家，父母的言語你發(fā)現(xiàn)是溫暖的束縛，那一刻你淚流滿面 。束縛你只是因?yàn)椴幌肟吹侥闶軅?。（?dāng)然你的語言要更書面話一點(diǎn)了）至于結(jié)尾可以寫“一個(gè)陰雨天，母親急急地叫我拿上雨傘。我微笑地接受了?？粗?，我默默地對自己說，我要好好享受這樣的束縛?！遍_頭可以一你母親的話開頭，要和結(jié)尾形成對比，同樣的事，但你卻不耐煩地拒絕，母親默默地沒說一句話。題目可以取〈享受那樣的束縛〉幫我加分吶，我沒有功勞也有苦勞?。?！



最初的我們，在無知與溺愛下的我們，就如剛出生的雨燕，受到沉重身體的束縛，飛不高。雨燕要減輕自己的重量，磨練自己，擺脫身體的束縛，方可高飛。作為學(xué)生與子女的我們，沒有與生俱來的智慧，卻有父母百般的溺愛，因此，“輕松地飛”是奮斗的過程，是填充生命空白的過程，是不斷汲取知識(shí)、擺脫對父母依賴的過程。



勤于彎腰

“多揀些地上的石頭吧，對你有好處的。”商人在黑夜中聽到這樣的聲音，他不經(jīng)意地揀起幾顆地上的石頭。第二天，他一覺醒來，發(fā)現(xiàn)昨天揀的石頭竟然變成了金子，他后悔地嘆道：“為什么我昨天不多揀一些呢？”

在日常的生活與學(xué)習(xí)中，當(dāng)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力時(shí)，發(fā)現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)似乎從“石頭”變成了“金子”——點(diǎn)石成金時(shí)，我們明白了師長的勸告，頓悟其中的真諦。相信每個(gè)人在成長的歷程中都會(huì)感悟這一點(diǎn)。那么，現(xiàn)在就勤于彎腰吧，多學(xué)些知識(shí)充實(shí)自己，不要讓寶貴的知識(shí)從自己的腳下溜走。

耶酥和一個(gè)門徒走在沙漠里，看到地上有一塊破銅，叫他的門徒揀起來，可門徒嫌麻煩，裝作沒看見，耶酥就自己揀起來，到了一個(gè)小鎮(zhèn)，用破銅換了幾個(gè)銅幣，買了十個(gè)果子，然后繼續(xù)趕路。途中，門徒其渴難忍，耶酥邊走邊讓果子從袖子里漏出來，門徒見了，立刻去揀，狼狽地彎了十次腰。

這個(gè)故事使我們明白，在小事上懶于彎腰，在大事上就要費(fèi)力地不斷彎腰。在學(xué)習(xí)的過程中，遇到不懂的問題就要問，不要等桌子上的“灰塵”越積越多，到最后才費(fèi)力地彎腰去擦，到那時(shí)，也許想彎也“彎不下腰”了。



放手，讓雨燕飛

小鳥該學(xué)飛了，父母“狠心”地多次把它從樹上推到樹下，直至它學(xué)會(huì)飛翔，離開他們曾經(jīng)的家。而如今，父母時(shí)時(shí)呵護(hù)著雨燕，直至雨燕自身的重量讓可憐的翅膀承受不起，也不肯把它推到樹下——笨拙使雨燕無法飛行。充滿慈愛的父母啊，你應(yīng)該知道，想擁抱藍(lán)天的孩子，即使飛走了，還是您的孩子啊，您不想看到會(huì)飛的小鳥來年為您銜回另一個(gè)綠色的春天嗎？

把握一個(gè)擁抱藍(lán)天，飛翔的機(jī)會(huì)吧，離開溫暖的巢——藍(lán)天最終是你的家。在風(fēng)雨中，在荊棘路上學(xué)會(huì)一切，學(xué)會(huì)微笑。雨燕，放手去飛，追尋你的夢。

每一個(gè)靈魂，每一種思想，輕盈地騰飛上宇宙，這是一種超越，超越一種平凡和過去。宇宙無限，世界在不斷運(yùn)動(dòng)中，必須突破平凡的超越，這又是一種超越。雨燕再減輕重量，它還是一個(gè)有重量的物體；人生時(shí)常在學(xué)，因此，不斷學(xué)知識(shí)、用知識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，才會(huì)不斷超越

縛雞之力
基本釋義
[ fù jī zhī lì ]
捆雞的力量。比喻體弱無力。
出 處

明·天然癡叟《石頭點(diǎn)·侯官縣烈女殲仇》：“平日只會(huì)讀書寫字；刺繡描花；手無縛雞之力?！?br/>例 句

他久病在家，已骨瘦如柴，無～了。

自縛 - 釋義
作繭自縛。喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困。

自縛的時(shí)候注意，一定不要把手腕關(guān)節(jié)也固定住，可以固定在手腕關(guān)節(jié)上方1-2cm處。這樣你就有足夠的距離和力量來解開緊縛套和收緊環(huán)。先說緊縛套最后一步需要把繩頭穿進(jìn)繩眼，然后拉動(dòng)大繩環(huán)，用于收緊固定繩頭的繩眼。不知道我在說什么？看我發(fā)的繩結(jié)基礎(chǔ)自己動(dòng)手體會(huì)一下就明白了。對于這一步，改動(dòng)為穿進(jìn)繩圈的繩頭預(yù)留長一些，這樣可以再彎出一個(gè)繩耳，將繩耳穿過繩眼，然后再拉動(dòng)另一端的繩環(huán)。這樣就可以做成一個(gè)可以隨時(shí)解開的緊縛套，拉動(dòng)繩頭就可以解開。再說緊縛環(huán)，緊縛環(huán)的一端是需要固定在一起的，固定的繩索也可以采用上述的方法做成活繩結(jié)。
如此我們就得到了可以解開的緊縛套和緊縛環(huán)。然后就是這些東西的靈活運(yùn)用了。如果還不明白就只能自己實(shí)際制作體會(huì)一下了。
現(xiàn)在開始說如何駟馬自縛：
1、預(yù)先做一個(gè)繩環(huán)，大小可以穿過雙手手腕至于可以繞手腕多少圈自己看著辦。
2、身上如何處理自己先搞定，在此不再細(xì)表。
3、雙腳縛緊，不管你是并排還是交叉。
4、不管你是在地上還是床上，跪坐，用一條足夠結(jié)實(shí)的繩子在緊縛雙腳的繩子上制作收緊環(huán)。使用活結(jié)，拉開活結(jié)的繩頭要留的足夠長，免得自己夠不著。
5、雙手背在身后，一個(gè)手腕穿過1所制作的繩環(huán)，然后將收緊繩套在繩環(huán)上，不要收緊，然后將另一只手腕穿過繩環(huán)，緊縛套在兩手腕間。
6、用手指完成收緊環(huán)的制作。
7、用手腕的力量拉動(dòng)繩頭，縮短雙手和雙腳的距離。
8、雙手上提，完成緊縛套的收緊。
9、再次拉動(dòng)繩頭，縮短雙手的雙腳的距離。
10、全部完成。身體可以倒下去了，只要手腕手指還能活動(dòng)就可以收短距離。

最短距離=緊環(huán)的直徑+緊縛套固定繩頭的長度（環(huán)和繩制作合適的話不會(huì)超過5cm）

解縛：用手腕和手指的力量拉動(dòng)預(yù)留的兩個(gè)活繩頭就可以了。

安全建議：想雙手長時(shí)間自縛最好手腕內(nèi)側(cè)關(guān)節(jié)相對。如果采用交叉的方法自縛時(shí)間最好不要超過半個(gè)小時(shí)，以免雙手長期缺血導(dǎo)致肢體壞死

過程是NP 結(jié)局是一對一