兒童英語(yǔ)啟蒙最佳方式

關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說(shuō)孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來(lái)告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過(guò)程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，和一些兒歌，給孩子聽(tīng)。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說(shuō)是英語(yǔ)童謠，是一種以?xún)和癁橹饕獙?duì)象的歌曲，童謠類(lèi)的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

在芬里斯，陌生的人影闊步行走在有人居住的土地上。寬闊的大殿中，這樣的傳說(shuō)被反復(fù)的講述：流浪者在深冬時(shí)節(jié)到來(lái)，在酒量到力量的各個(gè)方面向部落中最強(qiáng)壯和自負(fù)的成員發(fā)出挑戰(zhàn)。他們有著令人畏懼的外表——這些戰(zhàn)士巨大而強(qiáng)壯，眼神如烈火熊熊，身披芬里斯巨狼的皮毛。這些陌生人經(jīng)常會(huì)和最強(qiáng)壯的人摔跤，和最酒量最大的人對(duì)飲。一但他們和所有挑戰(zhàn)者都比試過(guò)了之后就會(huì)選擇其中最杰出人，并帶著這些人消失在黑暗中，再不復(fù)得見(jiàn)。
有時(shí)，當(dāng)長(zhǎng)船強(qiáng)行登陸，鮮血染紅周遭白雪的時(shí)候，同樣的陌生人也會(huì)從旁監(jiān)視。如果一名戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中展現(xiàn)出了某些過(guò)人的特質(zhì)，陌生人就會(huì)從高處走下，在旁人的敬畏中走近他。一般來(lái)說(shuō)他們選中的人都處在死亡的邊緣，但是陌生人并不在意。他們會(huì)帶著他們的戰(zhàn)利品消失在暴風(fēng)雪中，而那些年輕人從此也再未被見(jiàn)過(guò)。有些人說(shuō)他們會(huì)在閃電中消失，也有人說(shuō)一艘巨大的飛船會(huì)來(lái)接走他們，但是這都只不過(guò)是傳說(shuō)。
這些神秘的陌生人便是太空野狼的狼牧師：勇士的選拔者。那些被他們帶走的年輕人會(huì)被嚴(yán)格的試煉。一旦確認(rèn)他們真的擁有鋼鐵一般的靈魂，黎曼魯斯的遺贈(zèng)便會(huì)被植入他們的體內(nèi)，而他們可能將最終成為星際戰(zhàn)士。

《巧虎快樂(lè)數(shù)學(xué)》是利用伊索寓言故事來(lái)教小朋友們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的，當(dāng)然還是由我們熟悉的主人公—巧虎、琪琪來(lái)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)。個(gè)人感覺(jué)《巧虎快樂(lè)數(shù)學(xué)》利用伊索寓言的方法是非常贊的，讓小朋友們?cè)谠⒀怨适轮胁恢挥X(jué)就學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)這方面，巧虎的好點(diǎn)子確實(shí)值得贊揚(yáng)。不管是《巧虎英語(yǔ)學(xué)習(xí)版》還是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎學(xué)漢字》，這些學(xué)習(xí)的資源都不會(huì)給孩子帶來(lái)任何的學(xué)習(xí)壓力，相反，會(huì)讓孩子在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，或許這就是巧虎的神奇之處吧。

越早越好。0-6歲是孩子的語(yǔ)言敏感期，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期。因此幼兒進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙的最佳時(shí)間是6歲之前。
??一歲半之前
一歲半的孩子不光光是聽(tīng)力特別敏感，其實(shí)根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，在妊娠4個(gè)半月時(shí)，胎兒的內(nèi)耳和鼓膜是其唯一已經(jīng)發(fā)育成熟的器官，已經(jīng)能夠用耳朵去聽(tīng)。一歲半之前的孩子可以分辨超過(guò)150種以上的聲音，而且他就像一張白紙一樣。你給他聽(tīng)什么，他都接受，只是我們自己不知道效果如何。
??三歲之前
有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為說(shuō)我的孩子到三歲才開(kāi)始音樂(lè)啟蒙，或者是跟英語(yǔ)相關(guān)的啟蒙好了。其實(shí)并不是說(shuō)三歲開(kāi)始才更好，而是三歲更易于家長(zhǎng)去堅(jiān)持?！皩?duì)”的啟蒙應(yīng)該是更早開(kāi)始，看不到立竿見(jiàn)影的成效，只是孩子還沒(méi)給反饋罷了，但是家長(zhǎng)前面做的語(yǔ)音輸入都是有用的。