音符八年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我整理的音符八年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

音符八年級作文1

　　世上有些事真怪，有的竟怪得出奇。我的二叔就做了件這樣的怪事。

　　二叔是一個普通得不能再普通的工人。一月的工資也就1000來塊錢，可是他卻總是拿出50多元錢來買福利福彩，期期如此。如果說二叔是個“鐵桿彩迷”，買福彩純粹是為了中獎，這點錢不算什么，也就罷了?？墒嵌迕科谫I的那25組福彩號碼，可以說根本就不可能中獎！它們的號碼都相同，它們是1、2、3、4、5、6、7。多奇怪的號碼！多古怪的行為！我也曾經(jīng)就此事問過二叔好幾次，并找出一些關(guān)于福彩的報紙給他看。可二叔每次總是笑而不答。有時被我追問急了，他也至多說句“二叔的心你早晚會明白的……”

　　可我仍是不死心，最后經(jīng)過我多次不遺余力地勸說，二叔終于決定改變福彩號碼了。我這才高興地笑了……誰知當(dāng)我接過那幾張印有二叔重新編排的福彩號碼的福彩一看，我簡直哭笑不得：這次這們竟都變成了7、6、5、4、3、2、1！氣得我不由自主地摸了一下二叔那滿是皺紋的前額，說了句出格的話：“二叔您沒發(fā)燒吧？這也叫‘重新編排’？”二叔也沒生氣，只是笑了笑，把我叫到他跟前說了幾句足以讓我銘記終生的話：“孩子，記?。嘿I福彩并不單純是為了中獎，更重要的是為了獻出一片愛心?！闭f完，二叔又揚了揚那幾張福彩說：“這小小的福彩看似只是一次做‘百萬富翁’的機會，一份刺激。實際上它還寄托了人們對福利事業(yè)的一片情，一顆心……”

　　我愕然了！我驚異我的二叔——一位普通的工人竟會說出如此飽含深情的話！我也徹底地明白了，明白了二叔的那顆善良的心！看著那幾張小小的福利福彩，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個個美麗的景象：無依無靠的孤寡老人有了新的家；失學(xué)的兒童重新背起了書包；對生活失去信心的殘疾人鼓起了理想的風(fēng)帆……

　　此時，福彩上的1、2、3、4、5、6、7仿佛變成了一個個跳動的音符，它們正在組合成一首樂曲，那是人間最動聽的“愛之歌”！

音符八年級作文2

　　在我們的成長道路上，老師是一個重要的角色，他們時常陪伴在我們左右，他們的關(guān)愛，為我們的成長譜寫了一曲激情澎湃的進行曲。這其中，身邊的張老師就默默無聞地賜予我三個繽紛的音符。

　　第一個音符：引導(dǎo)

　　大家都知道初學(xué)化學(xué)非常重要，直接為初三奠定基礎(chǔ)，但也是十分枯燥，不但東西多還特別散。我們可以想象一下，在一間寬敞的教室里，一半同學(xué)在神游，另外一大半同學(xué)在做與課堂無關(guān)的事，還有一小部分同學(xué)在睡覺，只有幾個好同學(xué)在聽課，但也是沒有學(xué)到知識，這該是一幅多么可怕的畫面！這時，老師就該引導(dǎo)學(xué)生要提高學(xué)習(xí)積極性并且要讓學(xué)生喜歡化學(xué)輕松學(xué)習(xí)。我們的張老師上課講究理解記憶。他總是能把多而散的知識分成幾個部分來教我們，這樣不但容易理解而且記得也快。有時出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，張老師也會風(fēng)趣地解決，所以，張老師的課我特別喜歡。

　　第二個音符：關(guān)心

　　課堂上的張老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)工作非常認(rèn)真，而課后的他是非常關(guān)心學(xué)生的。我的眼睛一直不好，前兩天我的眼皮上可能蚊蟲咬的，剛開始只有一個紅點，到中午眼皮突然長了好幾顆水泡，腫得眼皮垂了下來，課后，張老師把我叫到辦公室問我的學(xué)習(xí)情況，在得到我的肯定回答后，他又關(guān)心地問我的眼睛怎么回事，然后他叮囑我回家一定要去醫(yī)院看一下。幾天后，我去交作業(yè)時，他笑瞇瞇地說：“不錯，全好了。”我聽后大為感動，同時也在心里下了一定學(xué)好科學(xué)的決心。

　　第三個音符：鼓勵

　　盡管暗暗下定要學(xué)好科學(xué)的決心，但還是避免不了失敗。正當(dāng)我對科學(xué)心灰意冷時，張老師及時出現(xiàn)并鼓勵了我。他仔細(xì)地給我分析了一下錯題，對我講了錯誤的原因，還鼓勵我：“沒關(guān)系，你可以的?！币痪湓捑桶盐尹c醒了，同時我也清楚地明白在這種關(guān)鍵時刻更不應(yīng)該放棄，于是我笑著點了點頭。

　　在我的初中生涯里，張老師教會了我很多。而且還有很多其他老師在一旁默默地引導(dǎo)并支持著我，我相信，這些繽紛音符組成的成長進行曲永遠(yuǎn)不會停止，它們時刻縈繞在我耳畔，引領(lǐng)我走向未來。

音符八年級作文3

　　每個人都是一名出色的音樂家，根據(jù)自己的喜好，選擇不同的樂器，譜寫著不同的樂章，兒生活中的點滴幸福呢，也就是組成樂章的音符。

　　 音符一

　　身著一套色彩絢麗的時裝，漫步于春意盎然的田野中欣賞著如畫的美景，這是令人神情舒爽。放眼望去，一片綠油油，著綠油油中還夾雜著紅、黃、紫。。。的顏色，真像一條精心編織的地毯啊！遠(yuǎn)處的住房，稀稀疏疏，卻穿著同樣色彩的衣裳，風(fēng)兒掠過臉龐，留下的是淡淡的花香。凝視身旁，花兒們競相開放，蜜蜂和蝴蝶們忙得不亦樂乎——辛勤地采著花粉。我為我能看到這如畫的春景而感到幸福。

　　 音符二

　　手拿一支冰棍，輕輕地走上小閣樓，生怕打破了夜晚的寂靜，仰望著靜謐的夜空，星星們都沖著我眨眼睛，仿佛是在歡迎我加入他們的聚會。一陣微風(fēng)吹過，樹影婆娑，就連一天的疲勞都被這風(fēng)悄悄帶走了，只留下愜意。我為我能感受到夏夜的`靜謐而感到幸福。

　　 音符三

　　肩挎一個竹籃，滿載著希望，隨同奶奶去田園里摘蘋果。如今，田園里不再春意盎然，反而變得熱情洋溢。摘一只蘋果，捧在手心，端詳著，心想：這棵樹的果實，這是可愛誘人。真要感謝農(nóng)民的細(xì)心栽培，他們一定花了不少心思吧！看著看著，我的唾津禁不住留了下來，于是，我立馬啃了一口，哇~好好吃哦，真不錯。我為我能品味秋天的果實而感到幸福。

　　 音符四

　　腳踏一雙皮靴，戴上手套，透過窗戶看雪花漫不經(jīng)心地落下，再看著厚厚的積雪，“出去玩玩”的想法便在我腦海中誕生了。我便一個箭步?jīng)_出了屋門。樹木門都禿禿的，就連頑強的小草們也沒有探出小腦瓜，這是為什么呢？我想它們一定是在為將來的成功，做著準(zhǔn)備吧！因為只要有了艱辛的付出，才會有輝煌的成就。我為我能領(lǐng)悟冬天所蘊含的哲理而感到幸福。

　　人生中的幸福音符真多??！一下子就能選出幾個來。同學(xué)們，讓我們用欣賞的目光、懂得感悟的心，去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福音符吧！也許它就在你的肩膀上，等著你去“彈”起它呢！

音符八年級作文4

　　在學(xué)校開展的藝術(shù)實踐活動中，我毫不猶豫地選擇了鋼琴班。幼時，高貴，優(yōu)雅的鋼琴像一座神邸，我抬頭仰望著它。在鍵盤間流出如水的音符時，靜靜聆聽，收獲著安靜的心情與充實的滿足?，F(xiàn)在，我依然懷著這種心情，慢慢走進學(xué)校的鋼琴課堂。

　　觀琴之著色，黑白相間，不華而貴。

　　初識。學(xué)校的鋼琴很是簡約大方，黑色的琴箱，五十二個白鍵，三十六個黑鍵交錯排列著，給人一種整齊的美感。老師在講識譜之前，給我們彈了幾首曲子。我對于這些老師彈奏的曲子，就像伯牙對普通人彈的高山流水，我不知曲名，亦不知其表達的深意。但那如星子般閃閃發(fā)光的旋律，給我留下了深刻的印象。印象最深的是第一首曲子，聽起來是那種略帶中國風(fēng)的音樂，悠揚婉轉(zhuǎn)。此時的鍵盤像是徐徐打開的畫卷，呈現(xiàn)出一個個古風(fēng)亦濃的水墨人物。

　　聽琴之鳴音，泠泠作響，抑揚成韻

　　學(xué)習(xí)。老師說，剛開始學(xué)習(xí)，也許你不必聽懂，但只要能感受音樂帶來的快樂，有靈魂被漂洗了一般的感覺就夠了。這便是音樂的力量。也許是老師的話語，讓我在學(xué)習(xí)中沒有急功近利，在學(xué)習(xí)中享受著每一個精致的音符，領(lǐng)悟著曲中繁華綺麗的世界。那曲調(diào)有笑言我命由我不由天的豪情壯志，也有那悠揚道盡落日碧水的閑情雅致；有那沉重叩問的命運之曲，也有久讓石先生那溫暖清新的天空之歌。這些音樂徐徐在指尖流出，縈繞耳畔。聽久了，整個人都變得充實自然，染上了一種高雅的氣質(zhì)。

　　品琴之所吟，激昂鼓舞，寧靜舒心

　　體悟。鋼琴的魅力不僅僅在于按動鍵盤，發(fā)出的聲響，還有它帶給琴者的一段歷練，一段修行。學(xué)琴的過程不免是苦的，機械地練習(xí)，繁雜的曲目，都一一磨練著我的耐心與堅毅的品質(zhì)。還有在人前表演時獲得的勇氣，成功時獲得的滿足感，都是這段路程中給我?guī)淼膶氋F財富。《水草舞》《風(fēng)之甬道》《綠野仙蹤》這樣靈巧美妙的音樂一響起，我便擁有了一顆平靜的心。我開始有小小的竊喜，因為我知道沉著冷靜的品質(zhì)在我以后的人生路途中會發(fā)揮極大的作用。貝多芬說，音樂是比一切智能，一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。我想，音樂所能帶給我的,就是這樣的吧。

　　藝術(shù)帶給我的，是一個別樣精彩的世界。在這世界中，我快意暢游，用心享受生活的陽光；在琴鍵跳躍的音符中，我像一條魚兒，游向廣闊的海洋。