《尼爾森老師不見了》——孩子們需要怎樣的老師？

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我對老師的印象，一直停留在小時讀書的印象中，尤其小學(xué)老師讓我印象，嚴(yán)格，嚴(yán)厲，字沒寫好或做錯了題，老師一定是會責(zé)備是怎么上課的？雖然說并不象《尼爾森老師不見了》里的斯旺普老師，但嚴(yán)厲都是一定的。

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故事中的尼爾森老師對孩子有滿滿的愛和足夠耐心，這么有愛的老師一定會把孩子教育得很好，但事情并非這樣，207班是全校最差的班級，這究竟是怎么回事？

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當(dāng)斯旺普老師來到班級時，所有的孩子因為害怕斯旺普而不得不努力學(xué)習(xí)，慢慢地，孩子們改變了以往學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣，變得懂事和乖巧，他們開始想念尼爾森老師，并去找尼爾森老師，在他們想盡辦法尋找尼爾森老師，但用盡辦法，仍然未果。

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最后在 孩子們失望的時候，尼爾森老師意外地出現(xiàn)了，此時的孩子們已變得懂事，守規(guī)矩，看到這些變化，我們是否會心一笑？

? ? ? ? ? 至于尼爾森老師那段時間究竟去了哪里，最后結(jié)尾告訴了我們。

? ? 為了孩子健康成長，孩子們的究竟要怎樣的老師？是否值得我們深思？