彩虹兒歌大班

兒歌彩虹魚(yú)小班教案
1個(gè)回答2024-02-09 00:37
 活動(dòng)目的:
  1、通過(guò)看木偶表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣,能聽(tīng)錄音邊朗讀邊劃指詩(shī)歌。 2、認(rèn)讀漢字:"吃"、"給"。能積極參與識(shí)字游戲,正確指認(rèn)生字詞。 活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌 活動(dòng)難點(diǎn): 能正確地指認(rèn)新的字寶寶 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、人手一張"電影票"(字卡),椅子上貼有與"電影票"相對(duì)應(yīng)的字卡; 2、木偶臺(tái)一個(gè),小木偶(活動(dòng)目的:
  1、通過(guò)看木偶表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣,能聽(tīng)錄音邊朗讀邊劃指詩(shī)歌。
  2、認(rèn)讀漢字:"吃"、"給"。能積極參與識(shí)字游戲,正確指認(rèn)生字詞。
  活動(dòng)重點(diǎn):
大班彩虹傘游戲教案?
1個(gè)回答2024-01-21 17:33

活動(dòng)過(guò)程:

(一)教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)室,聽(tīng)教師口令一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

搖搖頭,跳一跳;聳聳肩,跳一跳;

彎彎腰,跳一跳;蹲一蹲,跳一跳;

扭一扭,跳一跳;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。

(二)談話(huà)導(dǎo)入:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動(dòng)室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

(三)基本部分:

游戲一:找顏色

1. 教師交代游戲名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒觀(guān)察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準(zhǔn)備。

2. 講解并示范游戲玩法:請(qǐng)幼兒自由坐在彩虹傘上,聽(tīng)到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說(shuō)兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的顏色坐下來(lái)。

3. 教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng):小朋友在爬的時(shí)候不要碰撞。

游戲二:下大雨

1.教師交代游戲名稱(chēng),并將幼兒分成男女兩組,輪流進(jìn)行游戲。

2.教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說(shuō)兒歌,兒歌說(shuō)完后,教師說(shuō):“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽(tīng)到教師說(shuō):“雨停了,大家趕快出來(lái)吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來(lái)。

(四)結(jié)束部分:教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過(guò)來(lái),隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng),并自由交談,分享游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

附兒歌 :《彩虹傘》

彩虹傘,像轉(zhuǎn)盤(pán), 彩虹傘,像朵花,

大家一起玩轉(zhuǎn)盤(pán), 彩虹傘上爬呀爬,

你也轉(zhuǎn),我也轉(zhuǎn), 鈴聲一停找顏色,

我們齊心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。找到紅色坐下來(lái)。

有誰(shuí)知道“我們兩花穿越彩虹里 彩虹里”這首歌叫什么名?
1個(gè)回答2022-09-01 21:13
是首老名歌,采紅菱
誰(shuí)看到了彩虹想對(duì)彩虹說(shuō)什么?
1個(gè)回答2024-03-08 16:58

雨過(guò)了,天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。

  青蛙說(shuō):“彩虹是座最大的橋,站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?!?/p>

  海燕說(shuō):“彩虹是大發(fā)卡,戴在大海媽媽的頭上,她顯得更加漂亮了?!?/p>

  蝴蝶說(shuō):“彩虹是個(gè)大花環(huán),圍繞著飛舞,心里無(wú)比的快活?!?/p>

中班下冊(cè)彩虹橋教學(xué)反思
1個(gè)回答2024-01-25 01:44
  反思
  我覺(jué)得不足的地方是教案的設(shè)計(jì)上的,我覺(jué)得我的游戲?qū)τ诖蟀嗟挠變簛?lái)說(shuō)難度并不是很大,基本上大班的幼兒都是可以做的到的,只是快慢的問(wèn)題。在課前的時(shí)候,我也詢(xún)問(wèn)過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的老教師,如果在一個(gè)游戲中要有一個(gè)重點(diǎn)突破應(yīng)該怎么做,她是告訴我,要在幼兒自己探索的基礎(chǔ)上給一個(gè)力量支撐一下,可是我回去想了半天還是不知道應(yīng)該怎么樣去做,這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得我在以后的日常教學(xué)活動(dòng)中可以重點(diǎn)的突破一下的。
  經(jīng)過(guò)這堂課讓我看到我許多的不足之處,讓我明確了以后將要學(xué)習(xí)的方向,今后在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中也要多加注意,爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中避免類(lèi)似的錯(cuò)誤,取得進(jìn)步!
大班科學(xué)教案氣球彩虹魚(yú)
1個(gè)回答2024-01-18 22:54

出示氣球彩虹魚(yú),由老師以講故事的形式,讓孩子們欣賞和理解故事,讓每個(gè)小朋友都參與到活動(dòng)當(dāng)中,各自扮演不同角色,一起分享和體驗(yàn)活動(dòng)的幸福。

幼兒中班活動(dòng)彩虹橋活動(dòng)反思
1個(gè)回答2024-01-25 18:48
  活動(dòng)過(guò)程:
  1、猜謎語(yǔ)--了解彩虹的主要特征前渣跡。
  謎語(yǔ):"有座大橋真稀奇,七種顏色在一起,要問(wèn)它是誰(shuí)造的,太陽(yáng)公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹?
  2、欣賞與討論--了解彩虹橋色彩排慧并列順序
 ?。?)彩虹橋是怎么排列顏色的?畫(huà)面上哪些是按彩虹顏色排列的方法梁雹畫(huà)的?哪些不是按照彩虹顏色排列的方法畫(huà)的?
  ★(2)兩種涂色方法看上去有什么不同?哪一種看上去會(huì)發(fā)光?為什么?
  (3)彩虹寶寶接龍:紅--橙紫;青--藍(lán)綠等。
  3、創(chuàng)作要求--提出要求,引起幼兒的作畫(huà)構(gòu)思
  今天彩虹寶寶要過(guò)彩虹橋了,畫(huà)一張會(huì)發(fā)光的圖畫(huà)。
  4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)--了解彩虹橋的合理布局。
 ?。?)提醒幼兒按顏色順序畫(huà)橋,注意不要把橋畫(huà)得過(guò)寬。
 ?。?)注意橋在畫(huà)面的位置:空中留出畫(huà)彩虹寶寶,下面留出畫(huà)房屋和其他的圖象的空間。
 ?。?)啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,變化彩虹寶寶的位子與動(dòng)作,變化不同配色方法。
  5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)--提升幼兒的繪畫(huà)水平
  找一找畫(huà)面上發(fā)光的部位在哪里,說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)感覺(jué)發(fā)光的?
中班幼兒詩(shī)歌讀本彩虹橋教案
1個(gè)回答2024-02-09 07:54
兩種涂色方法看上去有什么不同?哪一種看上去會(huì)發(fā)光?為什么?
 ?。?)彩虹寶寶接龍:紅--橙紫;青--藍(lán)綠等。
  3、創(chuàng)作要求--提出要求,引起幼兒的作畫(huà)構(gòu)思
  今天彩虹寶寶要過(guò)彩虹橋了,畫(huà)一張會(huì)發(fā)光的圖畫(huà)。
  4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)要點(diǎn)--了解彩虹橋的合理布局。
  (1)提醒幼兒按顏色順序畫(huà)橋,注意不要把橋畫(huà)得過(guò)寬。
 ?。?)注意橋在畫(huà)面的位置:空中留出畫(huà)彩虹寶寶,下面留出畫(huà)房屋和其他的圖象的空間。
  (3)啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象,變化彩虹寶寶的位子與動(dòng)作,變化不同配色方法。
  5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)--提升幼兒的繪畫(huà)水平
  找一找畫(huà)面上發(fā)光的部位在哪里,說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)感覺(jué)發(fā)光的?
小班幼兒認(rèn)識(shí)彩虹是真實(shí)的彩虹還是卡通的
1個(gè)回答2023-12-21 09:54
卡通的
小朋友眼中的彩虹像一座彎彎的七彩橋;小朋友眼中的彩虹像一條美麗的項(xiàng)鏈。
在小朋友眼里:1、彩虹像天空笑彎的唇。2、虹像一座彎彎的七彩橋。3、彩虹像一條美麗的項(xiàng)鏈。 4、彩虹像小朋友的滑梯。 5、彩虹像一件漂亮的七彩衣。 6、彩虹像一條七彩的絲巾。