研究生為什么會(huì)失業(yè)？

其實(shí)重點(diǎn)不在研究生，學(xué)歷提升并不會(huì)導(dǎo)致就業(yè)都退，往往都是綜合各類要素的影響。1、研究生就業(yè)定位模糊、期望值過(guò)高導(dǎo)致研究生“就業(yè)難”的主要癥結(jié)之一是部分研究生的就業(yè)愿望與市場(chǎng)需求出現(xiàn)嚴(yán)重的“錯(cuò)位”。突出表現(xiàn)在研究生的就業(yè)意愿轉(zhuǎn)換滯后，期望值過(guò)高，盲目的把就業(yè)去向定位在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)低區(qū)。當(dāng)前我國(guó)基層教育、衛(wèi)生、文化等涉及民生的崗位對(duì)高素質(zhì)人才的需求缺口很大，但由于東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，畢業(yè)研究生扎堆發(fā)達(dá)低區(qū)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，長(zhǎng)期以來(lái)北京、上海、廣州、深圳因其獨(dú)特的魅力和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，呈現(xiàn)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的狀況，造就了用人單位“百里挑一”的局面。而基層和西部偏遠(yuǎn)低區(qū)由于條件艱苦，雖然需要大量人才，但卻很少有人問(wèn)津，呈現(xiàn)出“有崗位沒(méi)人去”的現(xiàn)象。2、研究生自身經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏實(shí)際工作能力和適應(yīng)社會(huì)的綜合能力現(xiàn)在研究生人數(shù)越來(lái)越多，很多學(xué)生在讀研究生的時(shí)候只是循規(guī)蹈矩的完成基本的學(xué)業(yè)，并沒(méi)有學(xué)到真正的知識(shí)，沒(méi)有過(guò)突出的成績(jī)，自身也沒(méi)有掌握真正的技能，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，用人單位吸納人才更加理性和務(wù)實(shí)，不再一味追求學(xué)歷條件。對(duì)研究生的錄用，用人單位不僅要看其過(guò)硬的專業(yè)技能，而且對(duì)其工作經(jīng)驗(yàn)提出了更高要求，要求他們必須具備職位需要的組織和協(xié)調(diào)能力。3、高校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求存在脫節(jié)現(xiàn)象高校作為高層次人才培養(yǎng)的主要基地，專業(yè)設(shè)置是否適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的需求，在很大程度上決定了所培養(yǎng)人才的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在我國(guó)，無(wú)論學(xué)生還是家長(zhǎng)，對(duì)熱門專業(yè)都存在一種崇拜心理，人人都想成為熱門高端人才，學(xué)校承受的壓力自然隨之加大，盲目上熱門專業(yè)，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)自然也就發(fā)生了非理性的變化，使得這部分專業(yè)畢業(yè)生供給迅速增加而超過(guò)社會(huì)需求，社會(huì)不是不需要人才，而且需要多種類型的人才。4、研究生就業(yè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和指導(dǎo)研究生層次的人才市場(chǎng)是一個(gè)獨(dú)特的市場(chǎng)，就業(yè)者需要進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的就業(yè)規(guī)劃。5:讀研的學(xué)校只是普通院校。許多學(xué)生讀研的學(xué)校只是普通院校，沒(méi)有很大的名聲，教學(xué)質(zhì)量也不是特別好，所以培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在社會(huì)上不具備很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。