虹口兒童英語在線教育

寫作思路：從這本書的內(nèi)容特色出發(fā)，寫一些這本書的感悟。

這本繪本又很多地方都值得讀者們學(xué)習(xí)，首先整本繪本，它的色彩十分的鮮艷，運(yùn)用了大塊的色彩，畫面簡單而鮮明，每頁都紙出現(xiàn)一到兩個(gè)角色，讓幼兒能一目了然的看清楚繪本的主要內(nèi)容，不需要老師的閱讀，自己也能看懂圖畫的主要意思，十分適合中大班的幼兒閱讀和表演。其二這本繪本所藏的寓意非常好，可以給孩子們的東西很多，可以讓孩子們體會(huì)到幫助和犧牲的情感，同時(shí)也帶給幼兒關(guān)于友愛與希望的深刻內(nèi)涵。

其三，這本繪本十分適合幼兒自主的表演，讀者們通常說的，一個(gè)繪本的角色不需太多，易于幼兒表演，這個(gè)繪本就具備了這樣的條件，書本的角色不多，語言也不多，畫面簡易清晰，便于幼兒表演，在表演中鞏固和體會(huì)繪本內(nèi)容的精神。

對(duì)于這樣的一個(gè)繪本，讀者覺得在幼兒自主閱讀的同時(shí)，教師的指導(dǎo)也很重要，因此教師在設(shè)計(jì)閱讀上需要下點(diǎn)功夫，讓幼兒能對(duì)這本繪本產(chǎn)生更大的興趣和表演欲望，從中更深的體會(huì)繪本所蘊(yùn)藏的意義，首先教師在上第一課時(shí)時(shí)，可以設(shè)計(jì)課件給幼兒閱讀，繪本比較小，不能保證全體幼兒都能看清，導(dǎo)致幼兒失去閱讀的興趣，利用課件的形式更有效的保證孩子的閱讀興趣和注意力。

其二，在閱讀時(shí)可以采取邊讀邊提問的方式，讓幼兒回答，有助于幼兒思考和往下看的欲望，同時(shí)可以使孩子的注意力迅速指向老師的預(yù)期目標(biāo)，并激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣，培養(yǎng)積極探索的精神，有疑才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，引疑求趣的關(guān)鍵在于教師善于設(shè)疑。

最后教師可以充分的引導(dǎo)幼兒去體會(huì)書中的教育價(jià)值，挖掘書中的教育精華，以達(dá)到逾期的教育效果和這本繪本的最大優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒感受到了主人公彩虹色的花的這種無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神，給幼兒幼小的心靈留下無窮的'回味意義。

以上是讀者個(gè)人在閱讀《彩虹色的花》后的一些小小感想，希望在平常的教學(xué)活動(dòng)中能對(duì)幼兒有所幫助，同時(shí)也希望孩子們能真正的喜歡這本繪本，愛上繪本。

雨過天晴，天上出現(xiàn)了一條彩虹。人們紛紛贊美彩虹，彩虹聽見了，就驕傲起來了，連太陽都瞧不起了。

白云對(duì)彩虹說：“你美麗是真的，不過要是沒有太陽也就沒有你了?！辈屎绮幌嘈?，還是很驕傲。

白云生氣了，想教訓(xùn)一下彩虹，便把太陽擋起來了。彩虹果然消失了，白云和太陽相視一笑，沖彩虹剛才出現(xiàn)的地方喊道：“美麗的彩虹你怎么不見了？”喊了幾聲都沒有聽見回答，白云慢慢閃開，明媚的陽光重新灑滿了天空，彩虹在陽光下又出現(xiàn)了。她低下頭慚愧地說：“對(duì)不起，太陽伯伯、白云姐姐，我錯(cuò)了?！?/p>

太陽伯伯高興地笑了，他伸出溫暖的大手撫摸著彩虹的肩膀說：“好孩子，你知道自己的錯(cuò)誤，能勇敢地改正，在大家心中你會(huì)變得更加美麗。”從此，彩虹再也不驕傲了，她總是謙虛地低著頭，在太陽光輝照耀下，把她的美麗無私地奉獻(xiàn)給人間。

呵呵。。。這個(gè)問題很深?yuàn)W，兩個(gè)答案：1.太陽是永恒的，在天上，只要有彩虹出現(xiàn)，那么就同時(shí)出現(xiàn)了。 2.用人的肉眼來觀察的話，也是可以看到的。

不是相反的。沒有太陽，就不會(huì)有彩虹，所以，太陽是彩虹的基礎(chǔ)。如果我的答案對(duì)您有幫助，請(qǐng)點(diǎn)擊下面的“選為滿意答案”按鈕，謝謝！祝福工作順利，生活開心，學(xué)...

《愛的教育》以愛為主線，全書共分為3個(gè)部分：

1.主人公恩利科的日記、

2.恩利科父母的教子篇、

3.老師講的九則故事。

主要體現(xiàn)了對(duì)母愛和童真的贊頌、對(duì)人生的思考和感悟、對(duì)大自然的崇拜和贊頌。