節(jié)奏訓(xùn)練對(duì)兒童發(fā)展的重要作用

節(jié)奏訓(xùn)練對(duì)兒童發(fā)展的重要作用如下：

律動(dòng)音樂(lè)的選擇一般要求音樂(lè)篇幅小，樂(lè)句規(guī)整，節(jié)奏鮮明，音樂(lè)形象突出且富有動(dòng)作性。

音樂(lè)形象是個(gè)重要的美學(xué)問(wèn)題，我們要建立完整的音樂(lè)美學(xué)系統(tǒng)，這個(gè)問(wèn)題是難以避開(kāi)的。音樂(lè)形象問(wèn)題較復(fù)雜，它的存在既是一個(gè)，又是三個(gè)，這三個(gè)都是怎樣狀態(tài)的存在，又處在怎樣的關(guān)系中等等。音樂(lè)形象有三種存在狀態(tài)：客觀(guān)的聲象，和主觀(guān)的聽(tīng)象、視象。

《幼兒律動(dòng)》于2012年復(fù)旦大學(xué)出版社出版的圖書(shū)，強(qiáng)調(diào)幼兒律動(dòng)的游戲性、趣味性和時(shí)代感。根據(jù)不同年齡段劃分為小班、中班、大班，內(nèi)容豐富廣泛，除了提供自然、植物、動(dòng)物、家園、生活常識(shí)等主題外，還在律動(dòng)基礎(chǔ)上增加了部分幼兒歌舞表演。

幼兒律動(dòng)歌曲：《《五指歌》，大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘟嘟嘟，食指是媽媽?zhuān)瑡寢屜匆路?，搓搓搓，中指是哥哥，哥哥拍皮球，呯呯呯，無(wú)名指是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦，小指頭是我，我上幼兒園，哈哈哈。

幼兒律動(dòng)歌曲：《《手指變變變》，一根手指頭呀，一根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲(chóng)呀，爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀，兩根手指頭呀，兩根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀，三根手指頭呀，三根手指頭呀，變呀變呀變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵，四根手指頭呀，四根手指頭呀。