英語考試單詞記憶技巧
數(shù)字記憶方法和技巧如下:
第一、形象轉(zhuǎn)化法,形象記憶法是比較適合單數(shù)數(shù)字的編碼方法,當(dāng)然也適合少數(shù)的雙數(shù)數(shù)字,這個(gè)要具體分析。利用形象轉(zhuǎn)化法設(shè)定單數(shù)詞,是因?yàn)閱螖?shù)只有1個(gè)數(shù)字,容易設(shè)置獨(dú)立的形象編碼詞;而雙數(shù)則易受到2個(gè)數(shù)字的形象的干擾,不容易尋找合適的獨(dú)立形象詞。
第二、諧音記憶法,諧音法是在數(shù)字編碼詞設(shè)定中用得最多的一種方式。諧音記憶法只需與數(shù)字讀音相近的詞都可以選擇,所以使用范圍廣。其優(yōu)點(diǎn)在于:當(dāng)編碼詞的諧音與數(shù)字讀音相同或極其相近時(shí),想起數(shù)字的瞬間就會(huì)想到編碼詞,便于與要記憶的詞迅速產(chǎn)生聯(lián)想。
第三、意義轉(zhuǎn)化法,意義法的優(yōu)勢(shì)在于當(dāng)數(shù)字擁有特定意義時(shí),我們往往會(huì)比較快速地把數(shù)字同編碼建立聯(lián)系,并達(dá)到快速記憶的目的。除了上述比較常見的具有特殊意義的聯(lián)想,意義轉(zhuǎn)化法也可以聯(lián)系對(duì)自己來說有特殊意義的符號(hào)或節(jié)日,如自己的生日、特殊紀(jì)念日等等。
數(shù)字記憶的好處:
1、大腦就是你自己的智囊??茖W(xué)研究證明,大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動(dòng)的,一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能;右半球是管人的左邊的一切活動(dòng)的,右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。?
2、人的左右半腦是不平衡發(fā)展的,統(tǒng)計(jì)顯示,絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達(dá)。全球有10%的人是左撇子,即右腦比較發(fā)達(dá)。而左右腦的發(fā)育程度不同,隱含了你的很多特質(zhì)和天賦的秘密: 理解數(shù)學(xué)和語言的腦細(xì)胞集中在左半球;發(fā)揮情感、欣賞藝術(shù)的腦細(xì)胞集中在右半球。?
3、右腦最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析,而是統(tǒng)觀全局,以大膽猜測(cè)跳躍式地前進(jìn),達(dá)到直覺的結(jié)論。在有些人身上,直覺思維甚至變成一種先知能力,使他們能預(yù)知未來的變化,事先做出重大決策。
小學(xué)生英語單詞記憶方法技巧如下:
1. 分類記憶:
把單詞進(jìn)行分類,如:顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱謂、職業(yè)等,進(jìn)行分類記憶。
2. 整體記憶:
把幾個(gè)字母看作一個(gè)整體來記。如:“ow”再加上不同的字母,可組成 how,cow,low,now,town,down,know”等?!癷ght”在前面加上不同的字母,可組成 eight,light,right,fight,night 等。
3. 形象記憶:
如:“tree”把tr看成樹干和樹枝,把“ee”看成樹葉?!癳ye” 把兩“e”看成兩個(gè)眼,中間的“y”是鼻子。“banana”把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉?!癰ird”把 b 和 d 看成兩個(gè)翅膀等肆純頌等。
4. 加法記憶:
如:after+noon=afternoon,school+bag=schoolbag。
5. 比較記憶:
英漢比較,如:T-shirt(T恤)。同音詞的比較,如:eye-I, see-sea,right-write。
6. 讀音記憶:
根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶,會(huì)讀一個(gè)單詞,便會(huì)拼寫出來。
7. 感官記憶:
記單詞時(shí),盡可裂鄭能地用多個(gè)感官,耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
8. 卡片記憶:
自制單詞卡片隨身帶著,有空就拿出來讀一讀,記一記單詞。
9. 復(fù)習(xí)記憶:
記住了的單詞,過段時(shí)間不看就忘記了,所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí),鞏固所學(xué)單詞。
10. 睡眠記憶:
晚上睡前讀兩遍要記的單詞,然后睡覺。褲此第二天醒來后再讀兩遍,這樣記憶效果不錯(cuò)。
數(shù)字記憶方法和技巧如下:
第一、形象轉(zhuǎn)化法,形象記憶法是比較適合單數(shù)數(shù)字的編碼方法,當(dāng)然也適合少數(shù)的雙數(shù)數(shù)字,這個(gè)要具體分析。利用形象轉(zhuǎn)化法設(shè)定單數(shù)詞,是因?yàn)閱螖?shù)只有1個(gè)數(shù)字,容易設(shè)置獨(dú)立的形象編碼詞;而雙數(shù)則易受到2個(gè)數(shù)字的形象的干擾,不容易尋找合適的獨(dú)立形象詞。
第二、諧音記憶法,諧音法是在數(shù)字編碼詞設(shè)定中用得最多的一種方式。諧音記憶法只需與數(shù)字讀音相近的詞都可以選擇,所以使用范圍廣。其優(yōu)點(diǎn)在于:當(dāng)編碼詞的諧音與數(shù)字讀音相同或極其相近時(shí),想起數(shù)字的瞬間就會(huì)想到編碼詞,便于與要記憶的詞迅速產(chǎn)生聯(lián)想。
第三、意義轉(zhuǎn)化法,意義法的優(yōu)勢(shì)在于當(dāng)數(shù)字擁有特定意義時(shí),我們往往會(huì)比較快速地把數(shù)字同編碼建立聯(lián)系,并達(dá)到快速記憶的目的。除了上述比較常見的具有特殊意義的聯(lián)想,意義轉(zhuǎn)化法也可以聯(lián)系對(duì)自己來說有特殊意義的符號(hào)或節(jié)日,如自己的生日、特殊紀(jì)念日等等。
數(shù)字記憶的好處:
1、大腦就是你自己的智囊。科學(xué)研究證明,大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動(dòng)的,一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能;右半球是管人的左邊的一切活動(dòng)的,右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。?
2、人的左右半腦是不平衡發(fā)展的,統(tǒng)計(jì)顯示,絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達(dá)。全球有10%的人是左撇子,即右腦比較發(fā)達(dá)。而左右腦的發(fā)育程度不同,隱含了你的很多特質(zhì)和天賦的秘密: 理解數(shù)學(xué)和語言的腦細(xì)胞集中在左半球;發(fā)揮情感、欣賞藝術(shù)的腦細(xì)胞集中在右半球。?
3、右腦最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析,而是統(tǒng)觀全局,以大膽猜測(cè)跳躍式地前進(jìn),達(dá)到直覺的結(jié)論。在有些人身上,直覺思維甚至變成一種先知能力,使他們能預(yù)知未來的變化,事先做出重大決策。
學(xué)習(xí)方法:聽力部分
第一部分有八道選擇題(短句),是這樣的,但凡是在做這些題目的時(shí)候你聽到什么就不選什么,用排除法。答案中有兩個(gè)意思相反的,必定其中一個(gè)是答案。
第二部分(長(zhǎng)句部分)在語音人員讀題目的時(shí)候,你快速的看下答案,畫出關(guān)鍵詞,當(dāng)你在聽的時(shí)候反復(fù)出現(xiàn)的單詞或者短語肯定就是答案,同時(shí)你順著聽力看答案,聽到什么就選什么,這個(gè)是和上面的(短句對(duì)話相反的),一般在轉(zhuǎn)折處例如:however\but\because這些轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容一定要仔細(xì)聽(短句對(duì)話也是一樣)往往這后面的就是答案。
單詞聽寫部分前面7個(gè)是寫單詞,這是看平時(shí)的單詞量積累,而往往拿分的部分是后面這3句長(zhǎng)句,雖然語音人員讀得很快,你聽第一遍的時(shí)候抓住關(guān)鍵詞做記號(hào),聽第二遍試著組詞,第三遍你可以通過做的筆記的詞語猜一猜這句話應(yīng)該是要填些什么,記住不用跟語音里讀的詞語一樣,只要是意思相近就行,用自己的話概括,也可以得分的。一般在這里一個(gè)句子可分為兩部分:前面半句2分后面半句2分,所以聽的時(shí)候要集中注意力。這部分才是得分的地方,前面的單詞部分只有基礎(chǔ)在加上自己猜了。
單詞在閱讀中是必不可少的,盡量做這十年來的英語四級(jí)卷子,不要盲目的去看詞典,最好是把卷子上的每一個(gè)單詞通過查字典都弄清楚是什么意思,這樣學(xué)習(xí)會(huì)有效率些,而且久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)卷子上有許多單詞你都見過都是一樣的,都反復(fù)出現(xiàn)過,久了你自然一看就知道是什么意思了。
快速閱讀部分7選3填,每一段對(duì)應(yīng)相應(yīng)的答案,只要按順序來找?;旧项}目中的答案都會(huì)原文重現(xiàn),后面3個(gè)填空題一般變化為:同意轉(zhuǎn)換,或者是在單詞后面+S+ed+ing。先看問題再在短文里找答案,按段落順序來,前面7個(gè)選擇題很容易一一找到,后面3個(gè)填空題,有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)換,需要自己變一下。一般出題者喜歡把答案設(shè)在每段第一句和最后一句,一般轉(zhuǎn)折處像howerver/but/because后面的短句或詞語要注意,一般答案就在此處。
切記每次做完題目都要把參考答案拿出來研究一下自己錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)錯(cuò),還有就是總結(jié)一下出題者的出題方向,相信反復(fù)練習(xí)反復(fù)總結(jié)你會(huì)找到做題的方法的。推薦做王長(zhǎng)喜的歷年真題試卷。
閱讀理解部分同上基本上都是每題的答案對(duì)應(yīng)每個(gè)段落,段落開頭與結(jié)尾作為重點(diǎn)對(duì)象。一般答案就在這兩塊。
完形填空的話是一種語感,做多了就知道其中的聯(lián)系了,你可以做完之后拿答案出來研究一下,大相徑庭。
作文部分,開頭與結(jié)尾一定要寫的精彩,這部分可以專門練一下,背一些好的句子。一般改卷老師對(duì)中間部分大致掃一遍,所以開頭與結(jié)尾很重要。在寫作文的時(shí)候盡量用高級(jí)詞匯,不要用低級(jí)詞匯,還有盡量用短語代替單詞,這樣字?jǐn)?shù)就提高了。
另外你用我的方法回去聯(lián)系一下,你做完了卷子之后,在把答案拿出來對(duì)照,經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練,久而久之你就會(huì)發(fā)現(xiàn)出卷老師會(huì)在哪些地方出題了,真的,做完之后不要只管對(duì)答案就了事了,要分析答案,要用紅筆在卷子上做記號(hào)(記下這題錯(cuò)在什么地方了)下次復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然,就這樣一張一張的試卷做下去,反復(fù)的拿著答案對(duì)著卷子復(fù)習(xí),平時(shí)也要積累單詞。
我背單詞都是在紙上寫上十幾遍,然后拿著單詞表默練一遍,把不會(huì)寫的單詞挑出來,再背,再在紙上寫幾遍,然后再把單詞表默練一遍,既鞏固了前面會(huì)的單詞,有聯(lián)系了不會(huì)的單詞,最后如果還是有那么幾個(gè)單詞不會(huì),就要跳出來重點(diǎn)練習(xí)一下。當(dāng)然也不用一天的時(shí)間就用來背單詞了?;旧铣槌鲆粋€(gè)小時(shí)背50個(gè)單詞,第二天再繼續(xù),先全部默練一遍,看看昨天覺得不會(huì)的那些單詞有沒有都會(huì)了,如果不會(huì),在強(qiáng)調(diào)背和寫,再接著背下面的50個(gè)單詞,這個(gè)背單詞的個(gè)數(shù)依據(jù)你自己每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃來定。就是每天都完成每天的任務(wù),第二天再把前一天的溫故一遍,就這樣最后到周末的時(shí)候抽出兩小時(shí),把這一星期的背所有的單詞都先模練一遍,不會(huì)的在加強(qiáng)鞏固,只要肯堅(jiān)持肯努力,沒什么是不可能。
沒有做不到的事,只要你肯努力,英語四級(jí)一定會(huì)過,加油,希望你這次英語四級(jí)考試取得好的成績(jī)。
面試是公司挑選職工的一種重要方法。
面試給公司和應(yīng)招者提供了進(jìn)行雙向交流的機(jī)會(huì),能使公司和應(yīng)招者之間相互了解,從而雙方都可更準(zhǔn)確做出聘用與否、受聘與否的決定。
(一)面試的準(zhǔn)備階段
1.制定面試指南;
2.準(zhǔn)備面試問題;
3.評(píng)估方式確定;
4.培訓(xùn)面試考官。
(二)面試的實(shí)施階段
1.關(guān)系建立;這個(gè)段一般提出的問題是封閉性的
2.導(dǎo)入階段;這個(gè)段一般提出的問題是開放性的
3.核心階段;這個(gè)段一般提出的問題是行為性的
4.確認(rèn)階段;這個(gè)段一般提出的問題是開放性的
5 結(jié)束階段。這個(gè)段一般提出的問題是開放性、行為性的
(三)面試的總結(jié)階段
1.綜合面試結(jié)果[1]
2.面試結(jié)果的反饋
3.面試結(jié)果的存檔
(四)面試的評(píng)價(jià)階段
回答提示:一般人回答這個(gè)問題過于平常,只說姓名、年齡、愛好、工作經(jīng)驗(yàn),這些在簡(jiǎn)歷上都有。其實(shí),企業(yè)最希望知道的是求職者能否勝任工作,包括:最強(qiáng)的技能、最深入研究的知識(shí)領(lǐng)域、個(gè)性中最積極的部分、做過的最成功的事,主要的成就等,這些都可以和學(xué)習(xí)無關(guān),也可以和學(xué)習(xí)有關(guān),但要突出積極的個(gè)性和做事的能力,說得合情合理企業(yè)才會(huì)相信。企業(yè)很重視一個(gè)人的禮貌,求職者要尊重考官,在回答每個(gè)問題之后都說一句“謝謝”,企業(yè)喜歡有禮貌的求職者。
2、說說你的家庭?
回答提示:企業(yè)面試時(shí)詢問家庭問題不是非要知道求職者家庭的情況,探究隱私,企業(yè)不喜歡探究個(gè)人隱私,而是要了解家庭背景對(duì)求職者的塑造和影響。企業(yè)希望聽到的重點(diǎn)也在于家庭對(duì)求職者的積極影響。企業(yè)最喜歡聽到的是:我很愛我的家庭,我的家庭一向很和睦,簡(jiǎn)姿雖然我的父親和母親都是普通人,但是從小,我就看到我父親起早貪黑,每天工作特別勤勞,他的行動(dòng)無形中培養(yǎng)了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和勤勞的精神。我母親為人善良,對(duì)人熱情,特別樂于助人,所以在單位人緣很好,她的一言一行也一直在教導(dǎo)我做人的道理。企業(yè)相信,和睦的家庭關(guān)系對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有潛移默化的影響。
3、你并非畢業(yè)于名牌院校?
回答提示:是否畢業(yè)于名梁判牌院校不重要,重要的是有能力完成您交給我的工作,我掌握的技能完全可以勝任貴公司現(xiàn)在工作,而且我比一些名牌院校的應(yīng)屆畢業(yè)生的動(dòng)手能力還要強(qiáng),我想我更適合貴公司這個(gè)職位。而且其實(shí)并非名校就受企業(yè)喜歡,更多的是你在學(xué)校學(xué)到的東西攔渣絕。
4、怎樣看待學(xué)歷和能力?
回答提示:學(xué)歷我想只要是大學(xué)??频膶W(xué)歷,就表明覺得我具備了根本的學(xué)習(xí)能力。剩下的,你是學(xué)士也好,還是博士也好,對(duì)于這一點(diǎn)的討論,不是看你學(xué)了多少知識(shí),而是看你在這個(gè)領(lǐng)域上發(fā)揮了什么,也就是所說的能力問題。一個(gè)人工作能力的高低直接決定其職場(chǎng)命運(yùn),而學(xué)歷的高低只是進(jìn)入一個(gè)企業(yè)的敲門磚,如果貴公司把學(xué)歷卡在博士上,我就無法進(jìn)入貴公司,當(dāng)然這不一定只是我個(gè)人的損失,如果一個(gè)??粕寄芡瓿傻墓ぷ鳎趾伪胤且衅敢晃徊┦可?
5、認(rèn)為你在學(xué)校屬于好學(xué)生嗎?
回答提示:企業(yè)的招聘者很精明,問這個(gè)問題可以試探出很多問題:如果求職者學(xué)習(xí)成績(jī)好,就會(huì)說:“是的,我的成績(jī)很好,所有的成績(jī)都很優(yōu)異。當(dāng)然,判斷一個(gè)學(xué)生是不是好學(xué)生有很多標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)校期間我認(rèn)為成績(jī)是重要的,其他方面包括思想道德、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)精神、溝通能力也都是很重要的,我在這些方面也做得很好,應(yīng)該說我是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生?!比绻舐氄叱煽?jī)不盡理想,便會(huì)說:“我認(rèn)為是不是一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是多元化的,我的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以,在其他方面我的表現(xiàn)也很突出,比如我去很多地方實(shí)習(xí)過,我很喜歡在快節(jié)奏和壓力下工作,我在學(xué)生會(huì)組織過 ××活動(dòng),鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織能力?!?有經(jīng)驗(yàn)的招聘者一聽就會(huì)明白,企業(yè)喜歡誠(chéng)實(shí)的求職者。
6、你覺得你個(gè)性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?
回答提示:沉著冷靜、條理清楚、立場(chǎng)堅(jiān)定、頑強(qiáng)向上、樂于助人和關(guān)心他人、適應(yīng)能力和幽默感、樂觀和友愛。
7、說說你最大的缺點(diǎn)?
回答提示:這個(gè)問題企業(yè)問的概率很大,通常不希望聽到直接回答的缺點(diǎn)是什么等,如果求職者說自己小心眼、愛忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低,企業(yè)肯定不會(huì)錄用你。絕對(duì)不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過于追求完美”,有的人以為這樣回答會(huì)顯得自己比較出色,但事實(shí)上,他已經(jīng)岌岌可危了。企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說起,中間加一些小缺點(diǎn),最后再把問題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上,突出優(yōu)點(diǎn)的部分,企業(yè)喜歡聰明的求職者。
2.把要講的內(nèi)容抓住展開,講精講細(xì)。多參考資料,試講是有演戲成分的,就算不實(shí)用的東西你講了能顯出你博學(xué)多才、博聞強(qiáng)記,你也應(yīng)該引用近來。
3.注意板書格式,你如果字不好看可以精心布置一下板書的布局,字大行稀,多加點(diǎn)圖表(最絕的招教你一個(gè):貼一張大掛圖,最少占去半個(gè)黑板)
4.注意儀表,女生著職業(yè)裝,男生著西服為佳。
5.注意談吐的穩(wěn)健大方,語速切忌過快,聲音一定要大。
6.上課下課時(shí)的課堂禮儀。
就這些吧,這是我做老師時(shí)候的體會(huì),希望對(duì)你有幫助。
盡管有人認(rèn)為面試時(shí)做自我介紹不流行了,但是準(zhǔn)備一份正常語速下3分鐘長(zhǎng)度的英文自我簡(jiǎn)介是必要的。首先,自我簡(jiǎn)介是自我介紹的總綱,是保證你在面對(duì)任何問題時(shí)都能夠應(yīng)對(duì)自如的前提;其次,也是有備無患。
如果試圖在短短幾分鐘內(nèi)吸引面試官的注意力,你的簡(jiǎn)介當(dāng)然要是濃縮的精品。所以,前奏一般用一句話陳述自己的基本特征即可。然后迅速進(jìn)入正題,或選擇自己最引以為傲的經(jīng)歷敘述,或介紹自己的長(zhǎng)處。面試官一般會(huì)承接你的自我介紹發(fā)問,所以在做自我介紹時(shí)最好不要提特別難于講清楚的事情和比較抽象的概念,因?yàn)槟愕挠⑽乃街粔驊?yīng)付普通會(huì)話,更何況身處高度緊張的面試氛圍中,哪里還能夠應(yīng)對(duì)自如。簡(jiǎn)介不需要面面俱到,因?yàn)樵谀阍?jīng)提交的資料中,已有詳細(xì)的介紹,所以力求在面試中突出重點(diǎn)。
回答語速切莫過快
很多應(yīng)聘者認(rèn)為只要在外國(guó)面試官前把英文說“溜”即可,其他的無所謂,于是語速狂飆。我們經(jīng)常看到這種情形,在你口吐蓮花之后,滿場(chǎng)靜寂,老外目瞪口呆,因?yàn)樗麄儧]有聽懂你趕火車似的中式英文。其實(shí),英文面試的第一目的是讓國(guó)外主管了解你,甚至對(duì)你感興趣,最重要的是展示你的綜合素質(zhì),絕非單單的語言能力,所以應(yīng)該首先力求表達(dá)清晰。另外語速過快容易給人不自信、不穩(wěn)重的錯(cuò)覺。劍橋大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查顯示,語速快一般體現(xiàn)具備兩種不同特質(zhì)的人,一種是思維和語言反應(yīng)能力強(qiáng)且協(xié)調(diào)的人,一種是處事急躁的人,萬一人家把你理解為第二種怎么辦?
自由討論應(yīng)當(dāng)直白
用簡(jiǎn)單直白的語言表現(xiàn)最具魅力的自我,才是英文面試的至高境界。習(xí)慣于堆砌華麗詞藻的很多人恨不得在面試中用大氣磅礴的英文演講征服面試官,其實(shí)又犯了舍本逐末的錯(cuò)誤。不要不屑于用therebe句型,不要不屑于用第一人稱,不要想著那些一輩子也用不上幾次的虛擬語氣、倒裝句和長(zhǎng)詞冗句,如果你能保證說英文如行云流水那么你盡情用,但萬一緊張得忘了詞怎么辦?萬一面試官和你展開辯論怎么辦?用平實(shí)的語言直切正題是最討巧的方式。
"面試技巧指的是在面試時(shí)候的技巧。面試是你能夠得到一份工作的關(guān)鍵。內(nèi)容包括面試前的準(zhǔn)備工作、面試當(dāng)中應(yīng)該注意的問題,以及如何在面試中推銷自己等等。面試是一個(gè)短時(shí)交流的過程,這個(gè)過程中包涵首因效應(yīng)的管理,暈輪效應(yīng)的管理,如何做好面試管理對(duì)求職者至關(guān)重要。面試的方法:第一招;把緊自己的嘴巴,三思而后答;第二招,留足進(jìn)退的余地,隨機(jī)而應(yīng)變;第三招?p>
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