文章《那一扇門》的閱讀答案

21．比喻，生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡；用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。

22．實指的"門"：

①少年的家門：少年把自己關在家里的門；

②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。

虛指的門：

①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導激勵下，終于重啟心門，恢復了生活的信心。

②人們的信任之門：別人厭惡他、防范他，不再信任他，對他關起一扇門。或者：老人主動接近他，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。

23．（1）主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索，敘寫了他痛改前非，最終走上正途的故事，表達了只要有改過自新的決心，勇敢地推開"那扇門"，就能走向光明的主題，所以主人公是"少年"。

（2）主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時，老人卻主動接近他并給他信任；老人用智慧保護了少年的尊嚴，巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧，所以"老人"是主人公。

（3）"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新，沒有老人的巧妙引導，就沒有這個故事，"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以，這篇小說的主人公是他倆.

24.略.
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21．比喻，生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡；用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。

22．實指的"門"：

①少年的家門：少年把自己關在家里的門；

②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。

虛指的門：

①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導激勵下，終于重啟心門，恢復了生活的信心。

②人們的信任之門：別人厭惡他、防范他，不再信任他，對他關起一扇門?；蛘撸豪先酥鲃咏咏c他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。

23．（1）主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索，敘寫了他痛改前非，最終走上正途的故事，表達了只要有改過自新的決心，勇敢地推開"那扇門"，就能走向光明的主題，所以主人公是"少年"。

（2）主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時，老人卻主動接近他并給他信任；老人用智慧保護了少年的尊嚴，巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧，所以"老人"是主人公。

（3）"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新，沒有老人的巧妙引導，就沒有這個故事，"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以，這篇小說的主人公是他倆.

24.略.

21．從內容上看，"鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗"這句話有什么作用？（5分）

22．題目中的"門"，可以理解成哪些門？聯(lián)系全文，分別簡要說明。（6分）

23．探究：有人認為這篇小說的主人公是"少年"，有人認為是"老人"，你的看法是什么？請結合內容說說理由。（6分）

參考答案：20．a、孤獨苦悶（絕望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重啟心門）

21．比喻，生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡；用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。

22．實指的"門"：

①少年的家門：少年把自己關在家里的門；

②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。

虛指的門：

①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導激勵下，終于重啟心門，恢復了生活的信心。

②人們的信任之門：別人厭惡他、防范他，不再信任他，對他關起一扇門。或者：老人主動接近他，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。

23．（1）主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索，敘寫了他痛改前非，最終走上正途的故事，表達了只要有改過自新的決心，勇敢地推開"那扇門"，就能走向光明的主題，所以主人公是"少年"。

（2）主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時，老人卻主動接近他并給他信任；老人用智慧保護了少年的尊嚴，巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧，所以"老人"是主人公。

（3）"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新，沒有老人的巧妙引導，就沒有這個故事，"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以，這篇小說的主人公是他倆

21．從內容上看，"鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗"這句話有什么作用？（5分）

22．題目中的"門"，可以理解成哪些門？聯(lián)系全文，分別簡要說明。（6分）

23．探究：有人認為這篇小說的主人公是"少年"，有人認為是"老人"，你的看法是什么？請結合內容說說理由。（6分）

參考答案：20．a、孤獨苦悶（絕望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重啟心門）

21．比喻，生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡；用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。

22．實指的"門"：

①少年的家門：少年把自己關在家里的門；

②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。

虛指的門：

①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導激勵下，終于重啟心門，恢復了生活的信心。

②人們的信任之門：別人厭惡他、防范他，不再信任他，對他關起一扇門。或者：老人主動接近他，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。

23．（1）主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索，敘寫了他痛改前非，最終走上正途的故事，表達了只要有改過自新的決心，勇敢地推開"那扇門"，就能走向光明的主題，所以主人公是"少年"。

（2）主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時，老人卻主動接近他并給他信任；老人用智慧保護了少年的尊嚴，巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧，所以"老人"是主人公。

（3）"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新，沒有老人的巧妙引導，就沒有這個故事，"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以，這篇小說的主人公是他倆.

24.略.

21．從內容上看，"鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗"這句話有什么作用？（5分）

22．題目中的"門"，可以理解成哪些門？聯(lián)系全文，分別簡要說明。（6分）

23．探究：有人認為這篇小說的主人公是"少年"，有人認為是"老人"，你的看法是什么？請結合內容說說理由。（6分）

參考答案：20．a、孤獨苦悶（絕望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重啟心門）

21．比喻，生動形象地表現(xiàn)出人們對少年的提防和厭惡；用鄰居對少年的態(tài)度反襯老人對少年的信任和幫助。

22．實指的"門"：

①少年的家門：少年把自己關在家里的門；

②老人的家門：老人有意為少年未鎖的那扇門。

虛指的門：

①少年的心門：少年因為自卑，將自己封閉起來，不敢與別人交往；或者：少年在老人的引導激勵下，終于重啟心門，恢復了生活的信心。

②人們的信任之門：別人厭惡他、防范他，不再信任他，對他關起一扇門?；蛘撸豪先酥鲃咏咏?，與他交往，巧妙為他打開的一扇信任之門、自信之門。

23．（1）主人公是"少年"。小說以"少年"的心理歷程為線索，敘寫了他痛改前非，最終走上正途的故事，表達了只要有改過自新的決心，勇敢地推開"那扇門"，就能走向光明的主題，所以主人公是"少年"。

（2）主人公是"老人"。因為在別人遠離、防范少年時，老人卻主動接近他并給他信任；老人用智慧保護了少年的尊嚴，巧妙地重塑少年的自信。老人對少年的教育體現(xiàn)了他的智慧，所以"老人"是主人公。

（3）"少年"和"老人"都是主人公。沒有少年的改過自新，沒有老人的巧妙引導，就沒有這個故事，"那扇門"是老人和少年合力打開的。所以，這篇小說的主人公是他倆.

24.略.