抗日之全能兵寂寞劍客有聲小說
一個叫做混沌紀元的空間里發(fā)生的事,這里沒有真正的死亡,死亡后,武功等級消失,等于變回了新手
那里的江湖有門派
新手從成長院誕生,然后進入混沌紀元
主角是一個叫依韻的人
他剛開始也和其他人一樣,過著組隊練功,練武功的生活
后來由于偶然發(fā)現(xiàn)江湖中的不敗傳說小刀的練功時明白了
這也造就了他
想要成為高手,必須忍耐的非人的寂寞
從此,他開始日夜自修武功,除了吃飯以及必要的事情之外,一直都在自修
他成為了很厲害的人
這本書故事情節(jié)特別好,你可以去看看
在我眼里誅仙是玄幻小說的巔峰
我認為高手寂寞就是網游小說的巔峰
它已經脫出網游了,寫得真實,很好
建議你看看吧
《高手亮源寂寞》是蘭帝魅晨在2005年所著一部敬明態(tài)網絡小說。此書講述的故事發(fā)生在以中國武俠文化為背景,一個有著極為悠久歷槐猛史,有著無數古文明神話的偉大國度。
其實,高手有一顆寂寞的心,因為高手的造就本就是用寂寞堆積而成。
想快樂,想精彩,想無慮,就別當高手。
高手寂寞2,承接高手寂寞江湖部結局展開的新神話部,劇情、以及NPC角色定位,包括結局,均與舊神話部完全不同。
三界,即江湖。
寂寞在唱歌的原唱是阿桑。
歌詞
寂寞在唱歌
愛很遠了很久沒再見了
就這樣竟然也能活著
你聽寂寞在唱歌
輕輕的 狠狠的
歌聲是這么殘忍
讓人忍不住淚流成河
誰說的
人非要快樂不可
好像快樂由得人選擇
找不到的那個人來不來呢
我會是誰的誰是我的
你聽寂寞在唱歌
輕輕的 狠狠的
歌聲是這么殘忍
讓人忍不住淚流成河
你聽寂寞在唱歌
溫柔的 瘋狂的
悲傷越來越深刻
怎樣才能夠讓它停呢
你聽寂寞在唱歌
輕輕的 狠狠的
歌聲是這么殘忍
讓人忍不住淚流成河
一個叫做混沌紀元的空間里發(fā)生的事,這里沒有真正的死亡,死亡后,武功等級消失,等于變回了新手
那里的江湖有門派
新手從成長院誕生,然后進入混沌紀元
主角是一個叫依韻的人
他剛開始也和其他人一樣,過著組隊練功,練武功的生活
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這也造就了他
想要成為高手,必須忍耐的非人的寂寞
從此,他開始日夜自修武功,除了吃飯以及必要的事情之外,一直都在自修
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在我眼里誅仙是玄幻小說的巔峰
我認為高手寂寞就是網游小說的巔峰
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【小題1】(1)交代了故事的背景,推動了情節(jié)的發(fā)展。(2分)
(2)將阿照的冷漠和父親的溫情形成對比。(2分)
(3)以阿照的冷漠行為呼應了標題的“寂寞”。(2分)
【小題2】(1)情節(jié)上,戛然而止,干凈利索地收束全文。(1分)
(2)運用對比手法(1分)以團圓的全家福,暗寓“寂寞”的一家,突出了“寂寞”的主題。(1分)
(3)呼應了文章的標題“寂寞”,(1分)回味無窮,發(fā)人省醒。(1分)
【小題3】(1)阿照:獨立、固執(zhí)、倔強,不能完全體會到父親深沉的愛和家庭給予的溫暖。(2分)
父親:樸實、善良,不善言辭,卻深深愛著這個家,充滿無人理解的寂寞。(2分)(人物分析答到大意即可給分)
(2)(參考)啟示:愛,需要表達,更需要細細感受;珍惜親情,珍惜家庭。(2分)(開放題,言之有理,即可給分)
【小題4】BC
【答案解析】【小題1】試題分析:這是作用類的題目,無外乎就是內容和結構兩個方面,對于小說來說,就是人物形象的塑造。關于結構方面的作用,圍繞開頭的作用來考慮。
考點:本題考查學生分析作品結構的能力,能力層次為C級。
點評:考某段某句在全文結構中或相對于某些段落內容的作用,在做這類題目時,首先要分析題目指向的段落內容是什么,然后分析其對表現(xiàn)內容、主題的作用,與后文的關聯(lián)。即要從句段本身內容(如景物意境、人物性格等)、思想內涵、關聯(lián)作用三個方面去考慮。個別題目要考慮寫法上有什么特點(藝術手法)。尤其要注意開篇、中間、結尾段落或語句的作用。
【小題2】試題分析:對小說來講,這涉及到小說的情節(jié)安排技巧,諸如出人意料之外等。另一方面,要把結尾當作一個語段,去考慮它的作用:以團圓的全家福,暗寓“寂寞”的一家,突出了“寂寞”的主題。
考點:本題考查學生分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力,能力層次為C級。
點評:分析作品的主要表現(xiàn)手法的目的不在于辨識作品中運用了哪些藝術手法,而主要在于分析、評述使用這種技巧的作用和效果。所以,對一些常見的技巧,我們平時就要歸納出它的作用和效果。
【小題3】試題分析:解答這一題要注意這樣的誤區(qū),本題雖要求“結合阿照和父親的形象分析,談談小說給你的啟示”,但千萬不要把對阿照和父親的形象分析放在一邊,而是先應分析人物形象,然后再根據這個形象去談對自己的啟示。
考點:本題考查學生欣賞作品形象的能力,能力層次為D級。
點評:小說塑造人物形象的方法,主要是通過對人物的肖像、動作、語言、心理活動等描寫。因此,分析小說中的人物形象,要特別注意小說對人物的動作和語言的描寫。行動描寫與語言描寫是通過對人物的動作和對話的具體來表現(xiàn)人物的精神面貌,思想感情和性格特征的描寫方式。動作描寫給讀者鮮明的視覺印象使人物形象具體、可感知、生動化;語言描寫則易表現(xiàn)行動所不易顯示的細微情感、態(tài)度等??偠灾袆雍驼Z言兩種形式密切配合,相得益彰。
【小題4】試題分析:B“充滿了對這個破碎家庭的嘲諷”有誤。C“被時代、社會拋棄留守老人 院帶來的落魄感。 ”文中沒有涉及到這一層。
考點:本題考查學生分析作者觀點態(tài)度的能力,能力層次為C級。
點評:具體說來,“分析”是指能從作者所處的時代的實際情況出發(fā),對作者的思想傾向、感情色彩加以剖析、評價;“概括”是指以簡潔的語言揭示出作者對所寫之人之事的看法及感情色彩的褒貶。不過因試題的不同,有時側重于分析,有時側重于概括,有時兩種方法同時使用。
在虛空風暴52區(qū)附近。
砰砰博士是一個天然木樁,在它身后的高臺可以隨便打他,死亡后很快刷新,拿來練遠程武器技能或是測試DPS都不錯。任務需要殺死砰砰博士,然后將勝利的消息匯報給虛空風暴52區(qū)的首席工兵布拉斯特菲茲。
技巧就是你要騎坐騎飛到砰砰博士后面的石山上,站在上面可以白打他,而且他不會還手,由于血厚,要費一些時間。
故事背景(納克薩瑪斯之影)
上古之神克蘇恩隱藏在安其拉神廟的深處,這個被稱為千眼之魔的怪物像噩夢一樣盤踞在那里,為了血肉詛咒,為了進食,瘋狂的蠱惑其拉蟲人入侵艾澤拉斯大陸,可惜終于還是敗倒在青銅龍領導下的聯(lián)盟與部落軍團手中,似乎世界又一次迎來了短暫的和平。
阿爾薩斯,曾經的洛丹倫王子,如今的巫妖王,在與伊利丹在冰封王座的激戰(zhàn)之后,他花費了太多的時間來修養(yǎng)恢復,如今他比當初更強大,當年巫妖王耐奧祖沒有做到的事情,今天他會做的更好。
于是天災軍團再一次卷土重來,而作為先頭部隊,阿爾薩斯當年的引導者與忠實的仆從巫妖克爾蘇加德將率領巨大的浮空戰(zhàn)爭要塞—納克薩瑪斯親臨這個既熟悉又陌生的艾澤拉斯大陸。
自從與血色十字軍分道揚鑣,銀色黎明就作為抵抗天災的中堅力量一直活躍在東瘟疫之地,可是最近他們發(fā)現(xiàn)在這死寂之地突然出現(xiàn)了大量的黑暗魔法陣,伴隨而來的是那些早已化為腐朽的軀體再一次站起,巨大的浮空要塞如同死亡之影一般籠罩在東瘟疫的上空。
一切似乎又回到了那個天災入侵的恐怖歲月,只不過這一次,經歷了安其拉之戰(zhàn)洗禮的英雄們將會為了這個世界再一次拿起武器。
新三好是“在家做好孩子,在校做好學生,在社會做好公民”。
“好孩子”的具體標準是“勤儉+孝敬”;
“好學生”的標準是“合格+特長”;
“好公民”的標準是“公德+責任”。
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