幼兒園一日生活健康教案

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“教師應(yīng)該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。”因此，健康教育是一日生活中的重中之重。
首先，在環(huán)境中滲透健康教育。
幼兒園的一日生活包含各個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有著隱含的教育價值。“健康教育”從環(huán)境著手可以使幼兒耳濡目染。例如：在盥洗室的水池上，我請孩子們繪畫了“七部洗手法”的標志，并依此排開來張貼，孩子們在洗手的時候就能夠?qū)φ罩鴪D示進行，養(yǎng)成正確洗手的好習慣；在引導幼兒排隊喝水的時候，我也請孩子們自主設(shè)計排隊的標志；在活動室的地面上、墻壁上，都有孩子們設(shè)計的小心地滑、小心碰頭等標志，孩子們在健康知識的大環(huán)境中得到了很大的啟發(fā)。
其次，在教育教學活動中滲透健康教育。
例如，在語言活動“胖胖兔減肥”中，引導孩子們欣賞、理解故事之后，我就以問題“你們是怎樣讓自己的身體很健康的？”來聯(lián)系孩子們的生活經(jīng)驗，孩子們都說和爸爸媽媽一起做運動：拍皮球、打羽毛球、投籃、踢足球等等。于是，我就以小結(jié)“原來這些運動都可以鍛煉我們的身體，只要我們每天堅持鍛煉，和爸爸媽媽一起參加一些運動，我們的身體一定會更健康。”來提升孩子們的經(jīng)驗。
再次，在日常生活中滲透健康教育。
例如，面對挑食、偏食的孩子，在午餐的過程中，我就鼓勵孩子們一定要葷素搭配，每種菜都有它的營養(yǎng)價值，蔬菜可以補充維生素、葷菜可以強健體格等等；面對肥胖的孩子，我也鼓勵他飯前先喝一點兒湯，這樣對腸胃有很大的好處，能夠便于消化。無形中，孩子們了解到了許多健康知識。
生活中的健康教育是豐富多彩的，作為教師，要細心地去觀察、去挖掘、去滲透。同時，要以身作則，從生活中的點點滴滴、細微之處入手，才能夠引導幼兒得到全面的認識。