風語上057集-規(guī)勸

如何規(guī)勸別人

蔡老師講：規(guī)勸別人，要把握住四點：1、存心。勸別人是為了幫助對方，而不是想控制對方。例如，學(xué)生向老師告狀某同學(xué)，這時候老師就要問他：“你知道XX哪里做得不好？你來告訴老師是懷著怎樣的想法，是幸災(zāi)樂禍要見XX挨批評，還是想幫助他？”2、時機。曾國藩的家訓(xùn)里有一句名言“揚善于公堂，規(guī)過于私室”，意思是在大庭廣眾之下稱贊、表揚別人的善行善舉；在私下無人時勸誡別人的過錯。講的就是勸人要講時機。《論語》里也有“可與言而不與之言，失人。不可與言而與之言，失言?！蓖瑯邮侵v勸人的時機。3、態(tài)度、方法。要平心靜氣、心平氣和。4、耐性。有做好多次勸誡的準備，“諫不入，悅復(fù)諫”。做到以上所說的，仍勸不進，這時候不能責怪對方不聽，而要反思自己有哪里做得不到位，對方?jīng)]有改過是因為自己“德未修”而有過錯者“感未至”。而且在規(guī)勸別人前，最重要的是讓對方先深信自己，如《論語》所講：“（君子）信而后諫，未信以為謗己也。”意思是說：要先讓別人相信自己之后再去規(guī)勸，沒有取得信任就去勸誡，別人會以為在誹謗他。

如何規(guī)勸別人

蔡老師講：規(guī)勸別人，要把握住四點：1、存心。勸別人是為了幫助對方，而不是想控制對方。例如，學(xué)生向老師告狀某同學(xué)，這時候老師就要問他：“你知道XX哪里做得不好？你來告訴老師是懷著怎樣的想法，是幸災(zāi)樂禍要見XX挨批評，還是想幫助他？”2、時機。曾國藩的家訓(xùn)里有一句名言“揚善于公堂，規(guī)過于私室”，意思是在大庭廣眾之下稱贊、表揚別人的善行善舉；在私下無人時勸誡別人的過錯。講的就是勸人要講時機?！墩撜Z》里也有“可與言而不與之言，失人。不可與言而與之言，失言?！蓖瑯邮侵v勸人的時機。3、態(tài)度、方法。要平心靜氣、心平氣和。4、耐性。有做好多次勸誡的準備，“諫不入，悅復(fù)諫”。做到以上所說的，仍勸不進，這時候不能責怪對方不聽，而要反思自己有哪里做得不到位，對方?jīng)]有改過是因為自己“德未修”而有過錯者“感未至”。而且在規(guī)勸別人前，最重要的是讓對方先深信自己，如《論語》所講：“（君子）信而后諫，未信以為謗己也?！币馑际钦f：要先讓別人相信自己之后再去規(guī)勸，沒有取得信任就去勸誡，別人會以為在誹謗他。

怎么勸一個輟學(xué)的孩子，怎么規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生

1、了解孩子的想法；首先要了解孩子為什么想要輟學(xué)，因為他輟學(xué)的想法肯定不是憑空而來的?？隙ㄊ怯惺裁雌鯔C或者是原因，讓她想要輟學(xué)，那么這個時候老師是要與孩子進行溝通，了解他在學(xué)習(xí)方面是有什么問題，或者是他覺得學(xué)習(xí)的難處到底是什么？孩子與老師之間的想法其實不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更重要的是溝通，所以當孩子表示自己想要輟學(xué)的時候，老師其實也非常的疑惑，也很焦急。畢竟教書育人是老師的一個職責所在，同樣當他想要輟學(xué)的時候，先問清楚他的想法，然后再考慮該用什么辦法去引導(dǎo)他。 2、多讓孩子接觸學(xué)校生活和朋友；想要輟學(xué)其實無非就是在學(xué)校生活有什么困難，或者說自己感受到了失落的情緒，所以才想要逃避。這個時候，老師其實可以讓他多多接觸學(xué)校生活，以及在學(xué)校的朋友，因為很多時候朋友對孩子們來說是非常重要的。在家里面可能是跟家長呆的時間比較多，但是在學(xué)校跟朋友呆的時間是更多的，朋友可能更了解他的人內(nèi)心想法，也能更容易的開導(dǎo)他。所以這個時候我們可以讓孩子嘗試，在學(xué)校留一段時間再觀察他到底是什么原因。如果說他多呆了一段時間之后，發(fā)現(xiàn)仍然是想輟學(xué)的話，我們可以以另一種方式幫助她，讓他轉(zhuǎn)學(xué)，到其他學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)也是可以的。 3、探討孩子未來的發(fā)展；如果說孩子覺得是成績不好，所以不想再學(xué)習(xí)了，也不想再努力的話，其實我們應(yīng)該告訴孩子，未來的發(fā)展對于對他來說是非常重要的。因為孩子肯定是會慢慢長大的，可能他未來還會遇到很多挫折，現(xiàn)在他面臨學(xué)習(xí)這個問題，他可以選擇輟學(xué)，但是以后進到社會或者是遇到其他事情的時候，他不一定能夠完全退縮。輟學(xué)對于他來說，也不是一個很好的選擇，我們要告訴他，學(xué)習(xí)對于一個人未來的成長，是非常重要的，如果說想要成長得更好，其實也是應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，慢慢克服，這也是讓孩子形成一種敢于面對困難的性格。

勸善規(guī)過的意思

勸善規(guī)過釋義： 《左傳?成公十四年》：“懲惡而勸善，非圣人誰能修之？”后以“勸善懲惡”指獎勉勸勵有善行的人，懲戒有惡行的人。亦作：[[勸善黜惡]]、[[勸善戒惡]]。 勸善規(guī)過 拼音： [quàn shàn guī guò] 出處：明猜 清·劉開《問說》 詞語解釋 詞語分開解釋：? 勸善 : 1.勉勵為善;勉力為善。? 規(guī)過 : 1.規(guī)正過失。比喻勉勵學(xué)好，規(guī)勸改正錯誤。 勸善規(guī)過 [quàn shàn guī guò] 修訂本參考資料：勸人努力向善并改正過失。 如：導(dǎo)師的責任就是勸善規(guī)過，輔導(dǎo)同學(xué)好好努力。 勸善規(guī)過 [quàn shàn guī guò] 勸人努力向善并改正過失。? 詞語出處 清·劉開《問說》扮橡：“朋友之交，至于勸善規(guī)過足矣?！? 造句1：導(dǎo)師的責任就是勸善規(guī)過，輔廳槐旁導(dǎo)同學(xué)好好努力。 造句2：導(dǎo)師苦口婆心的勸善規(guī)過，令同學(xué)頗為感動。 造句3：老師苦口婆心地勸善規(guī)過，期望每個同學(xué)都成為有用的人。 造句4：老師苦口婆心的勸善規(guī)過，令小馬頗為感動。

《弟子規(guī)》中“善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧”中“勸”的意思是( )

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《弟子規(guī)》中“善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧”中“勸

正確“ 解析： 《弟子規(guī)》認為無謂的是非不要參與。

《弟子規(guī)》中“善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧”中“勸”的意思是()。

正確 D

勸善規(guī)過之誼是什么意思啊?

和好人交朋友,受到朋友的幫助,自己就隨著好了 就這意思

勸善規(guī)過的善是什么意思

“善”意為“為善”，屬于名詞動用。 勸善規(guī)過 　　【拼音】quàn shàn guī guò 　　【解釋】比喻勉勵學(xué)好，規(guī)勸改正錯誤。 　　【出處】清·劉開《問說》：“朋友之交，至于勸善規(guī)過足矣?！?

有什么故事可以規(guī)勸別人喝酒不好

交通事故?酒駕??打架斗毆??可以舉例喝酒對健康有影響