請聽爸爸的照片兒歌

親：
已發(fā)送
請查收！

喬·布萊恩特（Joe Bryant）碧汪，1954年10月19日出生于美國賓夕法尼亞州費城，前美國職業(yè)籃絕笑球運動員，司職大前鋒/中鋒，是并慧含NBA洛杉磯湖人隊名宿科比·布萊恩特的父親 。

同時緬懷科比

森碟：，

天天：

王詩齡：

石頭：

Kimi：

親~ ? ?每個都兩張，可以么?

不錯????????

李東海的爸爸叫???(李承年)
PS:只是音譯 字不一定就是正確的 韓文里一個字能代表N個漢字

東海第二輯放送翻譯的時候，最后驚現(xiàn)一句話“我，是SUPER JUNIOR的李東海，是???先生的兒子東?！?。
已經(jīng)在2007年8月8日凌晨3點左右去世了，

寫作思路及要點：寫出我和爸爸照相過程發(fā)生的趣事和對話。

正文：

2021年6月14日是我十周歲生日，爸爸媽媽特地帶我到“節(jié)節(jié)高”專業(yè)兒童攝影中心為我拍了一套紀念照。我們取回照片，給大家看，個個都說一個字“帥！”瞧，我穿著海軍上校服，扛著槍，多神氣呀；

再看，我穿上燕尾服，左手持小提琴，右手拉著琴弦，更是酷勁十足……爸爸樂呵呵地把這些相片鑲到相冊里，我才發(fā)現(xiàn)第二本相冊也快鑲滿了。我便突發(fā)奇想：我有這么多相片兒，那爸爸的相片也一定不少吧。

我迫不及待地問爸爸，爸爸笑著回答：“我小時候哪有什么照片。”

“不會吧，”我不相信，“我相片快鑲兩本了，你怎么會沒什么照片呢？”

“爸爸小的時候，家里窮，哪能常照這個玩意兒?！卑职终f著，像在回憶往事，“小時候，我只去照相館照過兩張相，一張是小學畢業(yè)照，另一張就是初中畢業(yè)照?！卑职忠幻嬲f著，一面取出一本發(fā)黃的相冊給我。

我翻了一遍，大多是爸爸參加工作后的照片，只有一張一寸的黑白照片上，是個佩戴紅領巾的男孩，一看就知道是爸爸小學畢業(yè)照了。

“另一張到哪兒去了？”我有些疑惑。

“當時照片沒有過塑，也沒有相冊保護，初中畢業(yè)照怎么弄丟了，我也不清楚?！卑职挚闯鑫业男乃?，我也能從爸爸臉上的神情感覺到他為這個感到惋惜。

“那你這些照片都是怎么拍的？”我總是好奇。

爸爸說：“那時，傻瓜機開始普及，這些照片都是在活動中同學或同事幫忙拍的?！?/p>

“后來呢？”我要打破沙鍋問到底。

“后來呀，就是有了你以后，我們每年你過生日時都帶你上照相館，再后來呢，我們有了數(shù)碼照相機，隨時隨地都能照相了?！卑职诌€真像在答記者問。

“那這回為什么還要去影樓照相呢？”我還是不依不饒。

“有特殊的日子，讓專業(yè)的攝像師拍不更好嗎？”爸爸臉上漾滿笑容。

是呀，我幼兒園畢業(yè)，爸爸媽媽結婚十周年，也都是去影樓拍藝術照。我不禁又想，電視、報紙都在回顧改革開放30年來所取的成就，我和爸爸這兩代人照相這件事不正是家鄉(xiāng)變化的一個見證嗎？

1、小明在跑步，小紅在跑步，我也在跑步。

2、小明在寫作業(yè)，小華在寫作業(yè)，我也在寫作業(yè)。

3、媽媽在吃飯，爸爸在吃飯，我也在吃飯。

在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。

擴展資料

完成仿寫題時應做到以下幾點：

（1）內容上的統(tǒng)一性。要順應上下文的語言環(huán)境，做到文脈相通。

（2）結構上的一致性。仿句要與例句的句式一致，字數(shù)相近。

（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。

（4）語體，風格上的協(xié)調性。要與例句的語體色彩、感情色彩和風格協(xié)調一致。

（5）聯(lián)想想象的創(chuàng)造性。仿寫的句子除了要做到前面的四點外，還應做到有新意，有個性而不是人云亦云。