兒歌桃花船賞析

《小白船》是一首在我國(guó)流傳已久的朝鮮童謠。歌詞描述了孩子們對(duì)神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子們對(duì)美好世界的追求。這首歌曲調(diào)優(yōu)美，節(jié)奏寬廣舒展，三拍子韻律鮮明，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動(dòng)形象和美好的神奇意境。歌曲旋律平穩(wěn)，寧?kù)o，歌曲結(jié)尾部分把旋律推向高潮，隨后又漸漸回到寧?kù)o安謐的氣氛。

這是演義中編出來(lái)的，歷史事件中沒有這回事。

第一段（前三自然段）寫年輕的媽媽抱著生病的孩子去城里看病回來(lái)剛上渡船的情景。
這一段開篇采用白描的手法，對(duì)“媽媽”的表情和動(dòng)作用了“愁眉不展”、“噙著淚水”、“淚珠直落下來(lái)”、“貼在胸口”等詞語(yǔ)，從細(xì)微處表現(xiàn)“媽媽”為孩子擔(dān)心的焦急心情，一下子吸引住讀者。接著，作者又通過(guò)“奶奶”這位老年人愛“嘮叨”的個(gè)性特征，道出了“媽媽”為什么“愁眉不展”而且“噙著淚水”的緣由是：孩子不知生的什么病，得去杭州大醫(yī)院看病，又不敢作主的矛盾心理。學(xué)習(xí)這一段教育要在閱讀前提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)去想像船上的情景。
第二段（從“渡船上的人紛紛議論起來(lái)”到“渡船已經(jīng)渡過(guò)了河心”。）主要寫船上的人們談?wù)摬∏椴嵝慕榻B兒科醫(yī)生的事。
作者所寫眾多人物個(gè)性鮮活，躍然紙上，恰到好處，連續(xù)用了四個(gè)“有的說(shuō)”，說(shuō)明關(guān)心的人多；“一位中年婦女突然嚷起來(lái)：‘哎’！”把人們議論的話題轉(zhuǎn)到了出主意介紹醫(yī)生方面上來(lái)，使議論的氣氛達(dá)到高潮。教者要著重指導(dǎo)學(xué)生第5、6、7自然段的讀法，把握“嚷起來(lái)”、“幾乎同時(shí)叫起來(lái)”等處朗讀語(yǔ)氣的程度，從中體會(huì)人物性格和心情?！按甯刹俊钡睦C說(shuō)完以后，“媽媽”的表情是“流露出希望的喜悅”，“陳大夫經(jīng)常外出巡診不在家”的可能又使“媽媽的額上聚攏”“愁云”。這一處要抓裝茫然若失”這個(gè)詞理解“媽媽”神情變化的原委。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種通過(guò)人物表情變化來(lái)反映內(nèi)心情感的寫法，并運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。
第三段（從“村干模樣的青年人坐在船頭”到“謝天謝地”）寫人們看見大夫時(shí)高興的情景。
這一段既可以劃歸第二段理解，也可以獨(dú)立成段，本段有三層意思：一是見到陳大夫，二是陳大夫的外貌描寫，三是人們各自不同的喜悅心情。教者要通過(guò)指導(dǎo)有感情地朗讀，體會(huì)這一動(dòng)人場(chǎng)面。還要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“眺望”、“神采奕奕”等詞語(yǔ)來(lái)理解課文，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“奶奶忍不住喊了聲‘謝天謝地’”一句的含義。還要學(xué)習(xí)作者抓住特征三言兩語(yǔ)把陳大夫外貌描寫得生動(dòng)形象的寫作手法。
第四段（從“船還沒停妥”到最后）主要寫陳大夫問(wèn)病診病的情景。
這一段通過(guò)“那個(gè)青年人”跳——扶——攙的一系列動(dòng)作以及“每一個(gè)過(guò)河的人都?xì)g歡喜喜地”“踏上跳板”“上了河灘還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)看看”等句，把人與人之間熱情相助的純樸情感表現(xiàn)得淋漓盡致、恰如其份?！斑€沒等過(guò)河的人全下船，渡船·已·經(jīng)成了臨時(shí)的門診部?！边@一句要指導(dǎo)學(xué)生讀好“已經(jīng)”一詞，加深理解陳大夫高尚醫(yī)德的內(nèi)含。課文結(jié)尾一句“年輕的媽媽臉上已經(jīng)露出笑容”說(shuō)明陳大夫果然醫(yī)術(shù)高明，“媽媽”的愁眉終于舒展開了。結(jié)尾寫得含蓄微妙，令人回味聯(lián)想。課文寫“媽媽”臉上表情的四次變化，兩愁兩喜，即：愁眉不展噙著淚水——流露出希望的喜悅——愁云聚攏茫然若失——臉上露出笑容，波瀾起伏，把人物特征、內(nèi)心活動(dòng)和人與人之間的高尚情感寫得恰到好處，教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種寫法。

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陶淵明的理想世界

桃夭
桃之夭夭，灼灼其華。 之子于歸，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其實(shí)。 之子于歸，宜其家室。 桃之夭夭，其葉蓁蓁。 之子于歸，宜其家人。 注釋 祝賀女子出嫁。 　　夭夭：桃含苞貌。一說(shuō)形容茂盛而艷麗，一說(shuō)形容少壯的樣子。灼灼（音茁）：鮮明貌。華：花。 　　歸：婦人謂嫁曰歸。宜：與儀通。儀，善也。室家：猶夫婦。男子有妻叫做有室，女子有夫叫做有家。 有：語(yǔ)助詞。蕡（音墳）：實(shí)之盛也。 蓁蓁（音真）：草木茂盛貌。

我也不知，元芳你怎么看？？

桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙；桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢。
酒醒只在花前坐，酒醉還來(lái)花下眠；半醉半醒日復(fù)日，花開花落年復(fù)年。
但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前；車塵馬后富者趣，酒盞花枝貧者緣。
若將富貴比貧者，一在平地一在天；若將貧賤比車馬，他得驅(qū)使我得閑。
別人笑我忒瘋癲，我笑他人看不穿；不見五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤做田！

現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是磨平一個(gè)人棱角最好的方式，也是一個(gè)人認(rèn)清自己最快的方法。不過(guò)曾經(jīng)有怎樣的理想，最終也不得不向現(xiàn)實(shí)所低頭。只是，一個(gè)人，如果連曾經(jīng)的理想都慢慢放棄，慢慢得想做一個(gè)平凡的人，只求一份生存，那和蕓蕓眾生又有何區(qū)別。也許，我終還太年輕，我終還為被現(xiàn)實(shí)所磨平，終還不知現(xiàn)實(shí)的痛，一如從前不知愛的痛。

人面桃花相映紅

崔護(hù)是唐德宗貞元年間(785-804)進(jìn)士，曾任嶺南節(jié)度使。

他年輕時(shí)，到長(zhǎng)安應(yīng)進(jìn)士試沒有考中，就在當(dāng)?shù)卣覀€(gè)旅舍刻苦讀書，準(zhǔn)備下一次再考。清明節(jié)這天，人們紛紛到野外踏青，崔護(hù)也趁此休息一下，獨(dú)自一人信步踱到長(zhǎng)安南郊，觀賞春天景色。這樣?xùn)|逛西游，時(shí)間久了，崔護(hù)感到口渴難受。正好前面有個(gè)村子，一家小小的莊院就在不遠(yuǎn)處。他走近看時(shí)，院內(nèi)花木茂盛，靜悄悄的不見人影。崔護(hù)上前敲了好一會(huì)門，方才有個(gè)姑娘從屋里出來(lái)，在院門縫隙里偷偷看著他，細(xì)聲細(xì)氣地問(wèn)：“誰(shuí)呀？”崔護(hù)忙說(shuō)：“我叫崔護(hù)，是到長(zhǎng)安來(lái)應(yīng)試的士人，今天獨(dú)個(gè)兒出來(lái)踏青尋春，路走得多了，非?？诳剩蠊媚锝o一杯水喝?！蹦枪媚镆膊淮鹪挘厣韽奈堇锬靡槐鰜?lái)放在石桌上，開了院門讓崔護(hù)進(jìn)內(nèi)，又從屋里搬出一把椅子，請(qǐng)崔護(hù)坐著喝水。

然后，這姑娘退到一棵盛開的桃樹旁，把身子微微斜靠著，臉上現(xiàn)上靦腆友態(tài)御的神色，目不轉(zhuǎn)睛地注視著魁梧英俊的崔護(hù)。崔護(hù)看到姑娘秀麗的容貌，在紅彤彤的桃花映襯下，顯得格外美艷，不覺產(chǎn)生了愛慕之情，便跟她攀談起來(lái)?？伤齾s一句話也不答，只是含著微笑，注意地看了他好久。

崔護(hù)見天色將晚，就向姑娘道謝，告辭要回去。姑娘把崔護(hù)送到門口，脈脈含情幾次想要開口，終于沒有說(shuō)，突然轉(zhuǎn)身急匆匆進(jìn)屋去了。崔護(hù)也頻頻回頭張望，不勝依戀地離開了。以后，崔護(hù)心中老是忘不了這位姑娘，但為了下一次能榜上有名，只好專心攻讀，一次也沒有再上她家小院去。

日月如梭，第二年清明節(jié)又到了。崔護(hù)驀然閉喊想起了姑娘。這是，長(zhǎng)期潛伏在心底的感情再也難以抑制了，崔護(hù)立刻到南郊去找她。尋到那里，只見小院門墻依舊，門上卻扣著好巖一把銅鎖。崔護(hù)非常失望，就在姑娘家的院門上寫了一首《題都城南莊》的詩(shī)：

去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

他寫完了，后面又具上姓名，這才悵悵而歸。幾天后，崔護(hù)又去看望姑娘。他來(lái)到門前，聽得屋里傳出哭聲，連忙敲門。有個(gè)老人出來(lái)，問(wèn)道：“你就是題詩(shī)的崔護(hù)嗎？你可把我女兒害死了！”

原來(lái)，姑娘在崔護(hù)走后，非常思念他，前幾天與父親走親戚回家，看到門上的詩(shī)寫得情真意切，心里更是難受，不禁生了病，突然昏死過(guò)去。

崔護(hù)聽了，趕緊進(jìn)屋扶起姑娘的頭喊道：“崔護(hù)在這里！崔護(hù)在這里！”昏過(guò)去的姑娘終于蘇醒了，崔護(hù)悲喜交集。老人見女兒和崔護(hù)這樣相愛，便讓他們結(jié)成了夫妻。