幼兒兒歌舞蹈創(chuàng)編題材分析

幼兒舞蹈創(chuàng)編的主要題材如下：

幼兒舞蹈題材分類類型有幼兒律動(dòng)、幼兒歌表演、集體舞、音樂(lè)游戲。

一、幼兒律動(dòng)

幼兒律動(dòng)是針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力以及身體發(fā)育的需要，結(jié)合音樂(lè)體態(tài)所進(jìn)行的活動(dòng)與訓(xùn)練。小班大班律動(dòng)的音樂(lè)動(dòng)作都是不同的。

小班的律動(dòng)簡(jiǎn)單一些，而大班的律動(dòng)有一些難度。小班幼兒做律動(dòng)可以一直坐在小椅子上做動(dòng)作，而大班的孩子可以從小椅子上邊做動(dòng)作邊走到椅子的后面，還可以手拉手轉(zhuǎn)圈走等。

二、幼兒歌表演

兒歌演繹是通過(guò)表情、聲音、動(dòng)作、角色、情景等形式表達(dá)兒歌的主題。兒歌演繹是有著本質(zhì)的兒歌，指的是為兒童所寫譜寫的歌曲，一般是由兒童來(lái)歌唱的。

而兒歌表演唱是指的是由兒童邊唱邊做一些相應(yīng)的舞蹈動(dòng)作的這種表演形式，前者主要以兒童歌唱為主，后者是兒童們邊唱邊舞，前者主要靠聽(tīng)眾來(lái)聽(tīng)達(dá)到欣賞。的目的，后者主要靠觀眾的觀看和親來(lái)達(dá)到欣賞的目的。

三、集體舞

少兒集體舞是一種比較容易接受和普及的舞蹈形式，讓少兒集體參與，并以自?shī)蕿橹饕康?。集體舞一般應(yīng)當(dāng)在短小歌曲或音樂(lè)恩德伴奏下進(jìn)行，使少兒在規(guī)定的位置，隊(duì)形上，做簡(jiǎn)單統(tǒng)一，互相配合或自由即興的舞蹈動(dòng)作，共同體驗(yàn)?zāi)撤N情緒，互相交流情誼或?qū)W習(xí)基本舞步和動(dòng)作。

少兒集體舞是可以在一定的隊(duì)形上反復(fù)進(jìn)行的舞蹈。它的特點(diǎn)是，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，動(dòng)作統(tǒng)一，輕松愉快，活潑健康，運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)能加強(qiáng)少兒的集體觀念，增進(jìn)少兒之間的團(tuán)結(jié)和友誼。

四、音樂(lè)游戲

音樂(lè)游戲是在歌曲或樂(lè)曲的伴奏下，按音樂(lè)的內(nèi)容，性質(zhì)，節(jié)奏，樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)等進(jìn)行游戲，有一定的規(guī)則和動(dòng)作要求這些動(dòng)作常常是律動(dòng)歌表演或舞蹈。它采用游戲的方法來(lái)培養(yǎng)少兒的節(jié)奏感，發(fā)展他們音樂(lè)的感受力，記憶力，想象力和表演能力。

幼兒集體舞創(chuàng)編方法有律動(dòng)編舞法和集體舞編舞法。

律動(dòng)編舞法：

律動(dòng)是指人體根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)，節(jié)拍,速度等變化陵御，做不同的節(jié)奏性的動(dòng)作，它帶有-定的由音樂(lè)節(jié)尺跡巖奏激發(fā)的情感。也可說(shuō)，律動(dòng)是有情感,有節(jié)奏，有規(guī)律的人體動(dòng)作。

律動(dòng)動(dòng)作是幼兒舞蹈最基本的組成部分，律動(dòng)動(dòng)作可做重復(fù)一個(gè)動(dòng)作的練習(xí), 也可將幾個(gè)動(dòng)作串聯(lián)成律動(dòng)組合進(jìn)行練習(xí)。律動(dòng)動(dòng)作能夠訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能的協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性,連貫性,也能夠引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂(lè)和舞蹈產(chǎn)生興趣。律動(dòng)動(dòng)作練習(xí)是幼兒園里進(jìn)行幼兒教育的普遍方法之一。

在幼兒園里,所有有音樂(lè)伴奏的人體動(dòng)作都可稱為律動(dòng)舞蹈。在設(shè)計(jì)，編舞具體律動(dòng)舞蹈活動(dòng)中，教師首先要考慮到怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性與主動(dòng)性。

集體舞編舞法：

幼兒集體舞是指幼兒群體共同參與的舞蹈活動(dòng)，它是用來(lái)發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、進(jìn)行人際交流的舞蹈形式。它的特點(diǎn)州氏是:人參與、動(dòng)作簡(jiǎn)單整齊、活潑輕松，幼兒之間進(jìn)行感情交流，培養(yǎng)幼兒集體主義意識(shí)。

集體舞是幼兒園里的重要教學(xué)內(nèi)容，也是幼兒自我表演的一次機(jī)會(huì)，它使幼兒人人都能得:到鍛煉。因此，教師在編舞幼兒集體舞時(shí)應(yīng)注意舞蹈動(dòng)作會(huì)有一些輕、重、緩、急的變化。

一、設(shè)計(jì)意圖：　　《幼兒園教育綱要》強(qiáng)調(diào)要貼近幼兒的生活來(lái)選擇課程內(nèi)容，我們幼兒園座落在古樸的三坊七巷內(nèi)，有著濃郁的歷史文化氣息，藝術(shù)活動(dòng)《扁肉燕》做為我們開(kāi)展的系列活動(dòng)《福州小吃》之一，選擇了福州有名的風(fēng)味小吃——扁肉燕為題材，讓幼兒大膽的進(jìn)行創(chuàng)編，表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)?！　《?、活動(dòng)目標(biāo)：　　1、能根據(jù)包肉燕的步驟大膽的進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編；　　2、能感受樂(lè)曲的性質(zhì)并跟隨樂(lè)曲大膽地進(jìn)行表演。　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)各種方式了解了“福州小吃肉燕”　　物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體廚師服裝　　四、活動(dòng)過(guò)程：　?。ㄒ唬┯變罕硌莞Ｖ萃{進(jìn)場(chǎng)?！　。ǘ┮钥翠浵裥问揭霂椭變夯貞洶庋嗟那榫凹斑^(guò)程（教師解說(shuō)）　　福州的風(fēng)味小吃可真多呢！前幾天我們都包了扁肉燕，一起看看當(dāng)時(shí)的錄像吧！　?。ǘ琊W，包肉燕，煮肉燕）　?。ㄈ└鶕?jù)樂(lè)曲，編排肉燕的制作過(guò)程。　　老師這兒有一首樂(lè)曲《包肉燕》，我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧！　　（四）引導(dǎo)幼兒為制作肉燕創(chuàng)編動(dòng)作　　（五）交流分享　　“讓我們裝扮成小廚師，一起來(lái)做好吃的肉燕吧！”

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幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本原理是，一，立意。創(chuàng)編舞蹈的立意要正確，鮮明。二，特點(diǎn)。舞蹈要適合幼兒的生活，適合幼兒的技能。三，正確表達(dá)。舞蹈要表達(dá)出立體觀，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。