英語(yǔ)重點(diǎn)筆記怎么畫(huà)五年級(jí)

三，四年級(jí)開(kāi)始，教孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中要學(xué)會(huì)畫(huà)，重點(diǎn)整理筆記，整理錯(cuò)題本記筆記和找重點(diǎn)是相輔相成的，但是要讓孩子盡量做豆邊聽(tīng)邊寫(xiě)記多少算多少，千萬(wàn)不要為了記筆記而錯(cuò)過(guò)老師在課堂上講的重要的知識(shí)點(diǎn)

像我剛剛說(shuō)的有個(gè)同學(xué)問(wèn)了要不要抄筆記，千萬(wàn)不要你該畫(huà)的重點(diǎn)，該畫(huà)該寫(xiě)的口訣該寫(xiě)就行了，你不要去單獨(dú)拿個(gè)筆記本去那抄你去抄，你還不如去多聽(tīng)兩遍課，這是我給大家的一個(gè)非常忠實(shí)的一個(gè)建議

我自己產(chǎn)品會(huì)有一本筆記會(huì)學(xué)，那么英語(yǔ)筆記我覺(jué)得是最好的一種學(xué)習(xí)方式和方法，你可以看一看這個(gè)視頻是我前一段時(shí)間，我給大家錄到我的英語(yǔ)筆記的視頻，它的操作方法不做都在社會(huì)權(quán)都有，我也不難去學(xué)習(xí)，你可以全部去看一遍

在回憶階段自己的筆記或者材料中，某段重要的文字如果實(shí)在回憶不起什么就翻翻當(dāng)初的筆記，要是面對(duì)筆記依然不甚了了，那就從瀏覽階段重新開(kāi)始進(jìn)入通讀階段，速度可以快一些，可以重點(diǎn)把開(kāi)篇部分和結(jié)尾部分重讀一遍，再借助于上次留下的勾畫(huà)

我是跟他兒子一起上課，他給我的英語(yǔ)啟蒙做了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，讓我在五年級(jí)的時(shí)候，在小學(xué)，我忘了是不是五年級(jí)，但是在小學(xué)一次全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中獲得了全國(guó)的一個(gè)三等獎(jiǎng)

七課堂落腳點(diǎn)應(yīng)該在哪兒，有感于兩節(jié)高年級(jí)的英語(yǔ)課，聽(tīng)過(guò)兩節(jié)高年級(jí)的英語(yǔ)課，六年級(jí)的打電話，五年級(jí)的海灘教學(xué)意識(shí)采用數(shù)字結(jié)合引出打電話，采用手觸摸沙的感覺(jué)引出海灘

練習(xí)自己的繪畫(huà)能力，爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)到孩子需要一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說(shuō)英語(yǔ)創(chuàng)造條件，輕松學(xué)英語(yǔ)小魔法有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國(guó)的孩子在家里怎么學(xué)英語(yǔ)都學(xué)不好，可是一到了說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家很快就學(xué)會(huì)了

在電子筆記必然取代紙質(zhì)筆記的大趨勢(shì)下，我與你分享了紙質(zhì)筆記在當(dāng)今依然有價(jià)值的兩個(gè)核心應(yīng)用速記與深度理解之后，重點(diǎn)介紹了電子筆記的五個(gè)主要應(yīng)用速記式筆記流程式筆記書(shū)里是筆記，學(xué)習(xí)是筆記和總結(jié)式筆記

今天我給大家分享的主題是篩選出筆記中的重點(diǎn)錯(cuò)題，收集錯(cuò)題研究錯(cuò)題是很多尖子生共同的學(xué)習(xí)方法，即使都是錯(cuò)題筆記中的題目，我們?cè)谔幚頃r(shí)也不能一視同仁，而是要加以區(qū)別的篩選出其中的重點(diǎn)

在你畫(huà)完思維導(dǎo)圖之后，你會(huì)更想寫(xiě)這個(gè)作文，而且你畫(huà)完的思維導(dǎo)也可以變成一個(gè)作品掛在你的床邊兒。作為一個(gè)學(xué)習(xí)的筆記，今后寫(xiě)這個(gè)作文材料的時(shí)候，你都知道你的思路是怎么樣的

在你畫(huà)完思維導(dǎo)圖之后，你會(huì)更想寫(xiě)這個(gè)作文，而且你畫(huà)完的思維導(dǎo)也可以變成一個(gè)作品掛在你的床邊。作為一個(gè)學(xué)習(xí)的筆記，今后寫(xiě)這個(gè)作文材料的時(shí)候，你都知道你的思路是怎么樣的

在你畫(huà)完思維導(dǎo)圖之后，你會(huì)更想寫(xiě)這個(gè)作文，而且你畫(huà)完的思維導(dǎo)變成一個(gè)作品掛在你的床邊兒，作為一個(gè)學(xué)習(xí)的筆記，今后寫(xiě)這個(gè)作文材料的時(shí)候，你都知道你的思路是怎么樣的

過(guò)兩遍，結(jié)果經(jīng)講課來(lái)聽(tīng)八支臉，大家搞明白是該畫(huà)畫(huà)做筆記有些內(nèi)容，你想比如十套題公益原理怎么回事，兒書(shū)上沒(méi)寫(xiě)那么細(xì)，可能在課長(zhǎng)會(huì)展開(kāi)給大伙兒多介紹，那你需要自己做一做筆記

你看老師，他有很多故事，對(duì)不對(duì)，他有他之前怎么學(xué)英語(yǔ)的怎么樣，從一個(gè)英語(yǔ)非常爛，被別人罵牛糞，自己都聽(tīng)不懂別人牛糞的這個(gè)一個(gè)英語(yǔ)學(xué)渣，最后怎么樣成為一個(gè)英語(yǔ)高手，并且后來(lái)他又自稱口語(yǔ)王子一個(gè)怎么樣，英語(yǔ)學(xué)渣成為口語(yǔ)王子的故事

在你畫(huà)完思維導(dǎo)圖之后，你會(huì)更想寫(xiě)這個(gè)作文，而且你畫(huà)完的思維導(dǎo)圖也可以變成一個(gè)作品掛在你的床邊兒，作為一個(gè)學(xué)習(xí)的筆記，今后寫(xiě)這個(gè)作文材料的時(shí)候，你都知道你的思路是怎么樣的