文章《那一扇門》的閱讀答案
2022-09-09 12:11
21.從內(nèi)容上看,"鄰居們防他,就像防一條帶著傳染病的狗"這句話有什么作用?(5分)
22.題目中的"門",可以理解成哪些門?聯(lián)系全文,分別簡要說明。(6分)
23.探究:有人認為這篇小說的主人公是"少年",有人認為是"老人",你的看法是什么?請結(jié)合內(nèi)容說說理由。(6分)
參考答案:20.a(chǎn)、孤獨苦悶(絕望自卑);b、萌生希望(看到希望);c、重拾信心(重啟心門)
21.比喻,生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡;用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。
22.實指的"門":
①少年的家門:少年把自己關(guān)在家里的門;
②老人的家門:老人有意為少年未鎖的那扇門。
虛指的門:
①少年的心門:少年因為自卑,將自己封閉起來,不敢與別人交往;或者:少年在老人的引導(dǎo)激勵下,終于重啟心門,恢復(fù)了生活的信心。
②人們的信任之門:別人厭惡他、防范他,不再信任他,對他關(guān)起一扇門?;蛘撸豪先酥鲃咏咏?,與他交往,巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。
23.(1)主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索,敘寫了他痛改前非,最終走上正途的故事,表達了只要有改過自新的決心,勇敢地推開"那扇門",就能走向光明的主題,所以主人公是"少年"。
(2)主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時,老人卻主動接近他并給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴,巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧,所以"老人"是主人公。
(3)"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新,沒有老人的巧妙引導(dǎo),就沒有這個故事,"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以,這篇小說的主人公是他倆
22.題目中的"門",可以理解成哪些門?聯(lián)系全文,分別簡要說明。(6分)
23.探究:有人認為這篇小說的主人公是"少年",有人認為是"老人",你的看法是什么?請結(jié)合內(nèi)容說說理由。(6分)
參考答案:20.a(chǎn)、孤獨苦悶(絕望自卑);b、萌生希望(看到希望);c、重拾信心(重啟心門)
21.比喻,生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡;用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。
22.實指的"門":
①少年的家門:少年把自己關(guān)在家里的門;
②老人的家門:老人有意為少年未鎖的那扇門。
虛指的門:
①少年的心門:少年因為自卑,將自己封閉起來,不敢與別人交往;或者:少年在老人的引導(dǎo)激勵下,終于重啟心門,恢復(fù)了生活的信心。
②人們的信任之門:別人厭惡他、防范他,不再信任他,對他關(guān)起一扇門?;蛘撸豪先酥鲃咏咏?,與他交往,巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。
23.(1)主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索,敘寫了他痛改前非,最終走上正途的故事,表達了只要有改過自新的決心,勇敢地推開"那扇門",就能走向光明的主題,所以主人公是"少年"。
(2)主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時,老人卻主動接近他并給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴,巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧,所以"老人"是主人公。
(3)"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新,沒有老人的巧妙引導(dǎo),就沒有這個故事,"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以,這篇小說的主人公是他倆
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21.從內(nèi)容上看,"鄰居們防他,就像防一條帶著傳染病的狗"這句話有什么作用?(5分)
22.題目中的"門",可以理解成哪些門?聯(lián)系全文,分別簡要說明。(6分)
23.探究:有人認為這篇小說的主人公是"少年",有人認為是"老人",你的看法是什么?請結(jié)合內(nèi)容說說理由。(6分)
參考答案:20.a(chǎn)、孤獨苦悶(絕望自卑);b、萌生希望(看到希望);c、重拾信心(重啟心門)
21.比喻,生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡;用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。
22.實指的"門":
①少年的家門:少年把自己關(guān)在家里的門;
②老人的家門:老人有意為少年未鎖的那扇門。
虛指的門:
①少年的心門:少年因為自卑,將自己封閉起來,不敢與別人交往;或者:少年在老人的引導(dǎo)激勵下,終于重啟心門,恢復(fù)了生活的信心。
②人們的信任之門:別人厭惡他、防范他,不再信任他,對他關(guān)起一扇門?;蛘撸豪先酥鲃咏咏?,與他交往,巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。
23.(1)主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索,敘寫了他痛改前非,最終走上正途的故事,表達了只要有改過自新的決心,勇敢地推開"那扇門",就能走向光明的主題,所以主人公是"少年"。
(2)主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時,老人卻主動接近他并給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴,巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧,所以"老人"是主人公。
(3)"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新,沒有老人的巧妙引導(dǎo),就沒有這個故事,"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以,這篇小說的主人公是他倆.
24.略.
22.題目中的"門",可以理解成哪些門?聯(lián)系全文,分別簡要說明。(6分)
23.探究:有人認為這篇小說的主人公是"少年",有人認為是"老人",你的看法是什么?請結(jié)合內(nèi)容說說理由。(6分)
參考答案:20.a(chǎn)、孤獨苦悶(絕望自卑);b、萌生希望(看到希望);c、重拾信心(重啟心門)
21.比喻,生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡;用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。
22.實指的"門":
①少年的家門:少年把自己關(guān)在家里的門;
②老人的家門:老人有意為少年未鎖的那扇門。
虛指的門:
①少年的心門:少年因為自卑,將自己封閉起來,不敢與別人交往;或者:少年在老人的引導(dǎo)激勵下,終于重啟心門,恢復(fù)了生活的信心。
②人們的信任之門:別人厭惡他、防范他,不再信任他,對他關(guān)起一扇門?;蛘撸豪先酥鲃咏咏?,與他交往,巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。
23.(1)主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索,敘寫了他痛改前非,最終走上正途的故事,表達了只要有改過自新的決心,勇敢地推開"那扇門",就能走向光明的主題,所以主人公是"少年"。
(2)主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時,老人卻主動接近他并給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴,巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧,所以"老人"是主人公。
(3)"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新,沒有老人的巧妙引導(dǎo),就沒有這個故事,"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以,這篇小說的主人公是他倆.
24.略.
21.比喻,生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡;用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。
22.實指的"門":
①少年的家門:少年把自己關(guān)在家里的門;
②老人的家門:老人有意為少年未鎖的那扇門。
虛指的門:
①少年的心門:少年因為自卑,將自己封閉起來,不敢與別人交往;或者:少年在老人的引導(dǎo)激勵下,終于重啟心門,恢復(fù)了生活的信心。
②人們的信任之門:別人厭惡他、防范他,不再信任他,對他關(guān)起一扇門?;蛘撸豪先酥鲃咏咏c他交往,巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。
23.(1)主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索,敘寫了他痛改前非,最終走上正途的故事,表達了只要有改過自新的決心,勇敢地推開"那扇門",就能走向光明的主題,所以主人公是"少年"。
(2)主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時,老人卻主動接近他并給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴,巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧,所以"老人"是主人公。
(3)"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新,沒有老人的巧妙引導(dǎo),就沒有這個故事,"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以,這篇小說的主人公是他倆.
24.略.
87
| 評論(10)
22.實指的"門":
①少年的家門:少年把自己關(guān)在家里的門;
②老人的家門:老人有意為少年未鎖的那扇門。
虛指的門:
①少年的心門:少年因為自卑,將自己封閉起來,不敢與別人交往;或者:少年在老人的引導(dǎo)激勵下,終于重啟心門,恢復(fù)了生活的信心。
②人們的信任之門:別人厭惡他、防范他,不再信任他,對他關(guān)起一扇門?;蛘撸豪先酥鲃咏咏c他交往,巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。
23.(1)主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索,敘寫了他痛改前非,最終走上正途的故事,表達了只要有改過自新的決心,勇敢地推開"那扇門",就能走向光明的主題,所以主人公是"少年"。
(2)主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時,老人卻主動接近他并給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴,巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧,所以"老人"是主人公。
(3)"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新,沒有老人的巧妙引導(dǎo),就沒有這個故事,"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以,這篇小說的主人公是他倆.
24.略.
87
| 評論(10)
21.比喻,生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡;用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。
22.實指的"門":
①少年的家門:少年把自己關(guān)在家里的門;
②老人的家門:老人有意為少年未鎖的那扇門。
虛指的門:
①少年的心門:少年因為自卑,將自己封閉起來,不敢與別人交往;或者:少年在老人的引導(dǎo)激勵下,終于重啟心門,恢復(fù)了生活的信心。
②人們的信任之門:別人厭惡他、防范他,不再信任他,對他關(guān)起一扇門?;蛘撸豪先酥鲃咏咏c他交往,巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。
23.(1)主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索,敘寫了他痛改前非,最終走上正途的故事,表達了只要有改過自新的決心,勇敢地推開"那扇門",就能走向光明的主題,所以主人公是"少年"。
(2)主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時,老人卻主動接近他并給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴,巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧,所以"老人"是主人公。
(3)"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新,沒有老人的巧妙引導(dǎo),就沒有這個故事,"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以,這篇小說的主人公是他倆.
24.略.
22.實指的"門":
①少年的家門:少年把自己關(guān)在家里的門;
②老人的家門:老人有意為少年未鎖的那扇門。
虛指的門:
①少年的心門:少年因為自卑,將自己封閉起來,不敢與別人交往;或者:少年在老人的引導(dǎo)激勵下,終于重啟心門,恢復(fù)了生活的信心。
②人們的信任之門:別人厭惡他、防范他,不再信任他,對他關(guān)起一扇門?;蛘撸豪先酥鲃咏咏c他交往,巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。
23.(1)主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索,敘寫了他痛改前非,最終走上正途的故事,表達了只要有改過自新的決心,勇敢地推開"那扇門",就能走向光明的主題,所以主人公是"少年"。
(2)主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時,老人卻主動接近他并給他信任;老人用智慧保護了少年的尊嚴,巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧,所以"老人"是主人公。
(3)"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新,沒有老人的巧妙引導(dǎo),就沒有這個故事,"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以,這篇小說的主人公是他倆.
24.略.
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