幼兒閱讀能力的培養(yǎng)方法

閱讀讓孩子受益一生，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是有方法可循的。
經(jīng)常會(huì)聽見家長抱怨：“為什么我的孩子只喜歡看電視、打游戲，不喜歡閱讀？”
對(duì)于這個(gè)問題，家長先需要自問，那就是：

你真的有重視過閱讀這件事嗎？
很多大人把孩子不看書當(dāng)成是興趣問題或者是孩子內(nèi)心缺乏學(xué)習(xí)的熱情，然后得出結(jié)論：這孩子就不是讀書的料。

其實(shí)，孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，在前期需要父母的耐心以及投入大量的陪伴時(shí)間，不管是早期的閱讀啟蒙、親子共讀，還是帶孩子買書、看書......
孩子不愛閱讀，很有可能是父母沒有真正地重視過閱讀這件事。
比如：

有的家長嫌孩子的書貴，一本繪本翻幾頁就沒了，這個(gè)錢不值得花；
有的家長買了書就丟給孩子自己讀，少了早期的共讀和監(jiān)督，孩子自然而然地投入手機(jī)、電視的懷抱，因?yàn)槟鞘歉迂S富且新鮮的視聽刺激;
有的家長覺得教科書之外的書都是閑書，對(duì)學(xué)習(xí)沒有幫助，干脆就不讀.......

針對(duì)這一個(gè)問題，我們自主研發(fā)了共享智能圖書館。因?yàn)槿ツ甑碾p重減少政策，在加拿大國家提倡全民閱讀，三個(gè)孩子政策的開放，因?yàn)槲覀兊倪扪叫∝i智能書柜圖畫書，只是迎來了爆炸性和增長期，我們幫家長解決了一系列的問題。我們會(huì)贈(zèng)送智能伴讀器，實(shí)現(xiàn)AI智能伴讀，解放家長、讓孩子自己閱讀和學(xué)習(xí)我們的伴讀器不是光機(jī)械的讀書上的字，而是我們給孩子進(jìn)行繪本的講解，是全方位的去拓展每一頁圖片的東西、情景、顏色、數(shù)量...跟孩子進(jìn)行互動(dòng)，還有真人分角色進(jìn)行模仿配音，那么孩子聽起來就會(huì)感興趣，而且我們的繪本是分頁伴讀，不是通篇讀下來，如果你不翻它就不講，那么孩子的思路會(huì)一直定格在每一頁上，他的手要?jiǎng)印⒀劬σ?，看完之后通過講解腦子就會(huì)去想象，其實(shí)就像聽了一部動(dòng)畫片。而且當(dāng)我們提問題的時(shí)候孩子還會(huì)張嘴去說，所以說口、眼、手、耳、大腦都會(huì)全方位的去開發(fā)。