下午能背單詞嗎小學(xué)生英語(yǔ)

影片講述了一列午夜出發(fā)、滿載怨靈開(kāi)向清明的火車(chē)和一個(gè)受神秘車(chē)票邀約而登上這列午夜火車(chē)的奇異女子，“人鬼同路”，殊途同歸的故事。

我認(rèn)為《精靈夢(mèng)葉羅麗》是一部人氣極高的國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫作品，所以即便是一些非常日常的鏡頭，在粉絲們的顯微鏡之下，總是能夠讓人挖出不少新的看點(diǎn)。所以這次我們就來(lái)看看《精靈夢(mèng)葉羅麗》的幾位主角們的午餐背后的秘密吧。

先來(lái)看看第一位，我們的學(xué)霸舒言的午餐吧。舒言的午餐在第一次出現(xiàn)在動(dòng)漫中的時(shí)候，想必有不少的粉絲都是非常的驚訝的。

因?yàn)閷?shí)在是太過(guò)于少女心了，不管是萌萌噠的粉綠色小兔子飯盒，還是其中的菜色，都是可愛(ài)到爆炸的存在。正常來(lái)說(shuō)，這種飯盒，基本上也就女孩子會(huì)帶，所以出現(xiàn)在舒言身上的時(shí)候，很多人都是很吃驚的。

但是大家認(rèn)真想想的話，估計(jì)就明白了，畢竟舒言的娃娃是茉莉欸，那個(gè)擅長(zhǎng)廚藝的小甜心，那么舒言的午餐出自茉莉的手之后，有這樣的造型，真的一點(diǎn)都不奇怪。

而對(duì)比下舒言的飯盒之后，陳思思的飯盒同樣讓人吃驚，那分量實(shí)在是過(guò)于大了，而且從內(nèi)部的配菜來(lái)說(shuō)，都是肉食，幾乎看不見(jiàn)蔬菜，讓人實(shí)在忍不住懷疑這也許是一個(gè)男孩子的飯盒。

但是同樣的認(rèn)真想想的話，這如果是陳思思的飯盒的話，也沒(méi)有什么問(wèn)題，畢竟大小姐的飯盒肉多一點(diǎn)又怎樣？

不過(guò)最高能的，其實(shí)還得是建鵬的午餐，因?yàn)榻i的午餐幾乎是瞬間變化出來(lái)的——一個(gè)漢堡。當(dāng)然，這也可能是建鵬買(mǎi)的，但是家里沒(méi)人準(zhǔn)備午餐，怎么想都有點(diǎn)慘。

現(xiàn)在學(xué)生們不僅有書(shū)寫(xiě)的作業(yè)還會(huì)有背誦作業(yè)，家長(zhǎng)們輔導(dǎo)的任務(wù)也隨之加重。我朋友家的小孩最近一直悶悶不樂(lè)，問(wèn)了他才知道是因?yàn)闆](méi)能很好地完成老師布置的背誦作業(yè)。

最讓他沮喪的是，他們班的一些同學(xué)總是能又快又好的背會(huì)，可他自己已經(jīng)很努力了卻怎么也記不住，我聽(tīng)了這件事也很為他心急。那怎么能幫助孩子更好地背誦呢？大家一起來(lái)看一看吧！

首先要明確，家長(zhǎng)們記憶力培養(yǎng)的三大誤區(qū)

1、寄希望于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

很多家長(zhǎng)因?yàn)樽约簺](méi)有足夠的時(shí)間去培養(yǎng)孩子，就選擇將孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，認(rèn)為這些機(jī)構(gòu)里的老師更加專(zhuān)業(yè)，一定能幫孩子提高記憶能力。這些家長(zhǎng)總覺(jué)得只要孩子接受了專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練就能獲得顯著的成效。

但要知道的是記憶能力的培養(yǎng)其實(shí)是一個(gè)緩慢的過(guò)程。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)那一周幾個(gè)課時(shí)的時(shí)間并不能明顯地提高孩子的記憶力，真正重要的是父母在日常生活中對(duì)孩子的引導(dǎo)。

家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)間是最長(zhǎng)的，家長(zhǎng)也是這個(gè)世界上最了解孩子的，所以家長(zhǎng)最清楚自己的小孩到底適合哪種訓(xùn)練記憶力的方法，盲目地把孩子送入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只會(huì)白白浪費(fèi)錢(qián)。

2、認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)間的閱讀能讓孩子記得更牢

當(dāng)孩子記不住的時(shí)候，很多家長(zhǎng)就讓孩子坐在那使勁看、使勁背，他們覺(jué)得孩子只要花的時(shí)間足夠長(zhǎng)就肯定能記住，但其實(shí)這種方式并不會(huì)有很大的效果。

讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的死記硬背只會(huì)導(dǎo)致他對(duì)背誦產(chǎn)生抵觸心理，一旦有了抵觸心理就算花再長(zhǎng)的時(shí)間也記不到腦子里面去。

而且這種情況下記住的東西往往很快就會(huì)忘記。重復(fù)的背誦只是一種機(jī)械的行為，在這種情況下孩子們的記憶效率會(huì)非常低下。

3、高強(qiáng)度的記憶訓(xùn)練

隨著家長(zhǎng)們意識(shí)到記憶力的重要性，家長(zhǎng)們開(kāi)始嘗試各種方式來(lái)提高自己孩子的記憶力。有些家長(zhǎng)給孩子布置了很多的訓(xùn)練任務(wù)以此來(lái)提高孩子的記憶力，但過(guò)高強(qiáng)度的訓(xùn)練會(huì)超出孩子們的接受范圍。

它還很容易讓孩子感到疲憊，并不能有助于記憶力的提高。所以家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子記憶力的時(shí)候要做到勞逸結(jié)合，運(yùn)用合理的方法去培養(yǎng)孩子。