幼兒尋找春天的兒歌

數(shù)鴨子三字經(jīng)兒歌小白兔乖乖小毛驢小燕子我的好媽媽蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)世上只有媽媽好媽媽的吻采蘑菇的小姑娘兩只老虎可愛(ài)的藍(lán)精靈拔蘿卜魯冰花爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)花仙子之歌蟲(chóng)兒飛小老鼠上燈臺(tái)春天在哪里捉泥鰍洗澡歌我的好媽媽幸福拍手歌健康歌紅星閃閃讓我們蕩起雙漿數(shù)鴨子學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣馬蘭花小紅帽找朋友一個(gè)師傅仨徒弟61兒歌花花我金兔大拜年_親寶兒歌經(jīng)典系列小毛驢打電話兒歌詠鵝雪絨花 英文版賣報(bào)歌童年小白兔乖乖豬都笑了（兒童版）吉祥三寶果蔬連連看聰明的一休好爸爸壞爸爸超級(jí)瑪麗蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)拔蘿卜搖籃曲(英文兒歌)小白兔乖乖_親寶兒歌經(jīng)典系列世上只有媽媽好_親寶兒歌經(jīng)典系列時(shí)髦女孩打扮斷橋不斷白雪公主可愛(ài)的藍(lán)精靈

從幼兒身上去尋找劇本，就需要多觀察幼兒的日?；顒?dòng)，從他們的活動(dòng)中或者課堂的表現(xiàn)中去尋找一些素材，也就是看孩子平時(shí)會(huì)有一些什么樣的活動(dòng)，會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情，通過(guò)這些去做自己的劇本素材。

意義是讓孩子加深對(duì)春天這個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的理解，讓孩子學(xué)會(huì)辨認(rèn)各種顏色。
幼兒園布置讓孩子們尋找春天的顏色的作業(yè)，在大人眼里看起來(lái)似乎是無(wú)趣的，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有很大的意義，可以讓孩子加深對(duì)春天這個(gè)季節(jié)特點(diǎn)的理解，讓孩子學(xué)會(huì)辨認(rèn)各種顏色。
幼兒園的孩子處于啟蒙階段，讓他們認(rèn)識(shí)事物最好的辦法就是讓他們自己去探索和發(fā)現(xiàn)，而不是由老師和家長(zhǎng)直接告訴他們答案。

有人說(shuō)幼兒教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，他無(wú)時(shí)無(wú)刻都在散發(fā)著他獨(dú)有的魅力。因?yàn)樗麄兪谴禾觳ド⒎N子的人，在他們心中擁有著秋收的期盼；他們又是清晨的第一縷陽(yáng)光，有著永往無(wú)懼的精神，是任何烏云都擋不住的；他們還堅(jiān)持著自己的信念，細(xì)心培育者我們心中的花朵。有人問(wèn)我和我的朋友：“你認(rèn)為做為一名幼兒教師最重要的是什么?！蔽业呐笥汛穑骸鞍踩谝弧倍艺f(shuō)：“我認(rèn)為做為一名幼兒老師最重要的是觀注沒(méi)一個(gè)孩子讓孩子感覺(jué)到你是愛(ài)他的?！弊詮牡谝淮我?jiàn)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我更喜歡觀注那些比較沉默孤獨(dú)的孩子。因?yàn)槲蚁Ｍ业年P(guān)注能讓他們感覺(jué)到他們并不是孤獨(dú)的，我是愛(ài)他們的，讓他們?cè)谟變簣@能有一種安全感，能開(kāi)心的度過(guò)在幼兒園的生活。假如我是一名幼兒老師我會(huì)努力給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的愉快的環(huán)境，讓他們?cè)敢鈽?lè)于去幼兒園，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。孩子并不是一個(gè)木偶。他們是有思想的。你認(rèn)真對(duì)待他他也會(huì)認(rèn)真對(duì)待你。我們不緊要在情感上理解孩子還要善于發(fā)現(xiàn)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性發(fā)掘孩子的潛能。假如我是一名幼兒老師我不會(huì)把所有的知識(shí)強(qiáng)加給孩子而是從孩子角度出發(fā)，發(fā)掘孩子的潛能。鉆石有棱有角這使鉆石更加閃亮。給孩子一點(diǎn)想象的空間適當(dāng)給孩子一些正確的引導(dǎo)，說(shuō)不定你的孩子里就有科學(xué)家。
幼兒園是一個(gè)單純的環(huán)境，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)剛剛離開(kāi)媽媽懷抱的小孩子，他們有的活潑可愛(ài)，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，有的遇事脆弱，一說(shuō)就哭，還有的任性脾氣倒調(diào)皮好動(dòng)……在他們身上不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)但這都是他們獨(dú)特的個(gè)性。假如我是一名幼兒教師，面對(duì)不同個(gè)性，不同成長(zhǎng)環(huán)境中的孩子所產(chǎn)生的問(wèn)題，我們應(yīng)該怎樣來(lái)面對(duì)來(lái)做一名合格的幼兒教師呢？
首先我覺(jué)得我要把愛(ài)獻(xiàn)給每一位幼兒。把愛(ài)給每一個(gè)孩子是幼兒教育的最根本的任務(wù)，在愛(ài)的環(huán)境中促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康，使他們快樂(lè)活潑的成長(zhǎng)，對(duì)幼兒的發(fā)展是教師的首要任。特別是把幼兒培育成一個(gè)積極健康的人。所以作為一名幼兒教師要對(duì)幼兒做出承諾。首先是關(guān)心幼兒熱愛(ài)幼兒，這是最基本的，因?yàn)閻?ài)是每一位幼兒成長(zhǎng)的前提和需要。作為教師愛(ài)是將普遍而廣泛，要把自己的愛(ài)給予班上的每一個(gè)孩子，不管是他是招人喜歡還是不招人喜歡，并保證他們受到同等機(jī)會(huì)，讓他們擁有幸福快樂(lè)的童年生活。
在幼兒園中難免會(huì)遇見(jiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，我們都知道幼兒要接受比較直白的語(yǔ)言，那么作為幼兒教師就應(yīng)該把大道理簡(jiǎn)單化來(lái)教幼兒。我覺(jué)得要注意幾點(diǎn)問(wèn)題：首先道理不要講的太直接；講道理的時(shí)候也要尊重孩子的自尊心；持此之外還要找對(duì)最佳時(shí)機(jī)；最后要用“積極的邏輯|”將給孩子聽(tīng)。就那我再見(jiàn)習(xí)是遇見(jiàn)的一個(gè)班上長(zhǎng)出的小問(wèn)題來(lái)開(kāi)吧：
瑞瑞是中班的一個(gè)可愛(ài)的小朋友，有一天快放學(xué)的時(shí)候我看到他把別人的圖畫書放到了自己的包里，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這個(gè)孩子竟然敢隨便拿別人的東西，必須和他談?wù)?，但是我們心理學(xué)上學(xué)過(guò)，這時(shí)候孩子的自尊心是很重的，萬(wàn)一傷了他的自尊怎么辦，于是我沒(méi)有批評(píng)他，而是和他平靜的聊天：“如果別人拿了你最心愛(ài)的玩具又不告訴你你會(huì)不會(huì)著急??？”
瑞瑞認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“恩！”
“那你希望拿你玩具的人怎么做呢？”
“快點(diǎn)把玩具還給我?！?br/> “那他特別想玩你的玩具怎么辦呢？”
“我可以借給他玩啊”
說(shuō)到這里我故意做驚訝的表情說(shuō)：“呀，這部是強(qiáng)強(qiáng)的圖畫書嗎？剛才還在找呢，快去告訴他他的書在這里，然后請(qǐng)他借你看一天?！彼芸彀次业恼f(shuō)法做了，并且強(qiáng)強(qiáng)也答應(yīng)借給他看一天。
我覺(jué)得這樣處理不僅讓孩子知道了其中的道理，更重要的是也告訴我們不管在處理什么樣的問(wèn)題的時(shí)候都要想后果，我們重要的是要好好教育孩子，著個(gè)我們應(yīng)該時(shí)刻記在心中。
對(duì)有些人來(lái)說(shuō)幼兒教師是一個(gè)很平凡的工作，然而有多少教師把自己的青春和精力全部獻(xiàn)給了孩子，這就是不平凡！我相信全新投入到幼教工作的老師都會(huì)在其中體會(huì)到平凡與平淡的真諦——“功名利祿，物欲橫流，依然淡泊如故?；ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，自能寵辱不驚?！比绻沂且幻變航處?，我會(huì)愛(ài)孩子，愛(ài)我的職業(yè)，用愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)！

?? 教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師，我們都知道，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有著很遠(yuǎn)的影響，良好的開(kāi)始是成功的一半，給孩子一碗水，自己就要是一桶水。我要用我的深深思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子做人的最基本道理，讓愛(ài)與美托起明天的太陽(yáng)。 ??? 我喜歡和孩子在一起玩，在一起生活，在孩子中間，那種放松、快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的氣氛是多么的吸引我，當(dāng)孩子們有進(jìn)步的時(shí)候，所體驗(yàn)的那種成就感，是其它任何工作都無(wú)法比的，這種愛(ài)，是我最好的老師，這種愛(ài)更是一種沉甸甸的責(zé)任。??? 我記得古代意大利有位偉大的造船匠，他造了一輩子的船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船，他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到船消失在茫茫的大海上，久久不離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛(ài)，你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是教師生命不斷增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福的呢？??? 幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無(wú)比神圣，無(wú)比偉大，在平凡而充實(shí)的工作中，一如既往的以滿腔熱情注釋著幼師的職責(zé)，呵護(hù)著幼兒成長(zhǎng)。??? 幼兒園的生活，在人一生的學(xué)習(xí)生活中是最輕松最無(wú)憂的時(shí)光，幼兒的學(xué)習(xí)也只應(yīng)該止于誘導(dǎo)，而不是額外的壓力和負(fù)擔(dān)，給孩子一把鑰匙，帶他走進(jìn)童話的世界，給孩子一雙翅膀讓他遨游在想象的藍(lán)天，給孩子一寸白帆，讓他暢游在知識(shí)的海洋……孩子是一張潔白的紙，可以畫最美的畫；孩子是一粒充滿希望的種子，只要撒下汗水就可以呈現(xiàn)一片芬芳。??? 作為一名幼兒教師是瑣碎又辛苦的，既是爹媽又是老師，所以，我們更加會(huì)用一顆愛(ài)心去對(duì)待這一份不平凡的事業(yè)，用我們的雙手去托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。

1、“平安成長(zhǎng)比成功更重要”。生命是最高成本，安全重于一切。
2、“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”。兒童應(yīng)當(dāng)知道身體屬于自己，有拒絕親吻、觸摸的權(quán)利。
3、“生命第一，財(cái)產(chǎn)第二”。我們應(yīng)當(dāng)告訴告訴孩子，他們的身體安全比財(cái)產(chǎn)重要得多。
4、“小秘密要告訴媽媽”。向孩子保證，無(wú)論發(fā)生什么事情，只要孩子向父母講明真情，父母都不會(huì)怪罪的，而且會(huì)盡力幫助孩子。
5、“不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果”。
6、“不與陌生人說(shuō)話”。孩子有權(quán)不和陌生人說(shuō)話。當(dāng)陌生人與孩子說(shuō)話時(shí)，孩子可以假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，馬上跑開(kāi)。生人敲門可以不回答，不開(kāi)門。告訴孩子，對(duì)陌生人不理睬是對(duì)的，小孩沒(méi)有能力幫助陌生人。
7、“遇到危險(xiǎn)可以打破玻璃，破壞家具”。小學(xué)課本上學(xué)過(guò)的《司馬光砸缸》就是很好的事例。
8、“遇到危險(xiǎn)可以自己先跑”遇到壞人、地震、大火，孩子應(yīng)當(dāng)果斷逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，可以不要等大人指揮。
9、“不保守壞人的秘密”。
10、壞人可以騙”。原文是英國(guó)十大兒童宣言，摘錄來(lái)自4399早教頻道。

尋找反義詞：
丟失，拋棄，遺棄

尋找
[拼音] [xún zhǎo]
[釋義] 找；覓求。

我孩子三歲多，我們?cè)诳磭?guó)家地理的一套書，故事簡(jiǎn)單有MP3配音，不知道能不能幫到你。

《愛(ài)我你就抱抱我》大概3分鐘。這首很流行的，旋律很活潑很好聽(tīng)，歌詞也寫出了孩子們的心聲。

教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。 —— 陶行知

一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。 —— 蘇霍姆林斯基
只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。 —— 夸美紐斯