培養(yǎng)小學生英語誦讀能力

背書需要耐心和方法，需要家長耐心引導、激發(fā)孩子的背書興趣，建議：

先不要著急，不妨坐下來和孩子談談，尋找一下他背書困難的原因，是課文太長記不住，對課文沒興趣還是找不到合適的背誦方法，從而導致不喜歡背書。

可以每天晚上抽出半個小時的時間和孩子一起分角色朗讀課文。另外再定期和孩子互相提問，制定一些小獎勵。慢慢培養(yǎng)孩子的背誦興趣，這既能進行親子互動，又能激發(fā)孩子的興趣，了解他的情況。

若孩子的好勝心比較強，您可以為她找一個小伙伴，兩人進行良性競爭，比比誰背誦更好，從而激起孩子背書的積極性。

讓孩子及時鞏固復習，剛開始記住的東西，隔幾個小時之后可以重復一次，慢慢地可以延長重復間隔的時間，這樣效果會好很多。

另外，平時要養(yǎng)成規(guī)律的作息和良好的學習習慣，飲食上可以給孩子適當補充健腦、增強記憶力的食物，比如牛奶、魚肉、瘦肉、核桃等堅果類。

1、多朗讀可以提高口語表達能力和練好普通話，從而提高孩子的自信心，對心理和能力有提升；
2、朗讀可以提高肺活量，對身體也是一種鍛煉；
3、選擇好的文章朗讀可以獲得更多的知識，俗話說不會寫詩也會吟，也是一種進步

經(jīng)典詩文是我國古典文學的精華,是文學史上最具有生命力的瑰寶。千百年間,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為我們民族約定俗成的教科書。開展經(jīng)典詩文誦讀活動,就是要讓學生從小吸收我國古代文化的精髓,發(fā)揚傳統(tǒng)美德,懂得如何做人,促進良好行為習慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高。

講故事。 我們學習的古文都有其特定的歷史背景,或者奇聞趣事,可以先以此為引,然后用帶入課文

這要怎么表演

1、應該合理的愛孩子。不要太嚴格，也不要驕寵。在教育孩子時，家長應該用正確的、合理的愛去教育孩子，不要太苛刻，或者打罵孩子；也不能太驕縱孩子，這兩個極端方式都不利于孩子成長的。教育孩子時，面對孩子的錯誤，就要及時指出并讓他改正。比如孩子打人，家長不能說“我家孩子真有勁！”這樣是誤導孩子，驕縱孩子的表現(xiàn)。很多爺爺奶奶都有這樣的情況。孩子錯了就是錯了。

2、家長在教育孩子時要有一個好的心態(tài)。家長在教育孩子時，應該保持一個良好的心態(tài)，主要就是要知足，對孩子要“高標準，低要求?！碑吘故呛⒆?，如果孩子哪怕有一點進步也是好的，比如讓孩子收拾好房間，這是很難的，如果孩子能疊起幾件衣服了，家長就應該鼓勵孩子，但是要具體一些，比如說“你疊的衣服真好，繼續(xù)努力吧”，不要籠統(tǒng)的說“你真是太棒了”。

3、引導孩子用做游戲的方式來表演良好的行為舉止。孩子都喜歡角色表演，如果孩子不好好的吃飯，家長可以引導孩子用游戲的方法來進行吃飯。比如拿孩子的碗筷，讓孩子自己擺放整齊，然后家長依次擺放好餐具，這樣再由孩子來安排表演，一般孩子都會非常配合的。但是該吃飯就要吃飯了，不能讓孩子玩的沒完沒了。家長可以給孩子講好了，吃完飯，接著做游戲。

4、懲罰孩子的時間要短。當孩子犯錯時，對于這個階段孩子的懲罰時間不能過長，否則會導致一些負面影響的，比如孩子總是往地下隨便扔果皮紙屑，家長為了懲罰孩子，就讓他掃地、拖地，注意打掃幾分鐘就可以了，不要時間太長，否則會讓孩子感覺沒有信心，缺乏對家長的理解。

先培養(yǎng)學生朗誦能力，多體驗生活，把情感與生活結合起來，再多聽多看朗誦視頻，在語言上注意修辭方法，在情感上注意形象，把語言與情感有機結合，才能達到最佳效果。