之前在節(jié)目中我們短暫的提到了棉花糖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)好多孩子感興趣，于是干脆拿出一期來(lái)討論一下延遲滿足delayed happiness這個(gè)話題。
以前很多成功學(xué)的書會(huì)將延遲滿足的能力列為精英人士必不可少的成功因素，但是近些年來(lái)隨著“反雞湯”文化盛起，“及時(shí)行樂(lè)”又成了年輕人追逐的新境界。
所以我們到底該活在當(dāng)下，還是未雨綢繆先苦后甜呢？最后我們得出了一個(gè)結(jié)論，就是YOU DO YOU, I DO I
PS. OMG我開掛了居然寫了這么成語(yǔ)，快表?yè)P(yáng)我！
孩子在經(jīng)過(guò)努力后達(dá)到目標(biāo)，是最滿足的。
健身界有一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做“延遲滿足”。就是當(dāng)你想減肥的時(shí)候，一定要控制住自己暴飲暴食的欲望。作家楊大俠說(shuō)道，學(xué)會(huì)吃苦才能收獲甘甜。
你好，延遲滿足并不是孩子要做的事情，而是需要家長(zhǎng)怎么配合延遲滿足孩子的愿望，這兩者之間的關(guān)系不能顛倒 不論家長(zhǎng)還是孩子，總有一些愿望不可能立刻就能實(shí)現(xiàn)，總有或多或少的一些外在因素影響著愿望能夠立刻實(shí)現(xiàn)的速度。 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們的物質(zhì)生活條件相當(dāng)充實(shí)，說(shuō)他們的生活就是錦衣玉食也不為過(guò)，家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆?，都是竭盡所能地提供了各種便利。 這就難免會(huì)讓孩子們以為只要是自己想要的，父母?jìng)兙蜎](méi)有做不到的，一定可以幫助他們得到想要的結(jié)果。 因而很大程度上，孩子們無(wú)法體會(huì)到生活中的不易，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。 針對(duì)于此，家長(zhǎng)們有必要告訴孩子，并不是孩子你想要什么，就可以直接得到什么。確定自己有需要，就要先付出什么之后，才能有機(jī)會(huì)得到這個(gè)結(jié)果。 怎么做才能達(dá)到家長(zhǎng)預(yù)期的效果呢？ 最主要的就是給孩子制定目標(biāo)，規(guī)定不同階段需要達(dá)到什么樣的目標(biāo)？ 以一周為單位，既可以讓孩子的期望值很快就能實(shí)現(xiàn)，又能讓孩子體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)也不是那么太困難。 慢慢的，孩子學(xué)習(xí)的興趣就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，同時(shí)通過(guò)這種延遲滿足的方式，也能讓孩子感受到付出努力的艱辛。 也讓他們體會(huì)到做任何事情都不容易，也就能慢慢理解自己的父母了，從此后父子之間也就可以皆大歡喜，和睦共處了。
我們都特別能熬夜，我想這是對(duì)于睡覺(jué)的延遲滿足感。。。。
來(lái)自于一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)，受試兒童被單獨(dú)關(guān)在一個(gè)個(gè)房間，并發(fā)給每人一些好吃的糖果，告知如果忍著不吃掉眼前的糖果，將會(huì)得到更多的、更好吃的糖果。結(jié)果有些兒童忍不住吃了，有些忍耐一會(huì)也吃了，還有些兒童雖然也很想吃，但能用意志力抵抗這種誘惑，后來(lái)后者果然得到了更好吃的糖果。研究發(fā)現(xiàn)，這些最后經(jīng)受住考驗(yàn)的兒童，在事業(yè)等各方面都更加有成就。這個(gè)實(shí)驗(yàn)被稱為“延遲性滿足”實(shí)驗(yàn)。
延遲滿足是一種心理成熟的表現(xiàn)，指一種甘愿為更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)果而放棄即時(shí)滿足的決策取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。延遲滿足能力反映的是個(gè)體在面臨種種誘惑時(shí)能否控制自己的即時(shí)沖動(dòng)，而專注于更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的能力。 發(fā)展心理學(xué)的大量研究表明：延遲滿足能力不僅是幼兒自我控制的核心成分和最重要的技能，也是社會(huì)化和情緒調(diào)節(jié)的重要成分，更是伴隨人終生的一種基本的積極的人格變量。Cournoyer和Trudel研究認(rèn)為，延遲滿足能力明顯的個(gè)體差異在兒童4歲時(shí)出現(xiàn)，并可預(yù)知他們兒童期、青春期、大學(xué)時(shí)期的認(rèn)知和社交能力。Funder等人研究發(fā)現(xiàn)，延遲滿足能力與其自我控制、自我韌力、注意力集中、明事理、智謀、合作性等良好的個(gè)性品質(zhì)有密切的關(guān)系?？梢?jiàn)延遲滿足能力的發(fā)展是兒童社會(huì)化的一個(gè)重要目標(biāo)，是預(yù)示個(gè)體成熟、社會(huì)適應(yīng)、健康發(fā)展的一種人格變量
延遲滿足就是在等待一段時(shí)間之后再滿足孩子；可以讓孩子變得冷靜，變得優(yōu)秀，不愛(ài)吵鬧，變得理智，變得客觀。
延遲滿足是指一種甘愿為更有價(jià)值的長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)果而放棄即時(shí)滿足的抉擇取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。
延遲是非常讓人傷心的一件事情，所以一個(gè)人要培養(yǎng)孩子不能延遲的這種做法，應(yīng)該當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。
怎樣培養(yǎng)孩子的延遲滿足能力？ 1)教孩子學(xué)會(huì)“等待” 對(duì)于孩子的一些要求，父母可以遲一會(huì)兒滿足他，不要害怕孩子反應(yīng)激烈。這實(shí)際上是孩子和父母進(jìn)行心理較量的必經(jīng)階段。如果你能扛得住，孩子也能扛得住，并接受等待。
