如何有效發(fā)揮參考答案的作用

江西都昌一中 周洪
對(duì)于學(xué)生而言，為鞏固所學(xué)知識(shí)，適量地做些練習(xí)是必不可少的，而與練習(xí)題如影隨形的則是參考答案，這些參考答案似乎成了學(xué)生解題的金鑰匙。但是，這些參考答案一定能提高學(xué)生的答題能力嗎？其實(shí)未必。在教學(xué)實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生在使用參考答案時(shí)，只是作為其答題對(duì)錯(cuò)的一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，隨便看看而已，也有的學(xué)生將答案作為教條，機(jī)械地背下來(lái)。這些使用方法都不能充分發(fā)揮參考答案應(yīng)有的作用。不利于學(xué)生答題能力的提高。那么，如何才能有效發(fā)揮參考答案的作用呢？筆者就這一方面談?wù)勛约旱目捶ā?br/>一、不要過(guò)分依賴參考答案
學(xué)生在平時(shí)做練習(xí)的過(guò)程中，對(duì)參考答案過(guò)分依賴，把參考答案擺在旁邊，邊做邊看，甚至在看完題目后并沒(méi)有充分思考，眼睛就瞄上答案了，這種情況在回答主觀題時(shí)尤其明顯。拿學(xué)生自己的話說(shuō)，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率。果真如此嗎？非也。這實(shí)際上是缺乏自信，迷信答案及惰性思想在作怪。這樣做對(duì)學(xué)生解題能力的提高不會(huì)起到任何作用。正確的做法應(yīng)該是：先將這一份試題獨(dú)立思考完成，在認(rèn)真審題，找準(zhǔn)角度，理清思路的基礎(chǔ)上，列出答案要點(diǎn)，然后再與參考答案相比照，檢查自己的得與失分析原因及時(shí)總結(jié)。這樣才能有所收獲。
二、要善于分析參考答案
使用參考答案，不能囿于對(duì)一對(duì)或看一看這一簡(jiǎn)單層面，而要善于對(duì)答案進(jìn)行分析，以領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。命題者在設(shè)置答案時(shí)，肯定是按照這道題自身的內(nèi)在邏輯來(lái)進(jìn)行分析的。學(xué)生要想回答出和命題者一樣的觀點(diǎn)，也就必須和命題者有一樣的思路。如一般簡(jiǎn)單題的答題的學(xué)題思路是：先回答是什么，再回答為什么或怎樣做。又如哲學(xué)主觀題的答題思路是：先敘述原理內(nèi)容及其相對(duì)應(yīng)的方法論，再運(yùn)用原理及其方法論對(duì)材料進(jìn)行分析，做到理論與材料有機(jī)統(tǒng)一。
三、要能夠完善參考答案
對(duì)參考答案，學(xué)生千萬(wàn)不能只是實(shí)行簡(jiǎn)單的拿來(lái)主義全盤(pán)接受，照抄照搬，甚至把它背下來(lái)。這種做法不僅是錯(cuò)誤的，而且是極其有害的。各種參考資料的質(zhì)量是參差不齊的，其提供的參考答案并非都是準(zhǔn)確無(wú)誤和科學(xué)合理的。有的內(nèi)容可能不全面，有遺漏，這就需要予以補(bǔ)充完整，有的答案可能是錯(cuò)誤的，這就需要予以糾正或刪除，有的敘述可能是繁瑣冗長(zhǎng)的，不精練，這就需要予以概括，濃縮，提煉?？傊?，對(duì)參考答案要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使參考答案更完善。
四、要注意回歸課本
答題是手段，鞏固所學(xué)知識(shí)才是目的。題在書(shū)外，理在書(shū)中因此，在對(duì)題目進(jìn)行分析解答之后，應(yīng)該回過(guò)頭來(lái)再以課本知識(shí)，以達(dá)到復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)的目的。此外，由于題目本身需要和限定，參考答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容。因此，在閱讀分析完善參考答案時(shí)，必須聯(lián)想與此相關(guān)的其他知識(shí)點(diǎn)或其他內(nèi)容，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，觸類旁通的目的，這樣一來(lái)，參考答案才發(fā)揮了其應(yīng)有的作用。