人教版英語20課三年級

戰(zhàn)國時候，秦國最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國家。 　　有一回，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫一封信給趙王，說愿意拿十五座城換這塊璧。 　　趙王接到了信非常著急，立即召集大臣來商議。大家說秦王不過想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)，可是不答應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。 　　正在為難的時候，有人說有個藺相如，他勇敢機(jī)智，也許能解決這個難題。 　　趙王把藺相如找來，問他該怎么辦。 　　藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由?！?　　趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國枯凳局去。 　　藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說∶“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說∶“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起沒讓和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。 　　藺相如知道秦王絲毫沒有拿城換璧的誠意，一回到驛館，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，大大方方地說∶“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。 　　這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。
澠池之會
　　過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說∶“去吧，怕有危險(xiǎn)；不去吧，又顯得太膽怯?！碧A相如認(rèn)為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊界上，做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備。 　　趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。 　　藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說∶“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說∶“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟粗鬧您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。 　　秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。 　　藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
負(fù)荊請罪
　　廉頗很不服氣，他對別人說∶“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。 　　有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說∶“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！” 　　藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

寫談遷自幼刻苦好學(xué)，經(jīng)過20多年的奮斗，完成了《國榷》。后《國榷》書稿被盜，年過花甲的談遷沒被厄運(yùn)打垮，經(jīng)過幾年的奮斗，完成了更翔實(shí)的《國榷》。

說真心話，上課不應(yīng)該講小話，這屬于開小差。如果非要理由的話，老師上課乏味，厭學(xué)等等都是理由。

本文講的是兒子感冒了,媽媽讓他獨(dú)自上醫(yī)院,學(xué)會了看病的事.母親用這種方式,磨煉兒子獨(dú)自面對生活的能力,表達(dá)了母親對兒子深深的愛.
課文先講母親發(fā)現(xiàn)兒子病了,準(zhǔn)備照例自己用藥給他治病,后又改變了主意,讓他自己獨(dú)自到醫(yī)院看病.“當(dāng)我又準(zhǔn)備在家里的儲藥柜里找藥時,卻突然怔住了.”說明母親意識到應(yīng)該鍛煉兒子獨(dú)立面

二年級20課雪孩子的多音字有：累、奔

基本字義：

1、累

本義：指“累累”。連續(xù)成串，如“果實(shí)累累”；頹喪的樣子，如“累累若喪家之犬”。

衍義：又用作姓

累lěi

衍義：引申指“連續(xù)、重疊、堆積”。如：累計(jì)、累日、累積、累累、日積月累、連篇累牘。?

衍義：引申指“連及、連帶”：累及、牽累、拖累。

累lèi

衍義：引申指“疲乏，過勞”。如：勞累、累乏。

2、奔

奔，漢語常用字，讀作bēn、bèn，最早見于金文，其本義是快跑，引申為追逐、接近、朝向、為某種目的趕忙去做等義。

擴(kuò)展資料

筆順：

組詞解釋：

1、奔騰［bēn téng］（許多馬）跳躍著奔跑：一馬當(dāng)先，萬馬～。思緒～。黃河～呼嘯而來。

2、奔馳［bēn chí］（車、馬等）很快地跑：駿馬～。列車在廣闊的原野上～。

3、奔波［bēn bō］忙忙碌碌地往來奔走：四處～。不辭勞苦，為集體～。

4、奔赴［bēn fù］奔向（一定目的地）：～戰(zhàn)場?！吔?。他們即將～新的工作崗位。

5、飛奔［fēi bēn］很快地跑：孩子們聽說有雜技表演，都～而來。

行星的新定義：

1、必須是圍繞恒星運(yùn)轉(zhuǎn)的天體；
2、質(zhì)量必須足夠大，來克服固體應(yīng)力以達(dá)到流體靜力平衡的形狀（近于球體）；
3、必須清除軌道附近區(qū)域，公轉(zhuǎn)軌道范圍內(nèi)不能有比它更大的天體。

沒有啊
什么課

追問：給我講課
追問：20看看課

好好補(bǔ)的
現(xiàn)在這專心學(xué)習(xí)的機(jī)會不多了
畢竟出了社會，想學(xué)習(xí)
都是抽時間出來的。