《如何輔導(dǎo)孩子成績(jī)》俊英

寫老師輔導(dǎo)我最后成績(jī)變好的故事

我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長(zhǎng)著圓又可愛的臉,小眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個(gè)負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的老師。 有一天,我們正在上課,寫作業(yè)時(shí),我有一題不懂,我叫玉老師過來(lái),老師走過來(lái)說∶“什么事?”我說∶“我這小題不會(huì)做,您教教我?！比缓笥窭蠋熅徒涛伊恕Ｍ蝗?校醫(yī)急匆匆地跑來(lái)教室對(duì)玉老師說∶“你的孩子在玩耍時(shí)不小心跌倒了,頭上直流血。”可是玉老師剛只是驚了一下,便對(duì)校醫(yī)說∶“你先去看一下,我等一下再去看?！毙ａt(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時(shí)間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。 我們都知道玉老師患有心臟病，每當(dāng)看見老師心臟痛時(shí)，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅(jiān)守在崗位上，繼續(xù)工作。想到這，我不禁想對(duì)老師說∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師??！可是我又沒有那個(gè)勇氣，所以我們不要讓老師生氣。 所以說，老師是無(wú)私又偉大的！我們要尊敬老師！

衢州哪里有作業(yè)輔導(dǎo)。孩子上小學(xué)，平時(shí)沒有時(shí)間帶孩子，孩子成績(jī)也不好。最好還能全科輔導(dǎo)的。

求一部關(guān)于男主角成績(jī)很好,女主角成績(jī)很差,男主角幫女主角輔導(dǎo)功課的電視劇

愛情是從告白開始的

關(guān)于小學(xué)輔導(dǎo)班的一個(gè)成績(jī)好愛搗蛋的學(xué)生問題1

可以等他做完時(shí)，給他一道特難的題，說:“哇，做的真快!試試做做這道題吧!昨晚有獎(jiǎng)勵(lì)!”如果他做不完就讓他下節(jié)課做，準(zhǔn)備巧克力，糖，貼畫等獎(jiǎng)品

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了，可孩子的成績(jī)卻讓自己很失望怎么辦

您好！ 孩子盡力就好，不要給孩子太大的心理負(fù)擔(dān)，教導(dǎo)孩子的時(shí)候一定要耐心。不能表現(xiàn)出不耐煩，暴躁。 不然容易讓孩子產(chǎn)生恐懼，從而抗拒學(xué)習(xí)。 孩子的成績(jī)不會(huì)馬上突飛猛進(jìn)，相信，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的。

孩子成績(jī)一般般，去好好聽課輔導(dǎo)怎么樣？

孩子進(jìn)步很大呢，而且好好聽課平臺(tái)收費(fèi)便宜，比其他機(jī)構(gòu)便宜的多呢。

5年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)提升不明顯，家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)？

成績(jī)提升需要時(shí)間和正確的方法。家長(zhǎng)可以分析孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地輔導(dǎo)。同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

初三輔導(dǎo)班有什么英語(yǔ)比較好的嗎？學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)一般，應(yīng)該怎么提高？

初三學(xué)生面臨中考了，自己訓(xùn)練沒有方法的話，很難會(huì)有大的提升，建議給孩子找個(gè)專業(yè)的老師教吧。像我孩子在中山博達(dá)教育的英語(yǔ)精英班上課，那的課堂會(huì)借助視頻音頻材料來(lái)跟孩子進(jìn)行互動(dòng)，也會(huì)有小組互動(dòng)合作，還會(huì)通過語(yǔ)境或圖片幫助孩子理解詞匯、語(yǔ)法。還別說，這種教學(xué)方法挺管用的，之前我孩子英語(yǔ)成績(jī)一般的，大半個(gè)學(xué)期下來(lái)，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，上次月考英語(yǔ)還進(jìn)入班里前五名呢，我打算讓孩子寒假也留在這里了。

課外輔導(dǎo)是必要的嗎？不輔導(dǎo)的孩子成績(jī)就一定差嗎？

不是必要的。不一定。有的孩子不需要這個(gè)，成績(jī)一樣是非常好的。

輔導(dǎo)學(xué)生的 輔導(dǎo)老師

告訴他們，因?yàn)楹⒆泳毲偬?，所以這次過級(jí)有點(diǎn)懸，提前說好了，別到時(shí)候不買賬?；蛘呓o他推薦一個(gè)鋼琴陪練，每天陪練一個(gè)小時(shí)。 干脆就說，您還是另找一個(gè)老師吧，最近我要出國(guó)一段時(shí)間。這個(gè)學(xué)生沒有了，馬上就能來(lái)新的學(xué)生。要在教學(xué)過程中培養(yǎng)一下你自己的權(quán)威性，不要被家長(zhǎng)左右你的情緒，寧可不要這個(gè)學(xué)生了。 沒辦法解釋，也不要解釋，就說這個(gè)客觀事實(shí)。 我遇到過這種人，惡心。。。。。