兒歌郊游幼兒圖譜

幼兒園圖譜是一種輔助幼兒們提升理解能力的教學(xué)手段，也是一種教學(xué)藝術(shù)，它是教師創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特的藝術(shù)形式，提倡合理應(yīng)用圖譜，讓幼兒園的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織都符合幼兒的身心發(fā)展和生活規(guī)律。

而幼兒園圖譜的大致內(nèi)容如圖所示：

由老師帶領(lǐng)孩子們對(duì)圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、音樂(lè)、拼音等知識(shí)，這是一種非常好的方式，可以幫助孩子們更好學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以幫助他們更深刻的理解較難的知識(shí)，幼兒園圖譜是一種比較先進(jìn)的教學(xué)方式，也是一種效果比較好的教學(xué)方式，值得廣大幼兒園和家長(zhǎng)進(jìn)行嘗試。

最能體現(xiàn)圖譜教學(xué)的活動(dòng)應(yīng)該是節(jié)奏樂(lè)或者奧爾夫音樂(lè)教學(xué)互動(dòng) 用打擊樂(lè)器小圖片代替音樂(lè)節(jié)拍，讓幼兒學(xué)習(xí)看圖譜打節(jié)奏 語(yǔ)言活動(dòng)也可以 計(jì)算活動(dòng)也可以

如下：

周末到了，同學(xué)們一起去公園里游玩。哪里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛。旁邊還有一座寶塔和一塊梯田。公園里的風(fēng)景真美啊!

清清的湖水里，有的小朋友在歡快地游泳，有的小朋友在高興地劃船，湖面上蕩起了層層波紋。碧綠的草地上，有的小朋友在認(rèn)真地?cái)?shù)螞蟻，有的小朋友在五顏六色的花叢中小心翼翼地捉蝴蝶，有的小朋友在有說(shuō)有笑地講著故事，還有的小朋友在觀賞遠(yuǎn)處的美景。

這一天，他們玩得非常開(kāi)心。

寫作思路：可以把春天的特點(diǎn)寫出來(lái)，看見(jiàn)什么景色就把什么景色畫在畫板上，可以運(yùn)用比喻或者排比的手法去敘述，要把春天的景色突出描寫出來(lái)。

正文：

星期天，我去郊外畫畫，郊外好漂亮呀！

我看見(jiàn)地上有一片綠油油的小草，從泥土里探出了小腦袋，還有五顏六色的小花：有粉紅粉紅的桃花，有雪白的梨花，有黃燦燦的迎春花，一個(gè)個(gè)隨風(fēng)飄舞。有柳吐綠珠的柳樹(shù)，發(fā)出了新芽，松樹(shù)就像一個(gè)寶塔。

不遠(yuǎn)處，還有清清的河水，小魚(yú)在河里游來(lái)游去，小蝌蚪在里面嬉戲；還有人放風(fēng)箏，風(fēng)箏有各種形成功狀，有老鷹的，白雪公主的，還有龍形狀的……，這些景色美極了，我要把春天的美景帶回家，那我把這些景色畫下來(lái)，就可以帶回家了。

我就趕緊把這么好的美景畫到畫板上，畫完畫后，我戀戀不舍地回家了。

我喜歡春天，我更喜歡畫春天的美景。

夏天的一個(gè)周末，同學(xué)們一起到公園郊游。

公園里，美麗的花朵開(kāi)了，五顏六色，好看極了!青青的小草就像一塊厚厚的毛毯，披在了大地媽媽的身上。

清澈的湖水中，有的小朋友在歡快地劃船，有的小朋友在快樂(lè)的游泳。

碧綠的草地上，有的小朋友在認(rèn)真地看螞蟻，有的小朋友在小心地捕蝴蝶，還有的小朋友在認(rèn)真地講故事。

小朋友們一直玩到天黑，才回家。

先寫景（你所觀察到的），然后寫你的心情（切記要真情實(shí)感），這樣就好了。

今天，我和張老師、媽媽還有許多同學(xué)、叔叔阿姨一起到三多寨游玩。經(jīng)過(guò)30分鐘的旅程終于到了三多寨。
一進(jìn)三多寨，首先映入我們眼簾的一座高高的城門，仿佛我們到了萬(wàn)里長(zhǎng)城的入口，我們問(wèn)老師：三多寨為何叫三多寨？

張老師告訴我們是：“福多壽多男子多”
我們沿著石板路來(lái)到了一片樹(shù)林里，林子的樹(shù)千奇百怪，有的像一位老爺爺，有的像一個(gè)正在拄著拐棍的老奶奶。還有的像一個(gè)猴子??我們繼續(xù)沿著石板路往前走，走進(jìn)了梨花林中，雪白的梨花鋪滿了整個(gè)樹(shù)林就像給真?zhèn)€山坡蓋了一層白白的白雪，很壯觀。

還有粉嘟嘟的桃花；金黃的油菜花，很漂亮。
我們走出梨花林，順著山坡爬上山頂，山頂上的風(fēng)很大像刮起了三四級(jí)大風(fēng)，人對(duì)著風(fēng)走的話仿佛能被吹倒。我們?cè)谏缴巷L(fēng)箏、做游戲，我們玩的很高興。