提高小學(xué)生英語朗讀

我也有一些口癡，但我覺得最大的問題并不是“口”的問題，而是“心”的問題，即頭腦里到底有沒有東西，因為任何語言，都是內(nèi)心的想法經(jīng)過思考之后的外在表達(dá)。腦子里沒有想法，可以造成兩個問題:一是沒有東西可講，即使不口癡也不知道說什么，這是個很重要的一點;二是由心里沒有東西可講所造成的不自信，而這又直接影響了你敢于表達(dá)的勇氣，以致于說話時緊張、口癡。當(dāng)然朗讀和說都能提高語言表達(dá)能力，這是技巧，可靠后天補(bǔ)足，但同時也是天賦，不要指望從一個口癡變成一個演說家(雖然有此先例，但仍屬于極少數(shù))。所以，我的觀點是:充實自己--由此增強(qiáng)自信--通過訓(xùn)練提高語言能力，這樣最終會有提高的。

根據(jù)個人經(jīng)驗，可以提高，但非常有限。
如果聽得比較認(rèn)真，對聽力有很大幫助，找到所謂的“聽感”，通常容易抓住一句話中的重要單詞，從而推斷意思。
對于說來講，首先要知道，學(xué)外語一定離不開【張嘴】，你可能發(fā)現(xiàn)了，腦袋中有英語句子，但不一定能流暢的表達(dá)出來，這就是【想】與【說】沒有對等起來，所以只有多練習(xí)嘴上功夫，才能提高口語。

根據(jù)個人經(jīng)驗，可以提高，但非常有限。

如果聽得比較認(rèn)真，對聽力有很大幫助，找到所謂的“聽感”，通常容易抓住一句話中的重要單詞，從而推斷意思。

對于說來講，首先要知道，學(xué)外語一定離不開【張嘴】，你可能發(fā)現(xiàn)了，腦袋中有英語句子，但不一定能流暢的表達(dá)出來，這就是【想】與【說】沒有對等起來，所以只有多練習(xí)嘴上功夫，才能提高口語。

Reading aloud can improve your spoken English.

朗讀對口才有幫助，但是你要實踐，多和別人交流，多在聚會的場所發(fā)言。你可以去看看《與卡耐基說再見》這本書。對口才有很大的幫助，里面都是技巧和方法。你或許也可以去找個口才培訓(xùn)班什么的。有一個系統(tǒng)的培訓(xùn)是最好的、最快的。

（二）研究目的 學(xué)生朗讀英語時存在幾種問題 1、吞吞吐吐，不流暢 2、語音不標(biāo)準(zhǔn)。 3、語調(diào)生硬，不自然。 （三）研究對象六年級學(xué)生（四）研究方法 1、觀察學(xué)生 2、問卷調(diào)查 3、在網(wǎng)上查找相關(guān)資料 4、請教其他英語教師 （五）研究過程 一、尋找原因 1、音標(biāo)沒有學(xué)好。 2、聽力訓(xùn)練不夠，沒有大量聽英語磁帶，看英語節(jié)目等。 3、不熟悉單詞和句型。 4、教師對朗讀訓(xùn)練不夠重視。 5、學(xué)生在課余缺乏朗讀練習(xí)。 二、采取的措施 1、音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。讓每個學(xué)生學(xué)好音標(biāo)，力爭人人過關(guān)。因此，必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)的熱情，從而達(dá)到音標(biāo)人人過關(guān)的目標(biāo)。 2、在教學(xué)中，重視學(xué)生對單詞，短語和句型的掌握。讓學(xué)生熟悉朗讀材料，克服吞吞吐吐，不流暢的缺點。 3、加大聽力訓(xùn)練力度，在教材和配套磁帶之外，為學(xué)生提供大量聽力材料，讓學(xué)生多聽，增強(qiáng)語感，并要求學(xué)生在聽的過程中關(guān)注語音和語調(diào)。 4、教師在平時教學(xué)中，有意識地滲透入朗讀的方法和技巧方面的指導(dǎo)，潛移默化，在點點滴滴中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。此外，加強(qiáng)朗讀方面的練習(xí)，在課堂中提高學(xué)生。 5、在學(xué)生的課外活動中加入朗讀方面的訓(xùn)練并且經(jīng)常舉辦英語朗讀比賽，英語詩歌朗誦等方面的活動。另外還在學(xué)生的家庭作業(yè)中安排朗讀方面的內(nèi)容，促使學(xué)生多多練習(xí)。 （六）結(jié)果分析 這五項措施得到實施之后，學(xué)生的朗讀能力大大提高，讀課文時一改往日吞吞吐吐的情況，轉(zhuǎn)化為非常自然，流暢，標(biāo)準(zhǔn)，而且學(xué)生愛上了朗讀，自覺地進(jìn)行練習(xí)。更為可喜的是學(xué)生的口語水平也得到了相當(dāng)大的提高。 （七）結(jié)果在實際中的應(yīng)用 通過五項措施來提高學(xué)生的朗讀水平，并有意識地將朗讀訓(xùn)練融入平時的教學(xué)中，點面結(jié)合，更加有效地提高學(xué)生的朗讀水平。

閱讀對聽力沒什么影響。很多人學(xué)了N年還是啞巴英語。

既然你學(xué)到新概念三冊了，詞匯應(yīng)該有一定量了，想提高聽力，多聽多讀，精辟的道理。

還有你首先要確認(rèn)一下自己是否發(fā)音正確，我很多同學(xué)聽力不好，問我原因，我讓他們讀段課文，就發(fā)現(xiàn)了，一段課文下來我沒聽懂幾句，你自己得發(fā)音正確，才能知道別人說的是那個單詞那個句子，不然真的是雞同鴨講，最好的辦法就是聽磁帶或MP3，跟著讀，聽一句，讀一句，跟著復(fù)述，這是我從小學(xué)學(xué)英語就開始做的功課，很有效，雖然我N年沒刻意聽過英語，以考試，還是聽得懂，也不怎么丟分，底子還在，聽力這玩意，真正提高上去了是不容易丟的。

加油，英語是靠積累的。

拉格朗日故事如果是提綱的話，它會有分我很多的一頁提綱。