幼兒明天出版社兒歌

大致包括5個方面:①基本生活技能教育。

使兒童掌握吃飯、穿衣、語言表達等人類最初行為方式。

②促使自我觀念發(fā)展。

使兒童能分清自我與非我及兩者的關系。

③養(yǎng)成良好的生活習慣。

使兒童逐漸懂得約束自己的行為,調整好個人與個人,個人與家庭、學校、社會等方面的關系。

④培養(yǎng)良好的道德品質。

使兒童逐步適應社會規(guī)范，具備社會公德。

⑤培養(yǎng)社會角色。

兒童隨著年齡的增長，會不斷扮演適當?shù)男詣e角色、游戲角色、學校角色、社會角色等。

兒童正是通過一連串角色的培養(yǎng)和認定，使自我心理內容客觀化，自我行為表現(xiàn)與社會規(guī)范漸趨一致。

幼兒園與社區(qū)合作的內容如下：

1、成立家、園、社區(qū)協(xié)作委員會。它是由一支組織管理機構，以社區(qū)為平臺、以服務為紐帶、構建和諧社會，促進學前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展為宗旨。

2、成立家教社：由家長代表、社區(qū)代表、幼兒園代表組成，改變原家長學校主要由教師、部分家長擔任的局面，拓展家教社指導者的隊伍：由教師指導家長擴大為家長 教師、家長 家長雙向指導，使家長、教師的科學育兒能力起到互補作用。

3、成立教育顧問團：虹鹿幼兒園聘請了有關課程實施與評價、幼兒保健、早教指導、教育法律等方面的專家，定時向家庭、社區(qū)、幼兒園開展指導工作，為合作共同教育保駕護航。

4、建立文明社區(qū)建設區(qū)域聯(lián)動體系：依托政府建立區(qū)域聯(lián)動體系，整合村、公司、居委的資源，每月召開一次例會，結合社區(qū)文明創(chuàng)建重大活動。

如：慈善義賣、中外家庭聯(lián)誼會、爺爺奶奶金婚慶典等，共同商討制定活動方案，確定具體分工。在聯(lián)動的過程中，不斷協(xié)調與增強共同合作的運行網絡、機制、功能。

5、成立早教中心：通過早教中心指導站，建立親子互勉冊、開展社區(qū)講師團講座、早教菜單式輔導免費活動，滿足社區(qū)對嬰幼兒早期教養(yǎng)的需求。?

植樹、搞活動（如：可以與社區(qū)協(xié)商做一次以綠色為主題的活動，社區(qū)組織，幼兒園出節(jié)目，這樣可以宣傳一下幼兒園，便于招生工作?？梢耘c社區(qū)達成協(xié)議，定期舉行類似的活動）與社區(qū)資源共享，發(fā)展以幼兒園為核心的社區(qū)幼兒教育。

幼兒園社區(qū)活動方案

?活動主題：參觀村里的小賣鋪

1.指導思想：

通過參與社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。

2.活動目標：

參觀小賣鋪。了解小店里的物品是分類擺放的；知道商品的價格標簽，認識價格；學會自己購物的方法，體驗參觀的樂趣。

幼兒活動時間：2014年10月30日

幼兒入園時間：8：00

幼兒出發(fā)時間：8：30

幼兒活動地點：村里的小賣鋪

參加人員：中班全體師生及部分家長志愿者

3.活動安排：

1)三名教師及家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，兩名教師走在隊伍的后面，負責幼兒有序參觀。

2)活動前，上好幼兒活動預備課，提高幼兒安全和自我保護意識。

3)活動路線：幼兒園—村里的小賣鋪

4)活動結束后，組織開展幼兒經驗分享，觀看活動照片；組織志愿者交流關于開展社區(qū)活動的感想。

雞場坡鄉(xiāng)未來星幼兒園2014年10月25日

篇二：社區(qū)活動方案

社區(qū)活動方案

班級：中班組

?地點：小區(qū)綠化帶

時間：2009年10月

活動流程：

一、問題的提出：

為了促使幼兒園環(huán)境教育走向社區(qū)，擴大環(huán)境教育的效益和影響面，所以結合“三、活動內容：社區(qū)親子活動是我園根據(jù)新《幼兒園指導綱要》精神，結合縣幼教中心指出的：篇五：幼兒園社區(qū)工作計劃2另，估計家長組織班級開展親子植樹活動分享感

幼兒社會化主要是指幼兒社會性的發(fā)展，即幼兒在參與社會生活的過程中，逐漸掌握社會交往的技能，能夠按照社會規(guī)則行事，從而形成符合社會要求的愿望、情感和態(tài)度。