生日的兒歌編舞教程簡單

最簡單的解釋就是：想辦法解決一個(gè)問題的過程。

同樣的問題，每個(gè)孩子都會(huì)用不同的方式去達(dá)到同一個(gè)目的，當(dāng)孩子開啟想象力去思考問題，列舉出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)步驟時(shí)，就是在運(yùn)用編程算法。

編程算法其實(shí)離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，孩子選擇路線達(dá)到目的地是算法，怎么用泥巴捏出一只兔子的步驟也是屬于算法。

專業(yè)的說法是，學(xué)習(xí)編程的核心是通過拆解步驟的角度去理解問題。

更多的家長都希望自己的孩子能從學(xué)習(xí)中獲取真正的知識(shí)本領(lǐng)，去適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的社會(huì)節(jié)奏，而不希望他們只會(huì)“死讀書”，缺乏靈活思考和執(zhí)行能力。

?因此，讓孩子學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓其成為程序員，就像我們鼓勵(lì)孩子學(xué)鋼琴并不是非要孩子將來做音樂家，而是幫助孩子培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

編舞的步驟：

1、首先你必須確定舞種，也就是要編排什么樣的舞蹈，舞蹈的風(fēng)格。

2、確定大致方向后以此去找相關(guān)音樂。

3、正式開始編排的時(shí)候，出場人數(shù)次序，場地?zé)艄庾詈孟瓤紤]好，以免舞蹈編排完后再做改動(dòng)。

4、最后確定編舞的核心要素，音樂節(jié)奏，舞蹈動(dòng)作，所要表達(dá)的主題等等。

編舞的基本方法如下

1、重組法：對一個(gè)動(dòng)作或一組動(dòng)作分類，在同類形中重新組合（動(dòng)作的先后順序變化）。

2、重疊法：一個(gè)或一組動(dòng)作在同一空間下或不同空間方向重復(fù)使用。

3、折分法：留住局部而折除全部（例如：一個(gè)整體的動(dòng)作，只要腳上的動(dòng)作）。

4、模糊法：一個(gè)對原始創(chuàng)作工作印跡上的保留與發(fā)展。

編舞過程中，舞蹈里面每個(gè)動(dòng)作都需要有一定的深刻含義。不是無緣無故的就在比劃或刻意展示給對方就可以了，你是在告訴觀眾告訴所有的人，我為什么做這個(gè)動(dòng)作？這個(gè)動(dòng)作意思表達(dá)什么？

所謂溝通就是需要你能用自己的肢體動(dòng)作，用你內(nèi)心世界讓在欣賞你的人，想了解你的人，透過你的舞蹈，看到你內(nèi)心世界！也許這就是你自己獨(dú)特的表達(dá)方式，你自己的舞感！無人學(xué)，無人比！