理想引路書(shū)海揚(yáng)帆的作文

理想引路書(shū)海揚(yáng)帆
我愛(ài)上讀書(shū)，是從聽(tīng)一個(gè)故事開(kāi)始的。那天，貪玩、淘氣的我又犯錯(cuò)誤了。老師把我領(lǐng)到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講起了高爾基讀書(shū)的故事……當(dāng)我聽(tīng)到小小的高爾基寧愿忍受女主人的暴打，以此來(lái)?yè)Q取讀書(shū)的自由時(shí)，我深深地被震撼了：書(shū)，竟有這么大的魔力！于是，我也嘗試著走進(jìn)書(shū)的世界，可從此竟一發(fā)不可收拾。老師給的書(shū)看完了，又纏著媽媽去買(mǎi)。我成了一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)謎。不怕你笑話，我曾經(jīng)為灰姑娘的故事而暗自流淚；為梁山好漢林沖的遭遇而長(zhǎng)夜難眠；為尋覓恐龍的足跡而獨(dú)自遠(yuǎn)行……rPb兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)-兒童學(xué)習(xí)資源中心

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人談話。”是的，在讀書(shū)的日子里，我確實(shí)感到自己堅(jiān)強(qiáng)了很多，也善良了很多。rPb兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)-兒童學(xué)習(xí)資源中心

我永遠(yuǎn)難以忘記那次登山活動(dòng)。由于我太要強(qiáng)，結(jié)果迷了路，一個(gè)人越走越遠(yuǎn)。極度的恐慌使我雙腿發(fā)軟。汗水與淚水早已迷糊了我的雙眼。一個(gè)多小時(shí)后，我漸漸冷靜下來(lái)，因?yàn)槲蚁肫鹆恕遏敒I遜漂流記》，想起了那個(gè)不幸淪落到荒島中的孤身英雄。借鑒他的勇敢與智慧，我克服了困難。盡管手磨破了，膝蓋流血了，我也沒(méi)放棄。終于，在天黑前我走出了困境。rPb兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)-兒童學(xué)習(xí)資源中心

我也永遠(yuǎn)忘不了那一次，我和幾個(gè)小伙伴一起欺負(fù)一個(gè)擺地?cái)偟耐獾匦∧泻?。是《苦兒流浪記》中那可憐的小主人公雷米，讓我良心發(fā)現(xiàn)。后來(lái)我真誠(chéng)地向男孩道了歉，并送給他一本書(shū)。rPb兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)-兒童學(xué)習(xí)資源中心

說(shuō)真的，書(shū)籍對(duì)我而言，有著非凡的意義：它是一泓清泉，洗滌著我塵封的心靈；它是一葉扁舟，帶我走出狹隘的港灣；它是一簇花朵，開(kāi)放著我七色的夢(mèng)想……由于平時(shí)的讀書(shū)積累，我竟成為了校園小明星。rPb兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)-兒童學(xué)習(xí)資源中心

同學(xué)們，當(dāng)你為別人取得科技小發(fā)明獎(jiǎng)而贊嘆不已時(shí)，你是否知道那是一本本科幻小說(shuō)給了他想象的翅膀？當(dāng)你無(wú)比羨慕別人的好作文被老師當(dāng)作范文在班上朗讀時(shí)，你是否知道那是一本本文學(xué)名著給他帶來(lái)的靈光？當(dāng)你為演講臺(tái)上別人伶俐的口齒和淵博的知識(shí)深深折服時(shí)，你是否知道那是一本本知識(shí)豐富的書(shū)給了他才情與風(fēng)采？rPb兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)-兒童學(xué)習(xí)資源中心

列夫·托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，在書(shū)海中遨游，讓書(shū)伴隨著我們健康成長(zhǎng)吧！