英語七年級下冊M1一M4單詞

英語書你沒有嘛？

思維導(dǎo)圖通過利用圖像、分支和關(guān)鍵詞等元素，充分調(diào)動全腦來記錄和表達(dá)思想，它有四大原理，分別是圖像原理、發(fā)散原理、收斂原理和主動原理，它有四大要素，分別是圖像、顏色、線條和關(guān)鍵詞。
思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)也很簡單，主要結(jié)構(gòu)是中心圖、主干和分支，除了中心圖、主干和分支之外，還有關(guān)鍵詞和小圖像。

思維導(dǎo)圖具體畫法如下。
小學(xué)三年級英語思維導(dǎo)圖的繪制方法，通常可以簡單梳理為以下四步：1、新建思維導(dǎo)圖；2、將小學(xué)英語內(nèi)容梳理至節(jié)點(diǎn)；3、調(diào)整節(jié)點(diǎn)使各知識內(nèi)容符合邏輯；4、使用主題、樣式、公式、圖標(biāo)等功能進(jìn)一步完善內(nèi)容；5、將制作好的三年級下冊英語思維導(dǎo)圖保存為png、jpg、json等格式。
思維導(dǎo)圖，英文是The Mind Map，又名心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效同時(shí)又很高效，是一種實(shí)用性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。

劉三梓是一個(gè)來自湖南省農(nóng)村的8歲男孩。他的父母想讓他退學(xué)。對他來說在他們的農(nóng)田干活是很重要的，因?yàn)樗麄兗矣?口人，她們非常窮。李音明14歲，來自甘肅省漳縣。幾年前他就不上學(xué)了他的父母身體不好，他不得不照顧他們。許多像李音明和劉三梓一樣的孩子不能接受教育，因?yàn)樗麄兊募彝ズ芨F?，F(xiàn)在在希望工程的幫助下他們能去上學(xué)了。在過去15年里希望工程以籌錢為農(nóng)村地區(qū)25O萬貧困兒童支付了教育費(fèi)用。因?yàn)槿藗兙杩?.2億元，用這些錢希望工程見了許多學(xué)校和圖書館。他也培訓(xùn)老師，送學(xué)生上高中。去年。沈，一個(gè)來自山西省的男孩去了一所沒有電、僅有幾本書的學(xué)校上學(xué)。但是，今年他在一所有大教室有很多書的新學(xué)校學(xué)習(xí)了。希望工程出錢給這個(gè)學(xué)校。中國大多數(shù)人都聽說過希望工程并捐過款。但是4千萬來自貧困家庭的兒童仍然需要幫助。因?yàn)橛辛讼Ｍこ?，成千上萬的兒童有了更好的生活?；蛟S我們都應(yīng)該問：我們可以為希望工程做什么？我們怎么樣幫助呢？

s 還行 比 a 好

自己寫吧別抄答案了

看說明書，可以聽音樂，看電影，玩游戲

盡量遠(yuǎn)距，點(diǎn)射