適合排舞蹈的兒童英語

《櫻桃小丸子》（可愛，節(jié)奏慢一些）《踏浪》（動(dòng)作簡單）

《感恩的心》（有新意，這首歌曲的舞蹈很感人）

《洗刷刷》（對于孩子來說，比較時(shí)尚）《北京歡迎你》（找許多孩子來表演，一定很壯觀；而且北京歡迎你是關(guān)于奧運(yùn)的，應(yīng)該會(huì)得到好評）

《洋娃娃和小熊跳舞》（教孩子用韓語來唱，很有特色呀?。。?/p>

《三只小熊》（本身就是韓國的，也是用韓語唱）

希望可以對你有些幫助

一、北京舞蹈學(xué)院附中

二、中國戲曲學(xué)院附中

三、上海戲劇學(xué)院附中

四、四川音樂學(xué)院附中

五、沈陽音樂學(xué)院附中

六、星海音樂學(xué)院附中

有時(shí)，這兩個(gè)步驟又是相反的?？赡芪覀兟牭侥呈讟非?，有了創(chuàng)作舞蹈的沖動(dòng)，然后根據(jù)這個(gè)音樂表現(xiàn)的主題進(jìn)行舞蹈編排。
不管是哪種步驟，一定要注意主題的確定。所以必須解剖音樂，了解音樂的背景及表現(xiàn)的情感后再將其以舞蹈的形式展現(xiàn)，而音樂就是其舞蹈靈魂所在，一個(gè)沒有主題的舞蹈，就像一篇沒有中心思想的文章，是沒有靈魂的。 找到合適的主題，合適的音樂之后，老師們常常會(huì)陷入無動(dòng)作填充舞蹈的困境。
這個(gè)時(shí)候，我們需要確定一個(gè)或幾個(gè)主題動(dòng)作。這個(gè)主題動(dòng)作可以是從舞蹈確定的主題上來，也可以是來自對音樂的感受。
切忌沒有主題動(dòng)作的想到一個(gè)動(dòng)作又一個(gè)動(dòng)作的串連起來。不僅創(chuàng)作出來的舞蹈會(huì)空泛，而且舞蹈也缺乏連貫性和可看性。 接下來，就需要再排練的過程中不斷的修改了。因?yàn)橛袝r(shí)候想象中的動(dòng)作通過幼兒的排練會(huì)有一些問題。比如幼兒不能勝任這個(gè)動(dòng)作或這組動(dòng)作；又比如想象中的順暢連接在實(shí)際中不能實(shí)現(xiàn)等等。
好的舞蹈其實(shí)都是在不斷修改中逐步完善的。除了編排老師自身進(jìn)行完善和修改，此時(shí)也可以邀請其他老師、幼兒園的負(fù)責(zé)人或者外面一些舞蹈老師來觀看并提出意見。

排了一點(diǎn)，你可以看一下。