非母語環(huán)境下的啟蒙英語

　　六色南非

　　【作者】袁曄（本報前駐南非記者）

　　《國際先驅(qū)導(dǎo)報》文章 該怎么敘述你呢，南非？

　　這個問題在我腦子里不斷回旋，眼睛卻盯著一面小小的南非國旗，無數(shù)小珠子綴成了黑紅黃綠藍(lán)白六色。這是在南非最常見的紀(jì)念品，也不知是哪位祖魯族或恩德貝萊族大媽的手工。小國旗上搶眼的綠色組成Y字形，活像一個人張開雙臂擁抱。如何詮釋這些色彩的含義，則仁者見仁智者見智，透過六色，我看到的是生命、源起、歷史和種族關(guān)系。

　　生命之綠

　　恐怕沒有哪個大陸像非洲這樣喜愛綠色了。在53個非盟成員國中，有41個國家把綠色繪在自己的國旗上，南非也不例外。我聽到最多的解釋是：綠色象征非洲大地上蓬勃的生命活力和孕育的希望。

　　活力與希望？非洲？有人恐怕對此心生懷疑，他們可能想起了媒體上經(jīng)常提及的腐敗、低效、落后、原始、暴力犯罪、艾滋病橫行。但與此同時，旅游指南上的南非又“有著地球上最美的風(fēng)景，野生動物在一望無際的非洲大草原上自由馳騁，黃金鉆石閃閃發(fā)亮”。一個地獄，一個天堂，我們不知道哪一個才是真正的南非。

　　其實，南非就是人間，地球村里該有的喜怒哀樂、丑美善惡這里全都有，這里的主角是4800萬南非人，只有和他們生活在一起，才會觸摸到這片土地真實的脈動。

　　我時常在南非人身上感受到活力，他們喜歡開懷大笑，無論有沒有音樂和鼓點，情緒對了就開始又唱又跳，不管是總統(tǒng)、部長還是平民百姓。

　　但有時，他們的隨性而為又過了頭，以至于要抱怨他們做事拖沓、漫不經(jīng)心。

　　他們看上去天性樂觀，但其實各有各的追求和煩惱。打開電視和報紙，那上面也充斥著關(guān)于不忠、貪欲和愛情的肥皂劇與八卦新聞。防止被搶劫的確是南非人必備的生活常識之一，但這也不妨礙周末全家人去街邊草坪上烤肉喝啤酒。有些人因不滿現(xiàn)狀而移居國外，但更多的人選擇留下來，他們植根于此，像《獅子王》里唱到的“生生不息”的草原，春風(fēng)吹又綠。

　　海洋之藍(lán)

　　如果沒有環(huán)抱南部非洲大陸東、南、西三面的印度洋和大西洋，南非的歷史將完全被改寫。雖然南非西北角卡拉哈里沙漠生活著南部非洲最古老的土著，但南非的歷史通常從十七世紀(jì)中期荷蘭人從開普敦登陸說起?？梢哉f，藍(lán)色的海洋造就了今天的南非。

　　途徑好望角的大西洋—印度洋航線曾經(jīng)是歐洲人通往東方的“海上生命線”，南非東部的印度洋沿岸就成了歐洲航海家補充食品和淡水的地點。1488年葡萄牙航海家迪亞士在南非南部的莫塞爾灣登陸，成為踏足南部非洲土地的第一個歐洲人。

　　在莫塞爾灣的迪亞士博物館，我見到過一些白底青花、微微閃光的碎瓷片，說明寫道：“這些來自中國的瓷器殘片打撈自東倫敦（比莫塞爾灣更靠北的港口城市）附近海域的一個沉船地點?！弊阋宰糇C當(dāng)年貿(mào)易的繁忙。

　　不過，1652年荷蘭探險者揚·范里貝克首次登上好望角才是歐裔白人真正意義上的登陸南非，他們在桌山腳下建立了第一座城市開普敦，300多年來開普敦數(shù)度易主，歷經(jīng)荷、英、德、法等歐洲諸國的統(tǒng)治及殖民，地處非洲卻充滿多元歐洲殖民地文化色彩的開普敦，因此成為南非人的“母親城”。19世紀(jì)初，白人開始向北方內(nèi)陸遷徙，逐漸遍布南非各地，也開啟了白人與黑人、荷蘭人與英國人為各自利益互相血戰(zhàn)的歷史。

　　財富之黃

　　1886年3月，一位名叫喬治·哈里森的澳大利亞人在如今的約翰內(nèi)斯堡郊外的山坡上被一塊石頭絆倒，這一跤竟決定了此后南非的命運——那塊閃爍著金光的石頭導(dǎo)致一個巨型金礦帶的發(fā)現(xiàn)，約翰內(nèi)斯堡由此建立并逐步發(fā)展為非洲第一大都市，當(dāng)?shù)刈骠斦Z稱“Egoli”（黃金之地）。

　　黃澄澄的金子讓南非躍升為非洲經(jīng)濟強國，讓它擁有了撒哈拉沙漠以南非洲最好的通訊、電力、交通網(wǎng)絡(luò)，直到2007年，中國才超過南非成為全球最大的黃金生產(chǎn)國。

　　如今，約翰內(nèi)斯堡近郊的金礦大多已退役，但當(dāng)年開采出來的礦渣依然堆成一座座閃閃發(fā)光的“金山”，本次世界杯開幕式和決賽的舉辦場地“足球城”就坐落在金山腳下。

　　雖然南非仍然是黃金、鉆石、鉑金等60多種礦產(chǎn)的生產(chǎn)大國，近年來礦業(yè)對國民經(jīng)濟的貢獻(xiàn)率已逐步下降，旅游、金融、制造、服務(wù)業(yè)等行業(yè)的比重上升，產(chǎn)業(yè)多元化無疑將給南非的發(fā)展注入更持久的動力。

　　鮮血之紅

　　從小我們就被告知五星紅旗是用“革命烈士的鮮血染成的”，這一解釋其實同樣適用于南非。說起國旗上的紅色，南非記者約翰·貝利認(rèn)為：“那代表著先輩為反抗種族隔離制度而流的鮮血?！?br/>
　　在南非生活一段時間后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐墓布偃眨耸フQ節(jié)、復(fù)活節(jié)、元旦等，其余都是具有政治涵義的，例如6月16日青年節(jié)，就是為紀(jì)念1976年6月16日索韋托起義，當(dāng)年南非政府強令所有學(xué)校用白人的阿菲利康語（又稱南非荷蘭語）授課，激起黑人民眾強烈不滿。6月16日5000多名學(xué)生在索韋托罷課游行，遭到警察開槍射擊，200多人喪生。這一慘案在全世界激起對種族隔離制度的譴責(zé)和聲討，引發(fā)國際社會對南非的制裁，從而成為南非人民反種族隔離制度的象征和轉(zhuǎn)折點。這些血與火的歷史，如今被生動地記錄在約翰內(nèi)斯堡的種族隔離博物館。

　　種族隔離制度末期和1994年曼德拉當(dāng)選總統(tǒng)后，由于曼德拉、黑人大主教圖圖等積極倡導(dǎo)種族和解，南非沒有出現(xiàn)黑人向白人進行大規(guī)模報復(fù)的現(xiàn)象，避免了更大范圍的流血，基本實現(xiàn)了社會的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型，被國際社會稱為奇跡。這樣的血色，不出現(xiàn)在國旗上才是幸事。

　　種族黑白

　　談?wù)撃戏堑恼魏蜕鐣栴}時，刻意提及膚色往往是“政治不正確”的，但事實上黑白關(guān)系是一個繞不過去的話題。南非黑人主教圖圖把1994年后的南非稱為“彩虹國度”，是希望南非人摒棄仇恨，實現(xiàn)和解，讓不同種族、多元文化在這個國家和諧共存。然而，過去一個世紀(jì)以來被割裂得如此深的黑白鴻溝，又怎能在短短的十幾年時間里填平？

　　愈合不等于痊愈，每逢刮風(fēng)下雨，這個傷口還會犯病、發(fā)作。就在世界杯賽哨音吹響的前兩個月，傷口又犯病了——4月初，南非一個極右翼組織的首領(lǐng)尤金·特雷布蘭奇被兩個農(nóng)場雇員殺死在家中，起因是特雷布蘭奇拒絕給黑人雇工付報酬。一個南非白人的死震動全國，給原本歡慶的氣氛蒙上一絲陰影。

　　所幸的是，案件發(fā)生后，包括總統(tǒng)祖馬在內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)人和各政黨均呼吁民眾要保持克制和冷靜，一些曾揚言要采取報復(fù)行動的白人也撤回了激進的表態(tài)。事態(tài)逐漸平息下來，但是，南非的深層次問題沒有得到解決，各種“不穩(wěn)定因素”依然存在。

　　圖圖曾經(jīng)說過一句著名的話：“沒有寬恕就沒有未來。”南非人也經(jīng)常說：“原諒，但不會忘卻?！苯?jīng)過了漫長的苦澀與煎熬，南非人學(xué)會了寬恕和原諒。但這種不忘卻會不會帶來新的不原諒、不寬恕呢？讓黑色與白色在南非國旗上和諧地共處下去，尚需所有南非人繼續(xù)付出努力。世界杯賽事僅有短短一個月的時間，外來者會帶著不同的記憶離開，而對南非人來說，安享于這片美麗富饒的故土則是一代又一代的事情。

草原，游牧民族。

啟發(fā)我。。。。。。

山明水秀 鳥語花香 春光明媚 百花爭妍 湖光山色

山光水色 綠樹成陰 萬紫千紅 峰巒疊嶂 奇峰突起

山清水秀 碧江盈盈 海天一色 湖畔垂柳 碧水青山水天一色、郁郁蔥蔥、青山綠水 、山青水秀、湖光山色、江山如畫 、春暖花開、春雨綿綿、桃紅李白、百花爭艷、春光明媚、桃紅柳綠、蜂飛蝶舞、春意盎然、萬紫千紅、萬物復(fù)蘇、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斕、桃紅柳綠

傍花隨柳 草長鶯飛 吹簫乞食 春風(fēng)風(fēng)人 春風(fēng)和氣

春光明媚 春寒料峭 春暖花開 春色撩人 鵝毛大雪

春和景明 春花秋月 春華秋實 春暉寸草 如登春臺

秋月春花 秋月春風(fēng) 皮里春秋 暮云春樹 滿園春色

麗藻春葩 口角春風(fēng) 虎尾春冰 寒木春華 大地回春

春雨如油 春蚓秋蛇 春意闌珊 齒牙春色 春蛙秋蟬

春誦夏弦 春生夏長 春深似海 春山如笑 春筍怒發(fā)

春色滿園 春樹暮云 春色撩人 春葩麗藻 春暖花開

春露秋霜 春花秋月 春和景明 春風(fēng)沂水 春暉寸草

唇色滿園 春山如笑 春深似海 春生秋殺 春生夏長

秋收冬藏 春筍怒發(fā) 春蛙秋蟬 春意盎然 春意闌珊

給孩子創(chuàng)造良好的雙語啟蒙環(huán)境需要家長和孩子共同努力。以下是一些建議：

1.早期接觸：盡早讓孩子接觸雙語環(huán)境，可以從家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)開始。家長可以在家中用雙語與孩子交流，或者鼓勵孩子參加雙語課程和活動。

2.創(chuàng)造語言環(huán)境：在家中設(shè)置雙語標(biāo)識（如中英文標(biāo)簽），播放雙語音頻或視頻，以及閱讀雙語書籍，都有助于孩子在不知不覺中接觸到兩種語言。

3.親子互動：與孩子一起進行雙語游戲和活動，如唱兒歌、講故事、做手工等。這不僅能增進親子關(guān)系，還能讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)雙語。

4.鼓勵表達(dá)：鼓勵孩子用兩種語言進行表達(dá)，無論是口頭還是書面。家長可以傾聽孩子的雙語表達(dá)，給予肯定和支持。

5.耐心引導(dǎo)：孩子在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到困難和挫折，家長要保持耐心，適時給予幫助和鼓勵。避免過度糾正孩子的發(fā)音和語法錯誤，以免打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

6.培養(yǎng)興趣：了解孩子的興趣愛好，尋找與之相關(guān)的雙語資源，如動畫片、電影、音樂等。這將激發(fā)孩子學(xué)習(xí)雙語的興趣和動力。

7.社交互動：讓孩子參加雙語俱樂部、語言交換活動等，與其他學(xué)習(xí)雙語的孩子互動，提高他們的口語能力和自信心。

8.定期評估：定期檢查孩子的雙語水平，觀察他們在聽說讀寫方面的進步。根據(jù)孩子的需求調(diào)整學(xué)習(xí)方法和進度。

通過以上方法，家長可以為孩子創(chuàng)造一個愉悅、輕松的雙語啟蒙環(huán)境，幫助他們更好地掌握兩種語言。

關(guān)于孩子的英語啟蒙，家長要重視孩子的英語啟蒙教育，因為孩子從小就開始學(xué)習(xí)英語，對于以后的英語學(xué)習(xí)會有很大幫助，所以說孩子要進行英語啟蒙學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該怎么對孩子英語啟蒙？在這里就來告訴大家，家長可以這樣給孩子英語啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語啟蒙是家長在孩子還比較小的時候教導(dǎo)孩子實現(xiàn)英語啟蒙，英語正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語水平提高的過程。家長會對孩子的英語學(xué)習(xí)起到一個引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語。

2.?親子互動教學(xué)

英語啟蒙學(xué)習(xí)的時候，家長就可以和孩子玩英語游戲，調(diào)動了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語語言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語是同樣的道理。家長可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語歌曲，孩子學(xué)習(xí)語言需要一個環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時候家長可以給孩子放一些英語動畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語歌曲，也可以說是英語童謠，是一種以兒童為主要對象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡單，同時又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

孟母三遷.說是孟子的母親搬了三次家是為了給孟子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

孟母三遷，即孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子，多次遷居?！度纸?jīng)》里說:"昔孟母，擇鄰處。"孟母三遷便出自于此