這些年我是這樣陪伴孩子寒暑假的（一）

? ? ? 我12歲的兒子牛牛是一位高敏感性格的孩子，情感細(xì)膩豐富的同時(shí)，情緒也像大海一樣多而且波濤洶涌。這些年我在陪伴牛牛的早期，經(jīng)歷了非常多的挑戰(zhàn)、折磨和崩潰。雖然我自己是湖南師范大學(xué)教育碩士，但是在十年前我沒有進(jìn)行開啟終身成長(zhǎng)之前，在面對(duì)自己孩子的問題時(shí)，所有的理論和方法都使不出來了，那時(shí)的我分分鐘都能感受到無助和崩潰，并且深深的自責(zé)學(xué)教育專業(yè)的我問題出在哪？為什么總是被孩子的問題喚起深深的挫敗感和對(duì)內(nèi)自我攻擊？由此我開始走上了八年的專業(yè)學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)之路。

? ? ? 八年間，我把兒子送到學(xué)校上學(xué)，然后自己到各個(gè)家庭教育的平臺(tái)去學(xué)習(xí)，從未間斷，邊學(xué)邊在孩子的學(xué)習(xí)生活中陪他去升級(jí)打怪，才有了現(xiàn)在我的這份專業(yè)和從容。

今天我整理分享的主題是———這些年我是怎樣陪伴孩子過寒暑假的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一

? ? ? ? 有很多的家長(zhǎng)可能會(huì)害怕陪孩子過寒暑假，孩子一放假呢，就盼著孩子什么時(shí)候神獸歸籠。但我特別的喜歡陪伴孩子，發(fā)自內(nèi)心的珍惜和孩子相處的每一天。因?yàn)槲抑兰议L(zhǎng)能夠陪伴和影響孩子的時(shí)間是非常有限的，孩子在12歲也就是青春期前，父母才會(huì)有陪伴、影響孩子的機(jī)會(huì)。過了這個(gè)有效期后，父母別說影響孩子，就連想和孩子一起聊天的機(jī)會(huì)都會(huì)越來越少了。所以我會(huì)特別的珍惜每一個(gè)寒暑假，因?yàn)檫@樣的大段連續(xù)性的時(shí)間是我能夠給到孩子和影響孩子的最佳時(shí)期。

? ? ? ? 在每次放假前我會(huì)提前做好攻略安排，根據(jù)現(xiàn)階段孩子心理成長(zhǎng)需要的內(nèi)容，通過一個(gè)又一個(gè)主題的帶領(lǐng)陪伴，做到有目標(biāo)層層遞進(jìn)的給予。那我是怎么給予的呢？我通過哪些方式方法的給予能夠讓孩子在愉快和享受中吸收的呢？我梳理了兩種我最常用、也是最高效的方法分享給大家。

第一種是沉浸式學(xué)習(xí)：

? ? ? ? ? 比如我會(huì)帶孩子去聽音樂會(huì)，讓孩子沉浸在音樂藝術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)中。我特別的推薦長(zhǎng)沙音樂廳，他每到假聽假期都會(huì)推出八喜兒童音樂會(huì)，而且會(huì)有比較適合小學(xué)孩子即興參與的一些打擊樂、合唱等音樂會(huì)。我們參與過的不只是是現(xiàn)場(chǎng)的音樂會(huì)，也有草莓、芒果音樂節(jié)這種搖滾音樂節(jié)氛圍中浸泡一整天。當(dāng)然也有美育和鑒賞類，我不拘拘泥于哪一種藝術(shù)形式。

? ? ? ? 我還會(huì)帶牛牛去博物館和美術(shù)展覽館，攝影展覽館和藝術(shù)品畫展，甚至藝術(shù)品拍賣現(xiàn)場(chǎng)我們都參加過。長(zhǎng)沙的資源，在這一板塊是非常的豐富和優(yōu)質(zhì)的。

在疫情前的寒暑假我們也去國(guó)內(nèi)外參加一些大型藝術(shù)節(jié)，比如景德鎮(zhèn)陶瓷藝術(shù)展、清邁國(guó)際自然建筑藝術(shù)節(jié)等等。

我還帶孩子走進(jìn)各大博物館去參觀，了解文物背后的故事，去了解這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和文物所處時(shí)代的背景，甚至還會(huì)參加一些文物現(xiàn)場(chǎng)的手工仿制創(chuàng)作。我們家里現(xiàn)在還有很多當(dāng)時(shí)孩子自己親手制作的漢代、商代的器皿，當(dāng)孩子用看這些工具的時(shí)候，他自然的就會(huì)聯(lián)想到那個(gè)時(shí)代的背景和特點(diǎn)。在這種沉浸式的學(xué)習(xí)中，孩子會(huì)有非常深體驗(yàn)，會(huì)打開內(nèi)在非常多深度的鏈接，記憶也非常深刻。

總之我會(huì)抓住每一個(gè)假期盡力給孩子配備我們能參與的藝術(shù)熏陶。