孩子不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)了

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

培養(yǎng)孩子愛(ài)的能力是建設(shè)人文精神最重要的一環(huán)，只愛(ài)自己不愛(ài)家的孩子危險(xiǎn)愛(ài)家庭，不愛(ài)家族的孩子心太小，愛(ài)家族，不愛(ài)城市社區(qū)的孩子養(yǎng)活自己很難愛(ài)城市社區(qū)，不愛(ài)國(guó)家民族的孩子成不了大事兒

我們說(shuō)孩子不愛(ài)讀書，問(wèn)問(wèn)自己，你和孩子一起讀了多少書，每個(gè)月都能去幾次書店，幾次讀書館，你不讀書，憑什么說(shuō)孩子不讀書，在學(xué)校被迫讀書已經(jīng)很煩了，回去還要被或讀書換你你干不要說(shuō)孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)讀書，不是這樣的愛(ài)讀書，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)是每個(gè)孩子的天性，而且他們天生就會(huì)只是被在座的各位爹媽給折騰的不愛(ài)了

太陽(yáng)就是從東面升起洗面落下的，自此以后，嘟嘟皮開始變得不愛(ài)的問(wèn)題了，發(fā)現(xiàn)嘟嘟開始不愛(ài)說(shuō)話，爸爸意識(shí)到作為父母讓孩子有了害怕提問(wèn)，不愛(ài)提問(wèn)的表現(xiàn)的時(shí)候，則是已經(jīng)打擊到孩子的好奇心了

我之前在家兩個(gè)孩子家里，我肚子挺好的，兩個(gè)孩子也都是沒(méi)有帶大的不行，你光帶大不行，一看就是你不愛(ài)孩子，我我不用細(xì)究一看，你不愛(ài)孩子，您知道我怎么發(fā)，發(fā)現(xiàn)你不愛(ài)孩子

孩子不愛(ài)去幼兒園，每天送去幼兒園都有苦有樂(lè)，孩子還膽小認(rèn)真，不愛(ài)跟同學(xué)，晚安不愛(ài)說(shuō)話，還沒(méi)有信心，沒(méi)有自信，孩子學(xué)什么東西都是三分鐘熱度遇到困難就往回說(shuō)孩子被爺爺奶奶慣了一身冷汗毛病

把孩子領(lǐng)來(lái)說(shuō)，李老師我的孩子碳擔(dān)子太小了，能不能讓他膽大一些，或者孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，把孩子領(lǐng)來(lái)說(shuō)，李老師，我的孩子天生不愛(ài)學(xué)習(xí)，有沒(méi)有改變的方法，等等，差不多全是這樣

如果孩子太乖，老師說(shuō)話聲音稍大一點(diǎn)兒都會(huì)把孩子嚇得尿，褲子就把孩子領(lǐng)來(lái)說(shuō)老師，我的孩子太膽小了，能不能讓他打得大眼，或者孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，把孩子斂敗，說(shuō)老師，我的孩子天生不愛(ài)學(xué)習(xí)，有沒(méi)有改變，他的辦法差不多全是這樣

把不愛(ài)學(xué)習(xí)的包袱從孩子的肩膀上卸下來(lái)，給孩子以清白孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，他們來(lái)到人世，還什么都不懂，父母不會(huì)教育，不要怪罪孩子，這是第一個(gè)上孩子認(rèn)錯(cuò)把孩子現(xiàn)在不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，給孩子講清楚，卸下孩子心里的包袱，還孩子以清白

被你幾年的時(shí)間培養(yǎng)成這個(gè)樣子，你都嫌棄，不想要推出去，你都說(shuō)孩子不行，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子不愛(ài)讀書，孩子不會(huì)思考孩子作文不行，孩子動(dòng)手能力很差，孩子不去思考，孩子依賴性太強(qiáng)，孩子生活自理能力太弱

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

家長(zhǎng)把孩子的懶表征為不愛(ài)做題，不愛(ài)動(dòng)筆，不愛(ài)背英語(yǔ)，課文等。而孩子把自己的布蘭表征為經(jīng)常把媽媽做家務(wù)，在學(xué)校經(jīng)常打掃班級(jí)尾聲的孩子，因?yàn)闆](méi)有表征清楚媽媽所要表征的意思，因此不認(rèn)可媽媽的說(shuō)法，自然不會(huì)改正自己的缺點(diǎn)

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說(shuō)英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說(shuō)白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯?，孩子學(xué)的都是以后得上的

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語(yǔ)思維空間

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀