小班語言教案“學(xué)說比喻句”怎么寫？

語言教案《學(xué)說比喻句》

1、學(xué)說比喻句：??像??。

2、幼兒能大膽想象并能用語言表述。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖片、錄象視頻。

活動過程：

一、通過觀看《盲人摸象》錄象，學(xué)習(xí)比喻句??像??。

1、播放課件，講故事《盲人摸象》

2、提問：他們摸到大象的什么部位？他們是怎樣說的？

3、小結(jié)：他們摸到大象的一部分，不是完整的大象。

4、討論：請小朋友想一想，盲人為什么說大象“像大簸箕”“像大蘿卜”“像柱子”“像一張床”“像一根繩子”？

（1）引導(dǎo)幼兒說出：盲人摸到大象的耳朵，感覺像一個大簸箕等。

（2）出示圖片：大象的耳朵與簸箕；大象的牙與蘿卜；大象的腿與柱子；大象的身體與床；大象的尾巴與繩子。讓幼兒完整說出；大象的牙像大蘿卜；大象的耳朵像簸箕；大象的腿像柱子；大象的尾巴像一條繩子；大象的身體像一張平坦的床。

（3）幼兒想象；大象的牙、耳朵、腿、身體、尾巴還像什么？

二、游戲：

找朋友幼兒練習(xí)：“??像??”說話。把幼兒分成兩組，面對面站好，找出匹配的圖片，如：蘑菇與傘，用??像??說話。

三、幼兒發(fā)散性練習(xí)，用完整的話表述。

教師播放課件，讓幼兒大膽想象并表述，教師及時鼓勵。

四、活動延伸：

到戶外觀察自然界的景物，用??像??表述，比如：平衡木像小橋等。

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：給幼兒創(chuàng)造一個敢說、想說、愿意說、積極應(yīng)答的語言環(huán)境，我在設(shè)計(jì)此活動正是抓住這一點(diǎn)，組織幼兒認(rèn)真傾聽故事，并提問中加深幼兒對比喻句感性認(rèn)識。通過圖片觀察比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)它們的相似點(diǎn)，并從中也學(xué)習(xí)了比喻句的句式，幼兒活動中積極應(yīng)答，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散性思維，它們還像什么？鼓勵幼兒大膽想象，并完整表述。教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，動靜交替，《找朋友》游戲加深學(xué)習(xí)，又通過形象的課件展示，鼓勵幼兒大膽想象用比喻句完整表述。整個活動幼兒思維活躍，活動氣氛非常濃厚。