提高兒童英語閱讀的軟件

Listening to music can improve our listening and reading novels can improve our reading skills, e-mail can improve our writing skills

軟腭在上腭后部，用舌尖抵硬腭向后舔會感覺到它的具體位置。不說話時，軟腭松軟下垂，日?？谡Z時也很少有人有意識將它挺起。挺軟腭是抬起上腭的后部動作，它可以起到兩方面的作用，第一，加大口腔后部空間，改善音色；第二，縮小鼻咽入口，避免聲音大量灌入鼻腔而造成鼻音。?????
??結合咬字，軟腭挺起時口腔后部應呈倒置的桃形，并非抬得越高越好。此外，如以小舌頭（腭垂）為中點的話，軟腭挺起時兩側力量應向小舌頭集中。如果力量相反，軟腭兜下來，就會造成字“扁”、鼻音等問題。所以用力了并不等于挺起了，要特別注意到力的方向?？梢杂每鋸埼鼩夂汀鞍氪蚬贰眮眢w會，一般在這種時候軟腭是挺起的狀態(tài)，適度保持這種狀態(tài)去發(fā)音，你就可能會聽到不同平時的聲音效果。此外，有些字音（如“好hao”）發(fā)音時可以明顯感覺到口腔后部的開度較大，用它去帶發(fā)其它音節(jié)也會收到較好的效果。???

寫了皮挑兒為了他為了于先生著想，在于先生生前不搶他飯碗。于先生死后，皮挑兒才露出高超的皮影戲的演技本領。

這個當然可以啊，等你書看得多了，就會產生一種直覺，就叫它“書感”吧，等你讀到每一段的時候，你就會自然而然的領悟到作者寫作時的感受，這就是看書而提升起來的閱讀能力

讓我感受到了阿凡提的絕頂聰明，用智慧打敗地主，幫助農戶們，以公證為主。讓我想到雹姿棚社會中有許多的領冊余導者源則和古代的忠臣都是正義的人，幫助人民老百姓，打敗壞人。讓我更深刻的體會到“壞人有壞報，惡人有惡報”的道理。

一、盡可能的增加孩子的閱讀時間。這個十分關鍵，孩子閱讀理解能力好不好，與閱讀的時間夠不夠、多不多有直接的關系。“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話就是說要多閱讀，才能寫出好的文章。在增加孩子閱讀這個問題上，應該說是仁者見仁智者見智，但是最終落腳點是落在增加閱讀上，如何增加閱讀量和閱讀時間呢？作為家長，要學會引導閱讀和利用時間，比如在孩子學習之余，多給孩子買點課外書讓孩子看。另外，在孩子上床睡覺之前，或者早晨孩子起床之前，利用這段時間給孩子讀點東西，既能讓孩子增加了閱讀量，而且還能加深親子感情。

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二、多注意孩子閱讀習慣的養(yǎng)成。孩子閱讀習慣的養(yǎng)成，是一個長期的過程，這需要家長和孩子的共同努力。如何培養(yǎng)孩子閱讀的習慣呢？其實說簡單也很簡單，就是需要家長給孩子創(chuàng)造一個閱讀的環(huán)境。在家庭中，家長要主動減少看電視、打麻將、玩游戲的時間，家長的一舉一動，都對孩子是一種示范引導。因此，作為家長，就要注意犧牲自己的娛樂時間，多讀讀書、看看報，或者盡可能多的陪孩子一起讀書學習，跟孩子一塊看小人書什么的，這樣孩子就能慢慢進入讀書的那種氛圍，自然而然就能多讀書，進而養(yǎng)成閱讀的好習慣。

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三、一些打擊孩子自信心的語言一定要避免。孩子在閱讀的過程，家長一定要注意自己的語言表達方式，其實上小學的孩子，閱讀的過程是一個被動接受的過程，因此這個時候家長一些負面的話，一些打擊孩子自信心的話，一定要盡量避免。比如，在孩子寫了一篇作文之后，首先要全面了解孩子作文的整體情況，不能因為有幾個錯字，或者語言表達的不到位，就呵斥孩子，有的家長在這方面特別不注意，經常會聽到“笨死了”、“你怎么這么沒心”等訓斥孩子的語言，其實這個時候首先要做的是，肯定孩子能夠獨立完成一篇作文了，比如對作文里面表達的比較好的句子給予表揚，這樣孩子的愉悅心情，能夠促使孩子在主觀上就更喜歡寫作文。另外由于孩子上小學期間，很多生字可能不認識，這就需要家長多付出一些，不要覺得麻煩，不要動不動就說一些不負責任的話，影響孩子的閱讀理解能力的提高。

1.剛開始每晚堅持給孩子講故事，然后讓孩子復述。鍛煉孩子的聽說能力。

2.給孩子一幅圖畫，或設想一個美妙的場景讓孩子給父母講故事，鍛煉孩子的想象力和口才。

3.經常和孩子辯論一些感興趣的東西，比如:男孩為什么喜歡奧特曼，而女孩為什么喜歡芭比娃娃?

4，父母先在孩子面前“說”出自己的日記給孩子聽，讓孩子在平時接觸日記，達到耳濡目染的效果。

5，讓孩子說出自己的日記給父母聽，哪怕只有一句話。

6.讓孩子畫出自己的日記，在寫時不會表達的，用自己的彩筆把日記裝扮的漂漂亮亮的，孩子是很喜歡做的。 以上是在樂恩特老師的建議，希望能幫到你