英語(yǔ)黑板小學(xué)生粉筆字

如果我沒(méi)猜錯(cuò)，應(yīng)該是那些吃飽了沒(méi)事做，只有閑著認(rèn)真學(xué)習(xí)的。。人，發(fā)明的。好吧，我承認(rèn)這個(gè)回答很爛。

主要是立意，有了中心再添文字就簡(jiǎn)單。

（1）三者之間的合作協(xié)同關(guān)系，可以以團(tuán)隊(duì)合作精神為中心寫文章。

（2）這三者與參與者的關(guān)系，可以寫對(duì)一個(gè)學(xué)生的影響，也就是教育對(duì)學(xué)生的影響，比如在做人為事方面。可以是班會(huì)上班主任讓自己在某方面頓悟……

（3）這三者與參與者的關(guān)系，可以寫一個(gè)難忘的老師，這個(gè)老師給全班或者學(xué)校等等的貢獻(xiàn)……

（4）現(xiàn)在都是多媒體教學(xué)，這三者在教課上的參與度在下降，但正是它們的付出在催生出現(xiàn)代的教育方式。這是推陳出新。基礎(chǔ)對(duì)上層建筑的作用。

（5）還是以（4）為前提，東西部教育水平的落差，把西部的實(shí)際情況強(qiáng)調(diào)，讓全國(guó)、全球的落后地區(qū)都有良好教育的倡議。

…………………………

寫的太好了。

當(dāng)時(shí)我做值日的時(shí)候，板擦上有很多粉筆灰



先用一塊濕布抹去板擦上的灰，然后拿到窗戶外邊拍墻，這個(gè)方法比較不錯(cuò)。

黑板和粉筆們是要好的朋友，眼見(jiàn)粉筆們一個(gè)一個(gè)的粉身碎骨，黑板悲傷的問(wèn)：你們這樣犧牲自己甘心嗎？粉筆說(shuō)：我們雖然實(shí)體不見(jiàn)了，但我們所幻化的信息卻在人類的大腦里永遠(yuǎn)傳遞著！這是我價(jià)值。

今天中午，小明第一個(gè)進(jìn)了教室，路過(guò)講臺(tái)的時(shí)候一股怪力吸入，他驚訝的發(fā)現(xiàn)自己變成黑板的一部分了！值日生來(lái)擦黑板了，"媽呀！輕點(diǎn)擦！好疼！"上課了，粉筆一邊發(fā)出呻吟一邊走入死亡，一支接著一支?！袄蠋?，黑板怎么流淚了！” 小明哭醒了，原來(lái)他在課堂上睡著了，從此變成了一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。

一天放學(xué)后，粉筆和黑板擦發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。粉筆說(shuō)：“只有我在黑板上寫字，大家才能學(xué)習(xí)知識(shí)。難道說(shuō)我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地說(shuō)：“如果不是我把黑板擦干凈，你怎么能重新寫呢？每天學(xué)完知識(shí)后還不都是我擦掉的嗎？特別是你寫錯(cuò)時(shí)，我馬上擦掉，學(xué)生們才能學(xué)到正確的知識(shí)，我的功勞才是最大的呢?！彼鼈?yōu)榇藸?zhēng)吵不休。
到了第二天上課時(shí)，老師拿著粉筆在黑板上寫字。粉筆自豪地說(shuō)：“怎么樣，還是我厲害吧！”粉筆剛說(shuō)完一不小心寫錯(cuò)了字，無(wú)論它怎么改寫都不行。這時(shí)，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯(cuò)字被擦得一干二凈。“怎么樣，關(guān)鍵的時(shí)候還是要靠我吧！”黑板擦得意地說(shuō)。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫錯(cuò)，它就得一直擦，我看它能堅(jiān)持多久。放學(xué)了，粉筆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，而黑板擦也精疲力盡了。這時(shí)黑板笑著說(shuō)：“你們誰(shuí)既能寫又能擦？只有團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮最大的用處，你們倆誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。你們想想，我說(shuō)的對(duì)嗎？”粉筆說(shuō)：“都爭(zhēng)了一天了，多累呀！咱們和好吧！”黑板擦說(shuō)：“好??！”這時(shí)黑板說(shuō)：“你們能知道自己的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，這才是最可貴的?！狈酃P和黑板擦紅著臉向?qū)Ψ降懒饲浮?br/>從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)，生活得十分開(kāi)心。

黑板表面提供摩擦力,粉筆寫的時(shí)候與黑板的接觸面或因?yàn)槟Σ亮Φ淖饔枚撀?這就可以寫出字了

擦黑板時(shí),黑板擦與黑板面之間的摩擦是?

一天晚上，黑板、黑板擦和粉筆為誰(shuí)的功勞大而爭(zhēng)吵不休。

黑板擦首先得意地對(duì)粉筆說(shuō)：“我的功勞最大，那是因?yàn)槿绻銓戝e(cuò)了字，要用我擦掉你寫錯(cuò)了的字?！?br/>
粉筆不甘心地說(shuō)：“我要是不寫字，那你就沒(méi)有用武之地了，你也就沒(méi)有存在的`意義了，所以我的功勞最大了?！?br/>
黑板在旁邊也很不服氣，它大聲地嚷道：“小小黑板檫，你驕傲什么!要是沒(méi)有我的話，那粉筆就沒(méi)有寫字的地方了。要是沒(méi)有我的話，你早就下崗了，你存在還有什么價(jià)值?”

他們一直吵得吵到半夜，吵得不可開(kāi)交，爭(zhēng)得面紅耳赤。它們?nèi)苏l(shuí)也找不到自己的短處。

第二天，老師要用粉筆寫字，可是粉筆和黑板都不同意，因?yàn)樗鼈兌荚谟?jì)較昨天晚上的事，所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動(dòng)不動(dòng)。一天又一天過(guò)去了，老師和同學(xué)們都著急壞了。

桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼里，記在了心里，就對(duì)它們?nèi)苏f(shuō)：“現(xiàn)在同學(xué)們的成績(jī)大大下降，那是因?yàn)樗麄兠刻炜床灰?jiàn)你們的身影，所以你們要團(tuán)結(jié)一心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓同學(xué)們把成績(jī)提高!”它們聽(tīng)后，臉紅了。從此它們又過(guò)上了以前的日子，齊心協(xié)力為老師和同學(xué)們服務(wù)!