水彩筆讀書(shū)手抄報(bào)

　　讀書(shū)是獲取資訊，增長(zhǎng)智慧和培養(yǎng)個(gè)性品德的重要途徑。學(xué)習(xí)不限于讀書(shū)，但讀書(shū)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要獲取知識(shí)，就離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)手抄報(bào)該怎么做?下面是我為大家?guī)?lái)的，希望大家喜歡。

　　1 書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g

　　2 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。——《三國(guó)志》

　　3 奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明

　　4 讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?

　　5 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

　　6 韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)?！?

　　7 飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。—— ***

　　8 讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”.——趙樹(shù)理

　　9 讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。——臧克家

　　10 聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

　　《假如給我三天光明》是我最喜歡的一本書(shū)，也是我想要向大家推薦的書(shū)目，這本書(shū)交給了我們?nèi)绾卧诤诎抵姓业焦饷?，如何在困難中重新振作起來(lái)，走向成功;也教會(huì)了我們要有恒心有毅力，堅(jiān)持不懈!

　　這本書(shū)講述的是—?dú)q半的小海倫在生了—場(chǎng)重病后，雙目失明，雙耳失聰，生活在無(wú)邊的黑暗和痛苦之中。后來(lái)，因?yàn)樯忱睦蠋煹木闹笇?dǎo)，海倫漸漸樹(shù)立了生活的勇氣和信心，變得頑強(qiáng)起來(lái)。強(qiáng)烈的求知欲迫使她堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，對(duì)生活的熱愛(ài)促使她奮力前進(jìn)。她在學(xué)習(xí)的道路上最終靠不屈不撓的精神摘取了成功的花朵，成為了人人敬佩的學(xué)者。

　　小海倫遭受了生活上的不幸，成為了—個(gè)既盲又聾的殘疾人，最為關(guān)鍵的，海倫有這種不屈不撓的精神和那頑強(qiáng)的毅力。我被深深震憾了。她是個(gè)殘疾人，居然能如此刻苦學(xué)習(xí)，而我們大家呢，有那么好的學(xué)習(xí)條件，身體素質(zhì)又良好，卻不及她努力。

　　在文章中，也隱藏著一位英雄——沙利文老師。是沙利文老師來(lái)到了海倫的身邊，教她學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是給了她生活下去的勇氣和信心。在教育海倫的過(guò)程中，沙利文老師體現(xiàn)出了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是沙利文老師改變了海倫的命運(yùn)，讓海倫走向了成功。

　　這篇故事使我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人不可缺少的就是海倫那種不屈不撓的精神，只有在人生的道路上，歷盡千辛萬(wàn)苦，付出不懈努力，奮力沖刺，最終才能到達(dá)勝利的頂峰，多少成功者背后留下的是一個(gè)個(gè)令人沉思的足跡——一種不屈不撓的精神!!多少成功者的背后不都是凝聚了一位位老師的心血嗎!他們不僅把知識(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們，更是教給了我們受益終生的東西!

　　《假如給我三天光明》是一本可以讓我們受益終生的書(shū)。大家都來(lái)讀一讀吧!

　　1.洛陽(yáng)紙貴

　　形容著作風(fēng)行一時(shí)，人人爭(zhēng)相傳抄的典故。典出《晉書(shū)·左思傳》：“及賦成，時(shí)人未之重。……安定皇甫謐有高譽(yù)，思造拜訪而示之。謐稱善，為其賦序。張載為注《魏都》，劉逵注《吳》、《蜀》而序之?！究諒埲A見(jiàn)而嘆曰：‘班、張之流也，使讀之者盡而余，久而更新?！谑呛蕾F之家競(jìng)相傳寫(xiě)，洛陽(yáng)為之紙貴?！薄妒勒f(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》也有：“庾仲初作《揚(yáng)都賦》成，以呈庾亮，亮以親族之懷，大為其名價(jià)，云可三《二京》，四《三都》與《二京賦》鼎足而三，與《三都賦》并列而四。于此人人競(jìng)寫(xiě)，都下紙為之貴。”

　　2.藏之名山

　　形容作品很有價(jià)值因而非常值得珍視的典故。語(yǔ)出漢司馬遷《報(bào)任安書(shū)》：“仆誠(chéng)以著此書(shū)，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉!”此典的主要形式有“藏之名山”、“藏諸名山”、“藏版名山”、“名山藏”、“藏名岳”、“藏述著”等。

　　3.牛角掛書(shū)

　　形容勤奮讀書(shū)的典故。《新唐書(shū)·李密傳》：“李密聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書(shū)》一帙角上，行且讀。越國(guó)公楊素適見(jiàn)于道，按轡躡其后，曰：‘何書(shū)生勤如此?’密識(shí)素，下拜。問(wèn)所讀，曰：‘《項(xiàng)羽傳》。’因與語(yǔ)，奇之。歸謂子玄感曰：‘吾觀密識(shí)度，非若等輩。’玄感遂傾心結(jié)納?！焙笕怂煲浴皶?shū)橫牛角”、“角掛經(jīng)”、“繭栗掛漢書(shū)”、“束書(shū)牛角”、“書(shū)掛牛角”、“牛角之懸”來(lái)形容勤奮讀書(shū)?；蛞浴皰鞝僦拧薄ⅰ芭＝菚?shū)生”來(lái)指勤奮學(xué)習(xí)而才思卓捷的書(shū)生。