兒歌創(chuàng)編萬能公式歌詞
幼兒故事創(chuàng)編萬能格式是什么?
萬能格式:
1、新穎的開頭:故事的開頭很重要。如何將幼兒的興趣一下子調(diào)動起來,必須有新穎的開頭。
2、模仿對話要力求逼真:親切、自然、吐詞清楚、感情豐富、模仿對話要力求逼真,體現(xiàn)不同的角色的性格特點。
3、啟發(fā)想象力:故事講到臨近結(jié)束時,可以停一下,讓幼兒自己猜想故事的結(jié)果,允許孩子猜出多種不同的結(jié)果,這樣,可以使孩子的想象力得到發(fā)展。
4、講清道理:故事結(jié)束時,要對故事的內(nèi)容進(jìn)行概括,講清一個道理,使幼兒明辨是非,深刻理解。
真正有情節(jié)的故事,很小的孩子想象不了那些畫面,形象思維在孩子差不多六七歲的時候才開始有,因此在孩子成長到那個階段之前要以疊加故事為主。
切忌說破故事:
為了達(dá)到教育意義,不少家長在講完故事后,會對孩子說,這個故事告訴了我們??然而,講故事第一大忌就是千萬不要把故事意義給說破了,更不能拷問孩子“剛才這個故事講了什么啊?”
故事意義說破了,就前功盡棄了,說破了孩子就聽不進(jìn)去了,對孩子來說一點用也沒有了。即便他能像家長所期待的那樣,也是做給家長看的。
求編導(dǎo)創(chuàng)意 范文 格式?
自己多看點電影就行!
把動畫片寫成劇本算二次創(chuàng)作嗎?或者說這樣算是改編嗎?情節(jié)都沒變,就是寫成劇本形式。。。
我覺得完全可以啊。。。淡然最好不要發(fā)表。。。
呃。。。其實,說不定你可以在創(chuàng)作過程中,改編一下故事情節(jié)啊。。。畢竟靈感是不經(jīng)意間的。。*-*
呃。。。其實,說不定你可以在創(chuàng)作過程中,改編一下故事情節(jié)啊。。。畢竟靈感是不經(jīng)意間的。。*-*
英語時間公園小動物一起玩創(chuàng)編故事如何創(chuàng)編上面這個故事?
一時間公園小動物一起玩,創(chuàng)編故事如何創(chuàng)編?上面這個故事,這個你就要找一個專門創(chuàng)編的老師給你編一下這個故事是怎么樣樣子的?
編創(chuàng)和創(chuàng)編的區(qū)別?
編創(chuàng)是指已經(jīng)編輯好的再加以改編創(chuàng)作。創(chuàng)編是指隨機應(yīng)變,先創(chuàng)作再編輯。
故事編創(chuàng)和編寫故事一樣嗎
0的夢想
音樂王國里,熙熙攘攘的大街上異常熱鬧,可0卻把自己鎖在家里……她站在窗前,眼淚仿佛永遠(yuǎn)也不會停止似地流著,此刻,她心里充滿著傷心失望,腦海里浮現(xiàn)出她在王國禮堂里的遭遇:音樂王國開了一場盛大的音樂會,大部分居民都聚到王國的大禮堂里去了.0在這一天早上,早早地起了床,準(zhǔn)備去禮堂參加盛會,禮堂里,各個身份不同的音符們聚到了舞臺上,奏出流暢動聽的樂章.突然,音樂戛然而止,在場的人驚呆了,啊!原來是0站到了舞臺上,來賓們唱不下去了!大禮堂一下子發(fā)出抱怨聲:“臭啞巴,好好地站那干嘛……”有的人干脆喊:“快滾!”一句句難聽的言語深深地刺痛著0的心!0頓時感到無地自容:誰讓我是個啞巴?誰讓我這么不受歡迎?為什么會這樣?那一刻起,0就有了這樣一個愿望:她渴望自己也有一副好嗓子,能唱能跳,這樣便可以進(jìn)入自己夢寐以求的音樂學(xué)院了!
時間一天天過去,漸漸撫平了0的傷痕,卻并沒有把0的愿望帶走,也沒帶走她的夢想!
這一天,0正獨自走在大街上,突然迎面撞到了一個行色匆匆的人,0抬頭一看,驚訝極了!原來是音樂王國第一音樂學(xué)院的音教授,前些陣子在禮堂里的他是那么的精神抖擻,可今天,面容明顯憔悴了許多,黑眼圈也悄然爬上她的眼眶.0被他嚇了一跳,連忙用手勢比劃著:“音教授,怎么了?你出什么事了?”音教授一揮手,說:“別提了,一提我就來氣!我那些學(xué)生……哎,上課沒紀(jì)律,唱歌那叫一股腦,弄得我一個頭兩個大,真是吵死了!”音教授的一番話勾起了0的記憶——大禮堂里那無休止的喧鬧……0抬起頭用手比劃道:“教授,讓我試試吧!也許我可以讓他們正常上課呢!”教授半信半疑,可0沖他自信滿滿地一笑,教授于是帶了0去音樂學(xué)院.
“哆嗦哆咪啦……”真的一點也不夸張,音量是大型菜市的好幾倍!0走向他們,心中想著:我一定可以做到!果然,瘋狂舞蹈著的學(xué)生們立即停了下來……音教授興奮極了,向0疾步走去:“0,從今天起,你再不是啞巴了!你將成為音樂王國不可或缺的一分子,從今天起你要每天來這兒上課,從今天起,你就叫‘休止符’了!”0簡直不敢相信自己的耳朵,音教授的話在0的心里掀起層層漣漪:音樂王國第一學(xué)院——自己一直在努力的目標(biāo),可因為自己是個啞巴,‘啞巴’在音樂王國里永遠(yuǎn)都被歧視……可現(xiàn)在不是了,與音教授的偶然相遇改變了0的命運——她從一個啞巴變成了一個受人重視的‘休止符’了!0多么高興呀!
雖然0沒有實現(xiàn)讓自己擁有一副優(yōu)美嗓音的愿望,可她找到了自己的位置,從此也找到了快樂,她不再自卑,不再哭泣了.而這時,0也意識到,原來,自己想要的就是快樂,0的夢想實現(xiàn)了!
音樂王國里,熙熙攘攘的大街上異常熱鬧,可0卻把自己鎖在家里……她站在窗前,眼淚仿佛永遠(yuǎn)也不會停止似地流著,此刻,她心里充滿著傷心失望,腦海里浮現(xiàn)出她在王國禮堂里的遭遇:音樂王國開了一場盛大的音樂會,大部分居民都聚到王國的大禮堂里去了.0在這一天早上,早早地起了床,準(zhǔn)備去禮堂參加盛會,禮堂里,各個身份不同的音符們聚到了舞臺上,奏出流暢動聽的樂章.突然,音樂戛然而止,在場的人驚呆了,啊!原來是0站到了舞臺上,來賓們唱不下去了!大禮堂一下子發(fā)出抱怨聲:“臭啞巴,好好地站那干嘛……”有的人干脆喊:“快滾!”一句句難聽的言語深深地刺痛著0的心!0頓時感到無地自容:誰讓我是個啞巴?誰讓我這么不受歡迎?為什么會這樣?那一刻起,0就有了這樣一個愿望:她渴望自己也有一副好嗓子,能唱能跳,這樣便可以進(jìn)入自己夢寐以求的音樂學(xué)院了!
時間一天天過去,漸漸撫平了0的傷痕,卻并沒有把0的愿望帶走,也沒帶走她的夢想!
這一天,0正獨自走在大街上,突然迎面撞到了一個行色匆匆的人,0抬頭一看,驚訝極了!原來是音樂王國第一音樂學(xué)院的音教授,前些陣子在禮堂里的他是那么的精神抖擻,可今天,面容明顯憔悴了許多,黑眼圈也悄然爬上她的眼眶.0被他嚇了一跳,連忙用手勢比劃著:“音教授,怎么了?你出什么事了?”音教授一揮手,說:“別提了,一提我就來氣!我那些學(xué)生……哎,上課沒紀(jì)律,唱歌那叫一股腦,弄得我一個頭兩個大,真是吵死了!”音教授的一番話勾起了0的記憶——大禮堂里那無休止的喧鬧……0抬起頭用手比劃道:“教授,讓我試試吧!也許我可以讓他們正常上課呢!”教授半信半疑,可0沖他自信滿滿地一笑,教授于是帶了0去音樂學(xué)院.
“哆嗦哆咪啦……”真的一點也不夸張,音量是大型菜市的好幾倍!0走向他們,心中想著:我一定可以做到!果然,瘋狂舞蹈著的學(xué)生們立即停了下來……音教授興奮極了,向0疾步走去:“0,從今天起,你再不是啞巴了!你將成為音樂王國不可或缺的一分子,從今天起你要每天來這兒上課,從今天起,你就叫‘休止符’了!”0簡直不敢相信自己的耳朵,音教授的話在0的心里掀起層層漣漪:音樂王國第一學(xué)院——自己一直在努力的目標(biāo),可因為自己是個啞巴,‘啞巴’在音樂王國里永遠(yuǎn)都被歧視……可現(xiàn)在不是了,與音教授的偶然相遇改變了0的命運——她從一個啞巴變成了一個受人重視的‘休止符’了!0多么高興呀!
雖然0沒有實現(xiàn)讓自己擁有一副優(yōu)美嗓音的愿望,可她找到了自己的位置,從此也找到了快樂,她不再自卑,不再哭泣了.而這時,0也意識到,原來,自己想要的就是快樂,0的夢想實現(xiàn)了!
自己創(chuàng)編一首關(guān)于春天的小詩 編的
1
<踏青>
我?guī)妹萌ヌで?
桃花張開笑臉迎.
妹妹滿面春風(fēng)在,
杏花雹孫說聲我不行.
2
春天向我們走來,
冰雪正汪化了,
花源清鏈草香了。
春天向我們走來,
燕子來了,
小河開了。
春天向我們走來,
世界又多了一份色彩。
<踏青>
我?guī)妹萌ヌで?
桃花張開笑臉迎.
妹妹滿面春風(fēng)在,
杏花雹孫說聲我不行.
2
春天向我們走來,
冰雪正汪化了,
花源清鏈草香了。
春天向我們走來,
燕子來了,
小河開了。
春天向我們走來,
世界又多了一份色彩。
誰能幫我寫一首原創(chuàng)的兒童詩或者編一個兒童故事,一定要是原創(chuàng),不用太好太長。
你的臉上時常掛滿笑容
像溫暖的春風(fēng)
你的一舉一動
像楊柳般飄逸的夢
你就像一個小雷鋒
活躍在點點滴滴的小事中
你能將種種不愉快的痛
化解成無盡的感動
像溫暖的春風(fēng)
你的一舉一動
像楊柳般飄逸的夢
你就像一個小雷鋒
活躍在點點滴滴的小事中
你能將種種不愉快的痛
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