簡(jiǎn)易幼兒歌鋼琴譜

不是，右手半拍do然后半拍re

幼兒歌曲丟手絹鋼琴譜

在幼兒園階段發(fā)展幼兒音樂(lè)智能

【0340****】【教學(xué)討論】 【打印】

1 引言 在幼兒園階段發(fā)展幼兒音樂(lè)智能，文章中所提到的有音樂(lè)智能的概念、幼兒園音樂(lè)教育的特點(diǎn)、幼兒園的音樂(lè)環(huán)境要滲透在一日活動(dòng)之中、音樂(lè)活動(dòng)中，教師的角色、音樂(lè)活動(dòng)的目的、組織音樂(lè)活動(dòng)、與各個(gè)學(xué)科一起開(kāi)發(fā)幼兒的音樂(lè)智能、國(guó)外的幼兒音樂(lè)教育等等。在幼兒園中，環(huán)境對(duì)幼兒的影響很大，在環(huán)境中多融入一些音樂(lè)的元素，讓幼兒時(shí)刻感受音樂(lè)美的感受，讓他們時(shí)刻受到音樂(lè)的熏陶；在平時(shí)的活動(dòng)中，畢竟僅僅是音樂(lè)的不多，要讓幼兒更好的發(fā)展音樂(lè)智能，就要和其他的學(xué)科結(jié)合起來(lái)一起開(kāi)發(fā)幼兒的音樂(lè)智能，在更加多的時(shí)間中融入音樂(lè)的元素在里面，使幼兒隨時(shí)隨地都可以接受音樂(lè)，來(lái)更好的開(kāi)發(fā)幼兒的音樂(lè)智能。
2 音樂(lè)智能
“加德納在他所著《智力的結(jié)構(gòu)》一書(shū)中提出，每個(gè)人至少有七項(xiàng)智能，即語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能、自我認(rèn)識(shí)智能。加德納指出音樂(lè)智能的主要特征是理解、欣賞、制作、表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏和旋律，是指音樂(lè)、節(jié)奏、演唱或演奏以及作曲的能力，具備音樂(lè)智能的人對(duì)音準(zhǔn)、旋律、節(jié)奏和音質(zhì)都很敏銳，音樂(lè)智能是眾多智能中最早出現(xiàn)的，音樂(lè)智能是獨(dú)立的智能，要發(fā)展音樂(lè)智能，幼兒要具備基本的音樂(lè)知識(shí)與技能，并獲得充足的機(jī)會(huì)和條件用音樂(lè)自由地表達(dá)自己。加德納雖然沒(méi)有提出具體的音樂(lè)教學(xué)方法，但他提出了發(fā)展幼兒音樂(lè)智能的要素，而這些要素提示了音樂(lè)教育的方向?！?①
在實(shí)習(xí)的時(shí)候所在的班級(jí)是個(gè)音樂(lè)特色班，很多幼兒都已經(jīng)學(xué)習(xí)了各種樂(lè)器，比如鋼琴，二胡，小提琴等等。在每次的才藝表演中，幼兒都會(huì)把自己平時(shí)練習(xí)的曲子都表現(xiàn)出來(lái)，而且在學(xué)習(xí)了樂(lè)器后，對(duì)音樂(lè)有了理解之后，很多幼兒在記憶力，理解能力上都有很大的幫助。幼兒在幼兒園這個(gè)階段能很好的開(kāi)發(fā)音樂(lè)智能，這個(gè)將對(duì)他們以后的發(fā)展有很好的幫助，所以我們作為將來(lái)的幼兒園教師要幫助幼兒開(kāi)發(fā)他們的音樂(lè)智能。 3 幼兒園音樂(lè)教育的特點(diǎn)

小小的船簡(jiǎn)譜五線(xiàn)譜合譜

月亮代表我的心鋼琴譜：

幼兒園鋼琴簡(jiǎn)譜如下：《律動(dòng)》|55535|51（高音）655—|6565****|32112—|1333****|35255—|2323****|32321—||。這是一首鄂倫春族的民歌，很適合給中小班孩子們做律動(dòng)，豎線(xiàn)為小節(jié)線(xiàn)，兩個(gè)音符挨在一起，下面加一條減時(shí)線(xiàn)。

簡(jiǎn)譜擴(kuò)展資料：

一般來(lái)說(shuō)，所有音樂(lè)的構(gòu)成有四個(gè)基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的長(zhǎng)短”：

1、音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀(guān)看就是越往左面的鍵盤(pán)音越低，越往右面的鍵盤(pán)音越高。就數(shù)字簡(jiǎn)譜來(lái)說(shuō)，在數(shù)字的正上方或下方有若干點(diǎn)“˙”、“︰”符，點(diǎn)的多少可以理解為強(qiáng)度，越多越強(qiáng)，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表現(xiàn)為物體振動(dòng)頻率，越高音振動(dòng)頻率越高，反之亦然。

2、音的長(zhǎng)短：除了音的高低外，還有一個(gè)重要的因素就是音的長(zhǎng)短。音的高低和長(zhǎng)短的標(biāo)注決定了該首曲子有別于另外的曲子，因此成為構(gòu)成音樂(lè)的最重要的基礎(chǔ)元素。原理表現(xiàn)為聲音的時(shí)值長(zhǎng)短。

3、音的力度：音樂(lè)的力度很容易理解，也叫強(qiáng)度。一首音樂(lè)作品總會(huì)有一些音符的力度比較強(qiáng)一些，有些地方弱一些。而力度的變化是音樂(lè)作品中表達(dá)情感的因素之一。原理表現(xiàn)為振幅的大小。

4、音質(zhì)：也可以稱(chēng)音色。也就是發(fā)出音樂(lè)的樂(lè)器或人聲。同樣旋律的音高，男生和女生唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。上述四項(xiàng)構(gòu)成了任一首樂(lè)曲的基礎(chǔ)元素。應(yīng)該說(shuō)簡(jiǎn)譜基本可以將這些基礎(chǔ)性元素正確標(biāo)注。