留守兒童英語(yǔ)反義詞
留守是什么意思
【詞目】 留守
【拼音】 liú shǒu
【同義詞】駐守;駐留;滯留
【拼音】 liú shǒu
【同義詞】駐守;駐留;滯留
不想去上學(xué)留守兒童
你是一個(gè)初三畢業(yè)生,再過(guò)五十幾天就要中考了,現(xiàn)在是學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)侯,你想與爸爸媽媽在一起,是的,爸爸媽媽在外拼命打工掙錢(qián),就是想讓你在家好好讀書(shū)有出息,不想你跟他們一樣沒(méi)文化,所以你要專(zhuān)心讀書(shū),才能夠不辜負(fù)他的的期望。
如果你是留守的老人會(huì)對(duì)你的子女說(shuō)什么
在外面工作要注意身體,天冷了要記得多穿幾件衣服,不要風(fēng)度要溫度,吃好喝好睡好,別錢(qián)舍不得花,別總是晚上出門(mén),不安全。有時(shí)間就回來(lái)看看我們。
留守老人被打
可能構(gòu)成輕傷,可先報(bào)警處理先,若協(xié)商不成待傷情穩(wěn)定后且在受傷之日起一年起訴處理
我不想我的孩子成為留守兒童:'(
留守兒童是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題,對(duì)孩子的成長(zhǎng)有許多不利,最突出的就是孩子得不到足夠的父愛(ài)和母愛(ài),盡管爺爺奶奶(姥爺姥姥)十分疼愛(ài)孩子,但孩子最離不開(kāi)的人還是父母。廣州是個(gè)高消費(fèi)的地方,三千元的工資也就是維持個(gè)生活,想攢錢(qián)是比較困難的??h城雖小,但不是沒(méi)有用武之地,現(xiàn)在有很多有志向的年輕人都回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),而且有很多創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,我覺(jué)得你們應(yīng)該好好商量,多溝通?;乜h城發(fā)展不見(jiàn)得就比大城市差,起碼在以下好處:一是一家人能夠在一起。二是在各方面相互都能有個(gè)照顧。三是占有地利人和兩大發(fā)展要素。真誠(chéng)的希望你們能夠越過(guò)越好!
留守兒童的心聲
男:竹編之鄉(xiāng)新氣象,留守兒童樂(lè)哈哈。
女:關(guān)愛(ài)工程送真情,和諧社會(huì)人人夸。
眾:我們都是留守娃,獻(xiàn)上心中的真情話。
男:我們生長(zhǎng)在廣闊天地的鄉(xiāng)村農(nóng)家,
女:我們就是正在茁壯成長(zhǎng)的向陽(yáng)花,
眾:改革開(kāi)放的春風(fēng)讓勤勞的父母外出打工離開(kāi)了家。
男:多少次、多少回夢(mèng)里才能見(jiàn)到爹和媽?zhuān)?br>
女:不知道他們是否還能認(rèn)得我們這些留守娃……
眾:外出創(chuàng)業(yè)建“四化”,三年五年不回家。
男:上次媽媽來(lái)電話問(wèn)我功課好不好?有沒(méi)有聽(tīng)老師的話?
女:他們啊,只能寄回生活費(fèi),遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)空勞牽掛;
眾:年老體弱的爺爺、奶奶照料不好天真、活潑的留守娃。
男:新階段、新世紀(jì)、教育講求現(xiàn)代化……
女:新知識(shí)、新觀念、時(shí)代正在向前跨……
眾:我們一次一次地呼喚著爸爸媽媽快回家。
男:曾經(jīng)多少次我們想拉著父母的手,去看看大都市的繁華;
女:曾經(jīng)多少次我們想依偎在父母的身旁,要問(wèn)世界有多大?
眾:這可真是我們的心里話。
男:我們不能同城里的孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩?!?br>
女:也不能到大都市的貴族學(xué)校里比比琴、棋、書(shū)、畫(huà)……
眾:我們心里都知道,我們是鄉(xiāng)村農(nóng)家的留守娃。
男:在我們成長(zhǎng)的歷程中,也演繹過(guò)一幕幕危險(xiǎn)的童話,
女:曾記得一次在上學(xué)路上,小強(qiáng)他貪玩好耍進(jìn)“網(wǎng)吧”,
眾:早退遲到又曠課,期末考試不及格,功課落后品性差。
男:小松迷上了游戲機(jī),欠債太多受欺凌,東躲西藏不回家;
女:小軍要顯本事大,放學(xué)路上爬汽車(chē),頭破血流掛了花。
眾:身在遠(yuǎn)方的父母啊,你們可曾想過(guò)他?
男:黨和政府發(fā)號(hào)召,組織動(dòng)員全社會(huì)關(guān)愛(ài)咱留守娃;
女:多少個(gè)好老師,校園內(nèi)外忙奔波,教書(shū)育人想辦法……
眾:慶幸啊,我們生活在這個(gè)正在努力構(gòu)建和諧社會(huì)的社會(huì)主義國(guó)家。
男:從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村人人關(guān)懷咱留守娃,
女:全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的行動(dòng)聲勢(shì)大,
眾:我們這些留守兒童啊,個(gè)個(gè)都是幸福娃!
男:遠(yuǎn)方的父母放心吧!
女:“兩免一補(bǔ)”作保證,老師關(guān)愛(ài)咱留守娃,
眾:是關(guān)愛(ài)工程把社會(huì)和學(xué)校變成了我們溫馨的家。
男:留守娃搬進(jìn)了新宿舍,我們心里樂(lè)開(kāi)了花,
女:實(shí)行寄宿制,有了監(jiān)護(hù)人,健康成長(zhǎng)進(jìn)步大。
眾:老師就像咱們的爹和媽?zhuān)覀凖R聲感謝他!
男:當(dāng)我們手捧嶄新的鋼筆和漂亮的書(shū)包時(shí),就感受了一股太陽(yáng)般的溫暖,暖透了我們的全身上下。
女:當(dāng)老師背著生病的留守娃趕到醫(yī)院時(shí),就體會(huì)到了一股父母般的親情,點(diǎn)燃了我們的心靈火花。
眾:老師多次告訴我們,是黨和政府在關(guān)懷咱們留守娃!
男:啊!敬愛(ài)的黨,沐浴在您的陽(yáng)光雨露下,我們就那是健康成長(zhǎng)的幸福娃……
女:啊!親愛(ài)的祖國(guó),生活在您遼闊的土地上,我們德智體全面發(fā)展開(kāi)新花……
眾:偉大的黨、親愛(ài)的祖國(guó),我們代表留守娃獻(xiàn)上真誠(chéng)的心里話,努力學(xué)習(xí)求進(jìn)步,時(shí)刻準(zhǔn)備著:建設(shè)祖國(guó),振興中華!
女:關(guān)愛(ài)工程送真情,和諧社會(huì)人人夸。
眾:我們都是留守娃,獻(xiàn)上心中的真情話。
男:我們生長(zhǎng)在廣闊天地的鄉(xiāng)村農(nóng)家,
女:我們就是正在茁壯成長(zhǎng)的向陽(yáng)花,
眾:改革開(kāi)放的春風(fēng)讓勤勞的父母外出打工離開(kāi)了家。
男:多少次、多少回夢(mèng)里才能見(jiàn)到爹和媽?zhuān)?br>
女:不知道他們是否還能認(rèn)得我們這些留守娃……
眾:外出創(chuàng)業(yè)建“四化”,三年五年不回家。
男:上次媽媽來(lái)電話問(wèn)我功課好不好?有沒(méi)有聽(tīng)老師的話?
女:他們啊,只能寄回生活費(fèi),遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)空勞牽掛;
眾:年老體弱的爺爺、奶奶照料不好天真、活潑的留守娃。
男:新階段、新世紀(jì)、教育講求現(xiàn)代化……
女:新知識(shí)、新觀念、時(shí)代正在向前跨……
眾:我們一次一次地呼喚著爸爸媽媽快回家。
男:曾經(jīng)多少次我們想拉著父母的手,去看看大都市的繁華;
女:曾經(jīng)多少次我們想依偎在父母的身旁,要問(wèn)世界有多大?
眾:這可真是我們的心里話。
男:我們不能同城里的孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩?!?br>
女:也不能到大都市的貴族學(xué)校里比比琴、棋、書(shū)、畫(huà)……
眾:我們心里都知道,我們是鄉(xiāng)村農(nóng)家的留守娃。
男:在我們成長(zhǎng)的歷程中,也演繹過(guò)一幕幕危險(xiǎn)的童話,
女:曾記得一次在上學(xué)路上,小強(qiáng)他貪玩好耍進(jìn)“網(wǎng)吧”,
眾:早退遲到又曠課,期末考試不及格,功課落后品性差。
男:小松迷上了游戲機(jī),欠債太多受欺凌,東躲西藏不回家;
女:小軍要顯本事大,放學(xué)路上爬汽車(chē),頭破血流掛了花。
眾:身在遠(yuǎn)方的父母啊,你們可曾想過(guò)他?
男:黨和政府發(fā)號(hào)召,組織動(dòng)員全社會(huì)關(guān)愛(ài)咱留守娃;
女:多少個(gè)好老師,校園內(nèi)外忙奔波,教書(shū)育人想辦法……
眾:慶幸啊,我們生活在這個(gè)正在努力構(gòu)建和諧社會(huì)的社會(huì)主義國(guó)家。
男:從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村人人關(guān)懷咱留守娃,
女:全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的行動(dòng)聲勢(shì)大,
眾:我們這些留守兒童啊,個(gè)個(gè)都是幸福娃!
男:遠(yuǎn)方的父母放心吧!
女:“兩免一補(bǔ)”作保證,老師關(guān)愛(ài)咱留守娃,
眾:是關(guān)愛(ài)工程把社會(huì)和學(xué)校變成了我們溫馨的家。
男:留守娃搬進(jìn)了新宿舍,我們心里樂(lè)開(kāi)了花,
女:實(shí)行寄宿制,有了監(jiān)護(hù)人,健康成長(zhǎng)進(jìn)步大。
眾:老師就像咱們的爹和媽?zhuān)覀凖R聲感謝他!
男:當(dāng)我們手捧嶄新的鋼筆和漂亮的書(shū)包時(shí),就感受了一股太陽(yáng)般的溫暖,暖透了我們的全身上下。
女:當(dāng)老師背著生病的留守娃趕到醫(yī)院時(shí),就體會(huì)到了一股父母般的親情,點(diǎn)燃了我們的心靈火花。
眾:老師多次告訴我們,是黨和政府在關(guān)懷咱們留守娃!
男:啊!敬愛(ài)的黨,沐浴在您的陽(yáng)光雨露下,我們就那是健康成長(zhǎng)的幸福娃……
女:啊!親愛(ài)的祖國(guó),生活在您遼闊的土地上,我們德智體全面發(fā)展開(kāi)新花……
眾:偉大的黨、親愛(ài)的祖國(guó),我們代表留守娃獻(xiàn)上真誠(chéng)的心里話,努力學(xué)習(xí)求進(jìn)步,時(shí)刻準(zhǔn)備著:建設(shè)祖國(guó),振興中華!
大山里的留守女人電視劇
電視劇女人的村莊
故事發(fā)生在東北某村,村里的男人都到城里打工,在國(guó)家政策的扶持和自身的努力下,賺了大錢(qián)的他們衣錦還鄉(xiāng)。村婦女主任王紅艷帶領(lǐng)著全村婦女迎接自己丈夫的到來(lái),可讓她們沒(méi)有想到的是賺了錢(qián)的男人們抖起了威風(fēng),原本平靜的生活鬧得雞犬不寧。王紅艷不堪忍受丈夫李大可的氣,決定自力更生,帶領(lǐng)馬玲等婦女進(jìn)城打工,追求屬于自己的美好生活。進(jìn)城奮斗的路可謂波折不斷,王紅艷等人卻不畏困難、頑強(qiáng)拼搏,終于在自己的努力和眾人的幫助下在城里開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè);另一方面,村里的李大可等人因?yàn)槭テ拮由钭兊靡粓F(tuán)糟。面對(duì)妻子的蛻變他們不知所措,開(kāi)始想盡辦法讓王紅艷等人回家,發(fā)生了一連串或令人感動(dòng)或使人啼笑皆非的故事。風(fēng)波過(guò)后,夫妻間盡釋前嫌,王紅艷等人回到了家鄉(xiāng)和自己的丈夫繼續(xù)創(chuàng)業(yè),眾人過(guò)上了幸福和諧的好日子。
大山里的留兒童守作文
守住留守兒童
樹(shù),砍斷枝條還可以生:草,燒毀了還可以長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)在茁壯的成長(zhǎng)著,但它不想永久的被遺忘……
——題記
我情不自禁地把遙控器調(diào)到湖南衛(wèi)視看起了守住留守兒童的專(zhuān)訪報(bào)道。我清楚了與他們的天壤之別,清楚了自己生活在一個(gè)多么幸福美滿(mǎn)的家庭里,清楚了他們所經(jīng)歷的苦難與艱辛。
他們看守著美好的家園,一有空就打理著家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒(méi)有半點(diǎn)雜草,那是因?yàn)樗麄冇苗牭栋阉鼈兏钊ノ寡蛭?豬了,難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染,那是因?yàn)樗麄兠刻於加米约旱碾p手打掃著屋里的每一個(gè)角落……
他們守住自己心中的渴望,他們的心是孤獨(dú)的。當(dāng)他們感到傷心時(shí)就會(huì)一個(gè)人躲在被子里痛哭流涕,或是躲在墻角邊默默的哭泣。表面他們都很堅(jiān)強(qiáng), 表現(xiàn)出常人難以想象的承受力,可事實(shí)他們的心比誰(shuí)都要脆弱。當(dāng)他們看見(jiàn)其它的孩子和父母來(lái)個(gè)親密的擁抱時(shí)心都快要碎了,他們渴望有愛(ài),渴望有個(gè)完整的家,渴望父母早日歸來(lái),給他們愛(ài)的力量溫暖的擁抱和歡樂(lè)的微笑。讓我們給予他們愛(ài)的力量,守住家,期盼父母回來(lái)的那一天。每天他們?cè)谒瘔?mèng)中渴望,在清晨的淚水中醒來(lái),笑哈哈地對(duì)自己說(shuō)“不久爸爸媽媽就會(huì)回來(lái),我要繼續(xù)努力喲!”
他們向往學(xué)習(xí),深知學(xué)校是一處培養(yǎng)人品質(zhì)的地方。所以他們渴望讀書(shū)。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),他們就要起來(lái)喂雞放羊、松土施肥,把自己種出來(lái)的蔬菜去換一些錢(qián),早早的領(lǐng)悟到父母掙錢(qián)的辛苦。
他們理解“鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”沒(méi)有父母為他們洗衣做飯,碗里沒(méi)有雞鴨魚(yú)肉,甚至連菜也只是一小份,可他們從來(lái)都不會(huì)浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒糧食。因?yàn)樗麄兩钪涣C椎膩?lái)之不易,都是用自己的勞動(dòng)換來(lái)的。
留守兒童他們堅(jiān)強(qiáng)、他們勇敢,但他們也需要大家的愛(ài)、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……你瞧那位留守兒童又站在村口望著父母曾經(jīng)離去的小路期盼著父母的歸來(lái),讓我們攜手關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童吧??吹竭@一幕幕場(chǎng)景心中響起一首歌:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的明天!”
樹(shù),砍斷枝條還可以生:草,燒毀了還可以長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)在茁壯的成長(zhǎng)著,但它不想永久的被遺忘……
——題記
我情不自禁地把遙控器調(diào)到湖南衛(wèi)視看起了守住留守兒童的專(zhuān)訪報(bào)道。我清楚了與他們的天壤之別,清楚了自己生活在一個(gè)多么幸福美滿(mǎn)的家庭里,清楚了他們所經(jīng)歷的苦難與艱辛。
他們看守著美好的家園,一有空就打理著家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒(méi)有半點(diǎn)雜草,那是因?yàn)樗麄冇苗牭栋阉鼈兏钊ノ寡蛭?豬了,難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染,那是因?yàn)樗麄兠刻於加米约旱碾p手打掃著屋里的每一個(gè)角落……
他們守住自己心中的渴望,他們的心是孤獨(dú)的。當(dāng)他們感到傷心時(shí)就會(huì)一個(gè)人躲在被子里痛哭流涕,或是躲在墻角邊默默的哭泣。表面他們都很堅(jiān)強(qiáng), 表現(xiàn)出常人難以想象的承受力,可事實(shí)他們的心比誰(shuí)都要脆弱。當(dāng)他們看見(jiàn)其它的孩子和父母來(lái)個(gè)親密的擁抱時(shí)心都快要碎了,他們渴望有愛(ài),渴望有個(gè)完整的家,渴望父母早日歸來(lái),給他們愛(ài)的力量溫暖的擁抱和歡樂(lè)的微笑。讓我們給予他們愛(ài)的力量,守住家,期盼父母回來(lái)的那一天。每天他們?cè)谒瘔?mèng)中渴望,在清晨的淚水中醒來(lái),笑哈哈地對(duì)自己說(shuō)“不久爸爸媽媽就會(huì)回來(lái),我要繼續(xù)努力喲!”
他們向往學(xué)習(xí),深知學(xué)校是一處培養(yǎng)人品質(zhì)的地方。所以他們渴望讀書(shū)。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),他們就要起來(lái)喂雞放羊、松土施肥,把自己種出來(lái)的蔬菜去換一些錢(qián),早早的領(lǐng)悟到父母掙錢(qián)的辛苦。
他們理解“鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”沒(méi)有父母為他們洗衣做飯,碗里沒(méi)有雞鴨魚(yú)肉,甚至連菜也只是一小份,可他們從來(lái)都不會(huì)浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒糧食。因?yàn)樗麄兩钪涣C椎膩?lái)之不易,都是用自己的勞動(dòng)換來(lái)的。
留守兒童他們堅(jiān)強(qiáng)、他們勇敢,但他們也需要大家的愛(ài)、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……你瞧那位留守兒童又站在村口望著父母曾經(jīng)離去的小路期盼著父母的歸來(lái),讓我們攜手關(guān)愛(ài)身邊的留守兒童吧??吹竭@一幕幕場(chǎng)景心中響起一首歌:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的明天!”
《留守孩子》歌曲
建議你選一些小孩子唱的,能加強(qiáng)親情的歌曲,現(xiàn)在好像沒(méi)專(zhuān)門(mén)為這寫(xiě)的歌曲.
要留守兒童全詩(shī)!急急急急急急?。?!
把所有的思念
裝進(jìn)自己的書(shū)包
把所有的童趣
封存在自己幼小的心靈
用堅(jiān)強(qiáng)
把所有的幼稚
寫(xiě)進(jìn)自己的日記
太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候
你少了一份叮囑
太陽(yáng)落下去的時(shí)候
你多了一份惆悵
不過(guò)
在你漫漫的人生路上
收獲了一串成熟
記憶的蔓藤
牽你成一只飄飛的風(fēng)箏
告訴遠(yuǎn)方的親人
你已經(jīng)不再用眼淚說(shuō)話了
裝進(jìn)自己的書(shū)包
把所有的童趣
封存在自己幼小的心靈
用堅(jiān)強(qiáng)
把所有的幼稚
寫(xiě)進(jìn)自己的日記
太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候
你少了一份叮囑
太陽(yáng)落下去的時(shí)候
你多了一份惆悵
不過(guò)
在你漫漫的人生路上
收獲了一串成熟
記憶的蔓藤
牽你成一只飄飛的風(fēng)箏
告訴遠(yuǎn)方的親人
你已經(jīng)不再用眼淚說(shuō)話了
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