劍橋兒童英語啟蒙龜兔賽跑

新龜兔賽跑故事
互信才能雙贏
龜兔賽跑同學首先提出問題，難道只賽這一次嗎？不對世肆，還得接著賽呢，第一次兔子輸了，兔子不服，要求賽第二次，第二次龜兔賽跑，兔子吸取經驗，不睡覺了，一口氣跑到終點，所以第二次龜兔賽跑是兔子贏了。烏龜輸了，烏龜不服氣咱們要求再賽搜凳轎第三次那就賽吧，烏龜說前兩次都是你指定路線跑的，現在得由我指定路線跑，兔子想反正我跑得比你快吧，好
指定路線跑了，結果兔子又跑到前面，快到終點了，一條河把路擋住了，兔子過不去了，烏龜慢慢爬到了，烏龜游過了河，第三次龜兔賽跑是烏龜贏了，于是兩人就想了賽第四次，咱們老賽干嘛，競爭，咱們合作吧，咱們優(yōu)勢互補吧，于是優(yōu)勢互補，優(yōu)勢互補陸地上兔子馱著烏龜跑，過河的時候烏龜馱著兔子游，兩個人同時達到終點，雙贏的結果。所以這個故事告訴我們，四次龜兔賽跑對我們的學生發(fā)展來講有四個重要的啟示。
第一個重要的啟示是，第一次賽跑的重要啟示是，當你處在劣勢的時候不要氣餒不要松懈，要堅持到底等待對手犯錯誤，你看如果第一次龜兔賽一跑了，兔子跑在前面了烏龜一看，得，我這下怎么也贏不了了，我棄權了好，你棄權了它睡覺還是它贏，因為它醒過來它跑到終點。結果烏龜堅持不懈等待對手犯錯誤，果然兔子犯錯誤了，半路睡覺了，所以他贏了，第一次賽跑這個啟示。
第二次賽跑的啟示，要善于把潛在的優(yōu)勢變成現實的優(yōu)勢，兔子它能跑是潛在的優(yōu)勢，第一次它睡覺，它不跑它沒有轉化，第二次它一口氣跑到終點，潛在優(yōu)勢轉化為現實優(yōu)勢了，所以第二次是兔子贏了，對我們每個人來說，不要去津津樂道你的潛在優(yōu)勢何在，重在轉化。
第三次龜兔賽跑給你啟示是什么，當你發(fā)現原來的策略不管用了，要及時調整策略，改變策略。第二次賽跑完以后烏龜懂得一個道理，只要沿著原來這條路線跑，哪怕跑一萬次都是兔子贏，我永遠沒有勝的可能，只要它不睡覺都是它贏啊，那怎么辦呢，及時調整策略換條路線跑，一條河把路擋住了，你的優(yōu)勢發(fā)揮不出來了，所以第三次賽跑它是及時調整策略的結果。
第四次賽跑就得到一個啟示是合作、優(yōu)勢互補、雙贏都是建立在相互信任的基礎上的，相互信任。你看如果不相互信任行嗎？好，陸地上兔子馱著烏龜跑，兔子耍壞，拐彎的時候，一扭身把烏龜摔個重傷怎么辦，過河的時候烏龜往下一沉把兔子淹死了怎么辦，所以必須粗棗在相互信任的基礎上才能雙贏。

龜兔賽跑的故事說明的道理是：
不可輕易小視他人。虛心使人進步，驕傲使人落后。 要踏踏實實地做事情，不要半途而廢，才會取得成功。

《龜兔賽跑》選自《伊索寓言》。
《伊索寓言》原書名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經后人加工，成為流傳的《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴肥且徊渴澜缟献钤绲脑⒀怨适录?。同時，《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。

1《龜兔賽跑》是一個耳熟能詳的伊索寓言，故事的寓意是：只有堅持不懈，始終如一的勤奮努力，才能抵達勝利的終點。

3在現實中，雙贏的人一般會有三個方面的特征：正直、成熟、富足。正直是比較堅持原則，不是一味站在那個角度去想，而是利用科學的工具去對某件事情進行分析，最終在行業(yè)背景下找到平衡點。而不是你要站在我角度去考慮我，我站在你角度去考慮你。雙贏最重要的是找到平衡點。

4在我們實施教育質量提升年的今天，作為教師的我們，也應從小烏龜身上得到些許的啟示：提高教育質量，不是一句空口號，需要我們立足本職工作，不斷思索、探求新思想，新方法，兢兢業(yè)業(yè)，以學生的健康發(fā)展作為我們工作的總目標，讓“一切為了學生，為了學生的一切”在我們的行動中得以具體體現。同樣，也應以此來教育我們的學生，無論優(yōu)生差生，當今的優(yōu)和差并不是最終的結果，因為今后的路很長很長，只要我們能不斷地學習，不斷進步，勇于接受挑戰(zhàn)，堅強地面對困難，爭取每一次機會，勝利之神一定會垂青于你。

質量的提升，是靠師生共同努力的過程。讓我們像那只可愛的小烏龜一樣，看準目標，心無旁騖，努力前行！

烏龜贏了，因為??太小看烏龜了，??在那休息了一下烏龜就贏了

告訴我們信息學院進步驕傲使人落后。

1、寓言《龜兔賽跑》最早的寓意是虛心使人進步，驕傲使人落后?！洱斖觅惻堋烦鲎砸了髟⒀浴！洱斖觅惻堋吠ㄟ^描寫烏龜和兔子賽跑，兔子在跑到的中途睡了一覺，結果被持之不懈堅持跑完全程的烏龜超越了。

2、《龜兔賽跑》故事傳入我國后，有童話學家根據龜兔賽跑故事，二度創(chuàng)作《龜兔二次賽跑》，最終兔子堅持跑完全程，烏龜因為慢吞吞，落后了?！洱斖枚钨惻堋吩⒁馐?，要認識自身，改變劣勢。

3、漫畫家華君武創(chuàng)作了《龜兔賽跑》和《龜兔二次賽跑》故事，從不同角度入手，說明不同的道理。童話本身，通過借物喻人，啟發(fā)道理。伊索寓言《龜兔賽跑》的道理就是，虛心使人進步，驕傲使人或者小心能到岸，大意失荊州。

5設：x分鐘能追上.
101x-1x=1000 x=10分鐘
6設乙速度為X千米/時,
（5+X）X3=60 X=15千米/時
設Y小時追上
15Y-5Y=60 Y=6小時